演講稿以失敗為主題（通用3篇）
演講稿以失敗為主題 篇1
從古至今，我相信沒有人愿意失敗，在他們眼中失敗就相當于失去了一切。但上帝為你關上一扇窗時，又會為你打開另一扇窗，正所謂天無絕人之路。在失敗的同時，往往又留下一筆寶貴的經驗。這經驗是成功的秘訣，只有積累這失敗后的經驗，總有成功的時候。
伯拉罕·林肯，他的一生不知失敗了多少次。從他23歲競選本州眾議員的職位的失敗，到47歲他的黨推薦他為副總統后選人的失敗，伯拉罕·林肯不知失敗了多少次。盡管不斷失敗，但他總是能總結教訓，積累先前失敗的經驗，直到51歲成為共和黨總統，終于取得了成功。
又像歷的另一位偉人愛迪生。他在發明電燈時，不知失敗了多少次。但他百屈不饒，堅持尋找燈絲，直到找到烏絲。在積累了大量失敗經驗的基礎上，終于成就了他這一讓世界為之震驚的發明，也使他成為當時最偉大的發明家。愛迪生說：失敗使我創新，失敗使我進步，失敗更使我積累了豐富有用的經驗。
失敗是令人痛惜的，但失敗并不意味著終止，在生活的道路上，每個人都向往成功，但每個人都會有失敗，只有那些不畏失敗、勇于前行的人，才能真正體會到成功的價值。在成功的標志下，回首來時的路，失敗正如一塊塊基石，只有不斷積累這一塊塊基石，才可以鋪成一條通往成功的路。
在我們的周圍，有在為成功喝彩的同時也給失敗者以鼓勵的人，但更多的只是對失敗者的諷刺，瞧不起。失敗者常常為此痛苦不堪。但失敗是避免不了的，祈望成功之路沒有失敗那只是我們的一廂情愿。在強者眼中，失敗不是阻擋前進的障礙而是助己攀登的階梯。對于不敢面對挫折失敗的懦弱者永遠沒有享受成功的喜悅。西楚霸王項羽力拔山河，顯赫一時。然而十面埋伏，四面楚歌，他遭了暫時的失敗。面對失敗，項羽沒有總結當初失敗的原因，沒有積累這一失敗，沒有吸取教訓。他喪失了信心，遣散士兵，自刎于烏江，放棄了東山再起的機會，一代英雄，仰天長嘆，留下千古悲歌。因此，我們應該用健康的心態對待失敗，積累失敗，不停止奮斗與努力，總會有成功之時。
塞翁失馬，焉知非福。讓我們記住失敗乃成功之母，坦然面對失敗，積累失敗，那么我們最終會成功。
演講稿以失敗為主題 篇2
當然，有人會驚奇的問：“失敗怎么回事一首歌呢?”我的回答是：“失敗就是一首比成功更有韻味、更耐唱的一首歌”。
成功是一首歌，是一首歡快的歌，它會讓人產生無限的遐想，我們不能逃避失敗，我們只有在失敗中吸取教訓，這樣才能看見眼前的一切美好事物。就像所有的發明家、科學家他們都是經過無數次的失敗之后，最終成功了，最終收獲了喜悅。所以，我們要把失敗視為動力，這條路不通，還有其他路可走，這也是成功的一個意義。
我們的一生不可能是一帆風順的，有時候會遇到很大的挫折，甚至有些挫折讓人不可忍受，但只要我們心中有一個堅定的信念，再大的困難也會化為小菜一碟。
就像我們爬山一樣，你想要爬到山頂去看美麗的風景，但由于你太累了，剛爬到山腰你就會返回，這又是一件多么令人遺憾的事，這種遺憾就會像一支戰歌激勵你爬到山頂的決心，只要有決心，你就會爬到山頂看到美麗的風景，這是你的心又如何呢?你肯定會嘗到成功的滋味，同時人們也會羨慕你、表揚你的勇氣。
不過，只要你盡力了，就算摘不到成功的金果，也會同樣贏得別人的尊重。
所以呢，成功是一首歡快的歌，失敗同樣是一首激勵你前進的一首戰歌。
同學們，把失敗也看做是一首歌吧，他會陪伴你一生，直到成功。
演講稿以失敗為主題 篇3
尊敬的潘教授，老師們，同學們：
上午好！
今天，天朗氣清，惠風和暢。城望一中第xx屆、z實驗學校第x屆教育科技節在此隆重開幕。首先我謹代表學校向出席開幕式的中科院院士、航天專家潘厚任教授表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！向全校師生致以節日的祝賀！向籌備、組織這次盛會的全體師生表示衷心的感謝！
老師們、同學們！教育科技節是學校一貫堅持的辦學特色和優良傳統。舉辦教育科技節，是為了增強科教興國意識，強化人才強國觀念；是為了強化學校的育人功能，營造濃郁厚實的科技文化氛圍，陶冶師生的精神世界，全方位地展示師生的風采；是為了全面推進新課程改革，努力促進課堂文化知識向動手創新實踐能力的轉化，也是實現人的全面發展的迫切需要。
人類文明社會的建立是以科技的進步開始的，并隨著科技的進步不斷地向前發展。想想過去多少神話傳說，如嫦娥奔月、龍宮探寶，早已成為了現實；想想過去人們多少幻想，如千里眼、順風耳，早已付諸了實踐；想想過去人們多少想都沒有想到的事情，如懸浮列車、太空行走，都已呈現在了人們眼前。人類從茹毛飲血到享受著科學的膳食，從穴居山洞到享受著現代化的居室。這一切，都是科技的力量，是科技在改變著人們的生活，是科技讓神話和幻想變成了現實，是科技帶給了人類一個又一個的驚喜。
在如今風云變幻的新世紀，各國之間的競爭，表現在經濟實力和科學技術的競爭，而實質上是人才質量的競爭。一百多年前，馬克思就指出：“自然科學往后將包括關于人的科學，正像關于人的科學包括自然科學一樣，將是一門科學”。當今現實已經證實了馬克思的預言，自然科學與社會科學統一，科學整體化發展、人才綜合性發展已經成為不可抗拒的潮流。當今我國的教育目標也證明了：一個現代的人，應當既謹嚴的科學精神，又有高尚的人文素養。堅持科學精神與人文素養的統一，反映出一種對人的文化、素質、人格的完整性要求，從本質上說，與我國歷來倡導的有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”的目標是一致的。
老師們、同學們！本屆教育科技節的主題是：“宏揚科學精神，提高人文素養”。在教育科技節活動期間，我們準備了學生科技創新、創新設計比賽，創新作文比賽；計算機知識、學科知識競賽；優秀社會實踐活動、研究性學習成果、繪畫攝影作品評比；誠信教育系列活動及教師教育教學系列競賽等多個項目，目的在于以節日的形式，以活動為載體，全方位的進行科技創新實踐與文藝創作實踐，以培養同學們實事求是、追求真理、獨立思考、勇于創造的科學精神，提升感悟自然、感恩社會、關愛他人、善待自己的人文素養，充分展示學校校園文化建設的豐碩成果，全面推進學校素質教育。
中學是人生的起始階段，也是夢想生成的時期。許多大科學家、大藝術家們，如牛頓、愛因斯坦、楊振寧、霍金等都是在這一時期樹立了獻身科學的理想，并在以后的科學研究中作出了巨大貢獻。也許我們以后不一能成為科學家、藝術家，但是我們應當努力成為具有科學態度、人文素養的人。現在，舞臺已經搭好，帷幕也已拉開，請大家到舞臺上盡情演繹，展現自己的特長，開發自己的潛能。為使本屆教育科技節達到預期的目的，我代表組委會對大家提出以下要求：
希望每一位小科學家、準藝術家們積極參與，自由展現，讓智慧的靈感閃現在賽場的每個空間，讓青春的活力迸發在賽場的每個角落。希望你們在這個展示才華和特長的節日里，精神飽滿，斗志昂揚，勇攀科學高峰，敢游藝術長河，賽出水平，賽出風格。同時也希望你們利用本次教育科技節的契機，宏揚科學精神，提高人文素養，從科技創新、藝術追求中感受生活的快樂！
最后，預祝本屆教育科技節圓滿成功！
謝謝大家！