演講稿以失敗為主題(通用3篇)
演講稿以失敗為主題 篇1
從古至今,我相信沒有人愿意失敗,在他們眼中失敗就相當于失去了一切。但上帝為你關上一扇窗時,又會為你打開另一扇窗,正所謂天無絕人之路。在失敗的同時,往往又留下一筆寶貴的經驗。這經驗是成功的秘訣,只有積累這失敗后的經驗,總有成功的時候。
伯拉罕·林肯,他的一生不知失敗了多少次。從他23歲競選本州眾議員的職位的失敗,到47歲他的黨推薦他為副總統后選人的失敗,伯拉罕·林肯不知失敗了多少次。盡管不斷失敗,但他總是能總結教訓,積累先前失敗的經驗,直到51歲成為共和黨總統,終于取得了成功。
又像歷的另一位偉人愛迪生。他在發明電燈時,不知失敗了多少次。但他百屈不饒,堅持尋找燈絲,直到找到烏絲。在積累了大量失敗經驗的基礎上,終于成就了他這一讓世界為之震驚的發明,也使他成為當時最偉大的發明家。愛迪生說:失敗使我創新,失敗使我進步,失敗更使我積累了豐富有用的經驗。
失敗是令人痛惜的,但失敗并不意味著終止,在生活的道路上,每個人都向往成功,但每個人都會有失敗,只有那些不畏失敗、勇于前行的人,才能真正體會到成功的價值。在成功的標志下,回首來時的路,失敗正如一塊塊基石,只有不斷積累這一塊塊基石,才可以鋪成一條通往成功的路。
在我們的周圍,有在為成功喝彩的同時也給失敗者以鼓勵的人,但更多的只是對失敗者的諷刺,瞧不起。失敗者常常為此痛苦不堪。但失敗是避免不了的,祈望成功之路沒有失敗那只是我們的一廂情愿。在強者眼中,失敗不是阻擋前進的障礙而是助己攀登的階梯。對于不敢面對挫折失敗的懦弱者永遠沒有享受成功的喜悅。西楚霸王項羽力拔山河,顯赫一時。然而十面埋伏,四面楚歌,他遭了暫時的失敗。面對失敗,項羽沒有總結當初失敗的原因,沒有積累這一失敗,沒有吸取教訓。他喪失了信心,遣散士兵,自刎于烏江,放棄了東山再起的機會,一代英雄,仰天長嘆,留下千古悲歌。因此,我們應該用健康的心態對待失敗,積累失敗,不停止奮斗與努力,總會有成功之時。
塞翁失馬,焉知非福。讓我們記住失敗乃成功之母,坦然面對失敗,積累失敗,那么我們最終會成功。
演講稿以失敗為主題 篇2
當然,有人會驚奇的問:“失敗怎么回事一首歌呢?”我的回答是:“失敗就是一首比成功更有韻味、更耐唱的一首歌”。
成功是一首歌,是一首歡快的歌,它會讓人產生無限的遐想,我們不能逃避失敗,我們只有在失敗中吸取教訓,這樣才能看見眼前的一切美好事物。就像所有的發明家、科學家他們都是經過無數次的失敗之后,最終成功了,最終收獲了喜悅。所以,我們要把失敗視為動力,這條路不通,還有其他路可走,這也是成功的一個意義。
我們的一生不可能是一帆風順的,有時候會遇到很大的挫折,甚至有些挫折讓人不可忍受,但只要我們心中有一個堅定的信念,再大的困難也會化為小菜一碟。
就像我們爬山一樣,你想要爬到山頂去看美麗的風景,但由于你太累了,剛爬到山腰你就會返回,這又是一件多么令人遺憾的事,這種遺憾就會像一支戰歌激勵你爬到山頂的決心,只要有決心,你就會爬到山頂看到美麗的風景,這是你的心又如何呢?你肯定會嘗到成功的滋味,同時人們也會羨慕你、表揚你的勇氣。
不過,只要你盡力了,就算摘不到成功的金果,也會同樣贏得別人的尊重。
所以呢,成功是一首歡快的歌,失敗同樣是一首激勵你前進的一首戰歌。
同學們,把失敗也看做是一首歌吧,他會陪伴你一生,直到成功。
演講稿以失敗為主題 篇3
尊敬的潘教授,老師們,同學們:
上午好!
今天,天朗氣清,惠風和暢。城望一中第xx屆、z實驗學校第x屆教育科技節在此隆重開幕。首先我謹代表學校向出席開幕式的中科院院士、航天專家潘厚任教授表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!向全校師生致以節日的祝賀!向籌備、組織這次盛會的全體師生表示衷心的感謝!
老師們、同學們!教育科技節是學校一貫堅持的辦學特色和優良傳統。舉辦教育科技節,是為了增強科教興國意識,強化人才強國觀念;是為了強化學校的育人功能,營造濃郁厚實的科技文化氛圍,陶冶師生的精神世界,全方位地展示師生的風采;是為了全面推進新課程改革,努力促進課堂文化知識向動手創新實踐能力的轉化,也是實現人的全面發展的迫切需要。
人類文明社會的建立是以科技的進步開始的,并隨著科技的進步不斷地向前發展。想想過去多少神話傳說,如嫦娥奔月、龍宮探寶,早已成為了現實;想想過去人們多少幻想,如千里眼、順風耳,早已付諸了實踐;想想過去人們多少想都沒有想到的事情,如懸浮列車、太空行走,都已呈現在了人們眼前。人類從茹毛飲血到享受著科學的膳食,從穴居山洞到享受著現代化的居室。這一切,都是科技的力量,是科技在改變著人們的生活,是科技讓神話和幻想變成了現實,是科技帶給了人類一個又一個的驚喜。
在如今風云變幻的新世紀,各國之間的競爭,表現在經濟實力和科學技術的競爭,而實質上是人才質量的競爭。一百多年前,馬克思就指出:“自然科學往后將包括關于人的科學,正像關于人的科學包括自然科學一樣,將是一門科學”。當今現實已經證實了馬克思的預言,自然科學與社會科學統一,科學整體化發展、人才綜合性發展已經成為不可抗拒的潮流。當今我國的教育目標也證明了:一個現代的人,應當既謹嚴的科學精神,又有高尚的人文素養。堅持科學精神與人文素養的統一,反映出一種對人的文化、素質、人格的完整性要求,從本質上說,與我國歷來倡導的有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”的目標是一致的。
老師們、同學們!本屆教育科技節的主題是:“宏揚科學精神,提高人文素養”。在教育科技節活動期間,我們準備了學生科技創新、創新設計比賽,創新作文比賽;計算機知識、學科知識競賽;優秀社會實踐活動、研究性學習成果、繪畫攝影作品評比;誠信教育系列活動及教師教育教學系列競賽等多個項目,目的在于以節日的形式,以活動為載體,全方位的進行科技創新實踐與文藝創作實踐,以培養同學們實事求是、追求真理、獨立思考、勇于創造的科學精神,提升感悟自然、感恩社會、關愛他人、善待自己的人文素養,充分展示學校校園文化建設的豐碩成果,全面推進學校素質教育。
中學是人生的起始階段,也是夢想生成的時期。許多大科學家、大藝術家們,如牛頓、愛因斯坦、楊振寧、霍金等都是在這一時期樹立了獻身科學的理想,并在以后的科學研究中作出了巨大貢獻。也許我們以后不一能成為科學家、藝術家,但是我們應當努力成為具有科學態度、人文素養的人。現在,舞臺已經搭好,帷幕也已拉開,請大家到舞臺上盡情演繹,展現自己的特長,開發自己的潛能。為使本屆教育科技節達到預期的目的,我代表組委會對大家提出以下要求:
希望每一位小科學家、準藝術家們積極參與,自由展現,讓智慧的靈感閃現在賽場的每個空間,讓青春的活力迸發在賽場的每個角落。希望你們在這個展示才華和特長的節日里,精神飽滿,斗志昂揚,勇攀科學高峰,敢游藝術長河,賽出水平,賽出風格。同時也希望你們利用本次教育科技節的契機,宏揚科學精神,提高人文素養,從科技創新、藝術追求中感受生活的快樂!
最后,預祝本屆教育科技節圓滿成功!
謝謝大家!
