怎么和陌生領導溝通（通用3篇）
怎么和陌生領導溝通 篇1
1.抓住親近機會，巧言點睛
很多下屬因為太過敬畏總跟老板有溝通的心理障礙，畏懼權威的結果是員工見到老板常常繞路走，老板無奈只好獨來獨往。其實老板也是血肉軀，不希望別人拿他當外星人。主動抓住與老板相遇的機會，比如電梯、餐廳和走道，輕松面對，巧言交談，便會漸入佳境。與其他躲得遠遠的人相比，老板在心理上對你就會親近許多。
2.肯說會做，主動恰當“秀”自己
公司里通常有三類人。第一類，只肯做不愿說;第二類，不肯做只會說;第三類，既肯做又能說。哪一類最得老板歡心，沒有人不清楚吧?那為什么還要羞澀地等待老板放下身段或者期待老板慧眼識人，來殷殷垂詢你的精辟見解?該“秀”的時候一定不要猶豫，要大膽說出自己的建議，秀出自己的精彩。
3.時刻準備，做上司的“救生圈”
職場工作中，意外情況總是在最沒有防備的時候發生，在大多數人都無所適從的時候，那個挺身而出，能化險為夷的關鍵人物必能得老板歡心。俗話說，機會總是留給準備好的人，要做到其實并不難，做個工作的有心人，處處留心、時時在意，懂得隨機應變，做老板救生圈的那個人就是你。
怎么和陌生領導溝通 篇2
首先，在領導的眼里他怎么看待好員工的呢?：絕大多數的領導都喜歡總分總結構，溝通時，要先重要后次要，先全局后細節，先總結后具體，先論點后論據，先結論后原因，先結果后過程。千萬記住永遠給老板做選擇題 、判斷題，永遠不要給領導做問答題、填空題、思考題。你可以提問，但同時要提供解決方案，并按照自己的想法給出優先順序。不要讓老板領導認為你毫無頭緒，啥都不會，啥都不做!?記住，老板喜歡動起來的員工，而不是只會問問題的學生。
記住一點領導的時間很寶貴：所以你要想任何辦法幫助領導減少無用工作時間，用你的時間幫領導節省時間。領導到了那里都是領導，領導的領導也是你的領導：在對外場合，或者有領導的領導在的時候，要對其也充分尊重，但要知道中心是現領導，工作做得好都是因為領導有方，切不要在公開場合給領導出難題，有問題可以私下溝通。在公司，領導永遠是你的領導，認清自己的位置。
雖然千穿萬穿馬屁不穿，但是記住領導再怎么搞政治或者人事他也需要人干活，這說明做實干派在哪兒都好使。切不可本末倒置。學會察言觀色：適應領導的脾氣和工作方法，領導急性子你就勤快點，領導慢性子你就穩健點，總結出一套適合的解決方案，讓你做事更順手。你要從領導的角度思考： 屁股決定腦袋，所處位置不一樣，看問題的視野不一樣。 領導決定了的事，有情緒也要用積極的心態去執行。領導來決策，我來提供決策依據這就夠了，切不可喧賓奪主，讓領導為難。
提交解決方案與計劃時，形成至少AB兩套方案，并分析其優劣勢、所需時間和資源。給出建議，但最終決定讓領導來拿。不要等領導不滿意后回去反復修改，讓領導覺得你做事馬馬虎虎。同時這樣做的好處是，讓領導做選擇題而非判斷題，避免了一票否決前功盡棄。同時提及了所需時間和資源讓領導心中有數，該加人加人，該加資源加資源。即使還是不行，也讓領導覺得你確實在勤勉努力。
再有一而再再而三的去請示領導的員工，會讓領導很煩的哦。
如果領導有重大失誤時，必須跟領導進言，這很重要。對上司進言需要很大的勇氣，更需要恰到好處的技巧，不讓領導尷尬，掉面子。已經知道他的脾氣是硬朗型的了，就不適合公事公辦地跟他說某事您做得不對，某人背后對您不滿。因為即使你是他的心腹，如果大庭廣眾下說出。領導也會一方面覺得你說出了事實，一方面會覺得：你不是他的心腹嗎?平日他很照顧你，一力提拔你，這時候居然落井下石，這人的品質么……。事實上你提出一個下午茶或者喝咖啡的邀請，一頓輕松的便飯。會更能放松她的精神，方便進諫。忠言總是逆耳，曲線救國的同時。也要選擇好時間地點環境氣氛，才能提高溝通成功的可能性。一旦領導接受，勢必對你好感大增列為心腹。
做自己力所能及的工作：一般來講，上司都很喜歡積極向自己做匯報的員工，更看重那種不訴苦能承受工作壓力的員工，這就造成兩種情況：活潑機靈，偶爾知道訴苦的職員，上司會更容易知道他實力有限，從而給出相對靈活的工作安排，而后一種員工，從不訴苦，或者長說大話的，上司會認為你是能者多勞，把更多不容易解決的事情派給你。
所以，及時、準確、有效的溝通非常必要，大包大攬并不是全能的表現。把自己面臨的困難和需要上司協助解決的問題一一列出，這沒什么錯，更不是表示你能力不夠，而是為了更好地完成工作。否則，個人的能力固然被發揮到極限，但情緒和體力上的壓力也大到極點，越容易犯低級錯誤，長此以往，對身心都是很大的傷害，絕對不是長久、持續性的職業之道。
怎么和陌生領導溝通 篇3
發聲訓練
形成正確的喉形
正確的喉形是喉頭比不說話時略低,軟腭提起,舌尖平展穩健地放在口內的一種狀態。要形成正確的喉形,不僅要在老師的正確指導下形成,更重要的是要通過自身的不斷實踐和反復訓練而成:要求在倒吸氣狀態下發聲;用打哈欠的辦法,軟腭向上提起,同時喉頭自然放下;用吞咽的動作體會咽壁拉直變成堅固的狀態,并有意識地讓喉頭向后退,向咽壁依靠,形成喉頭的下放;利用聽覺,從音響效果上來要求做到喉頭往下放,標準是深、豎、圓、有力度;放松下巴,舌面輕微抬起,舌尖低往下齒,使舌根不緊張、不下壓,可以體會喉頭向后移動,并依靠找到拉長的感覺。
平衡發聲技能
正確的喉形形成了我們需要的發聲狀態,這是前提。其次還要掌握平衡的發聲技能。首先用“a”元音來練習正確的起音,因為a元音在語言學上空間最大、最開、最飽滿,有利于喉形的訓練,同時它使用聲帶又最少。我們可用“聲門撫摸”的練習使起來音迅速到位。其次,通過“開喉嚨”達到喉部技能的平衡。好像哨子對準一個長管子,把哨子緊挨著放在管子的上端,這時氣息和聲帶的配合產生了一種力的對抗,再靠自己的感覺和聽覺來調整氣息和喉部吸氣、喉部機能狀態的平衡,此時,可感覺到,唱低音區時管子較粗,直徑大,唱中音時管子稍細,唱高音區時更細。再有就是調節共鳴腔體的平衡。調節共鳴腔的作用首先是把聲帶振動發出來的聲音擴大,其次是調節出合乎美好聲音所必不可少的泛音。聲帶振動引起最靠近他的腔體(咽腔)里的空氣振動,產生就好像聲音是從胸腹部發出的效果,低音尤深。當音調逐漸上升時,依然要感覺聲音從胸腹部發出來的。在不同的聲區中調節共鳴腔要保持不同的比例。音越高,頭腔共鳴越多,音越低,胸腔共鳴越多。
氣息的運用
氣息是發聲的原動力。初學時,先讓學生明白什么是歌唱的呼吸是很有必要的。正確的呼吸,氣息應吸到腹、兩肋以及腰部的一圈。吸氣的動作是兩肋抬起,腹部略向前突出,呼氣前,氣息略向下放,腹部稍平,小腹托住氣。在發聲的過程中,保持兩肋向外擴張的狀態,有彈性地控制,不能僵硬,用呼氣的肌肉群控制橫膈膜的徐徐上升。氣息的運用,低聲區要平、穩、少、要有舒展之感,慢的練習比快的練習氣息要深一點,寬一些;快的練習要求氣息靈活、流暢、輕巧;延長的高音,氣要深、氣息的支持不變、喉形不變、氣息緊緊貼附聲帶,只是減弱氣息的壓力和減少聲帶的張力。