優秀教師的教師節演講稿（精選34篇）
優秀教師的教師節演講稿 篇1
老師們好，同學們：
大家好！
我是魏征路小學四年級一班的李媛今天我演講的題目是：感恩老師。
因為感恩，我站在這里，感謝老師的教導，感謝同學們的幫助，感謝學校給我們創造了學習的機會，感謝父母對我的養育，感謝親人們的關還，感謝我自己努力的付出，懷著感恩之心，我就會感激所有關心過我，卻不求回報的每一個人。比如敬愛的老師——我們成長的領路人。
記得我剛上一年級的時候，看到校園里陌生的一切，我的心中忐忑不安，是老師慈愛的笑容和甜美的聲音給了我安慰，把我帶進了豐富多彩的校園生活，帶到了快樂的學習殿堂。
有一次，我因為不小心摔倒把頭碰破了，老師急忙把我送到了醫務室給我治療，鼓勵我說：“不要怕，要勇敢的面對每一件事，做一個堅強的人！”雖然縫了兩針，但是看著老是疼愛的目光，我沒有感覺到疼痛和害怕。是老師教會了我堅強！
當我遇到難題時，老師耐心的給我講解；當我面對錯誤時，老師意味深長的教給我做人的道理；當我面對失敗時，老師給我鼓勵與希望；當我面對成功時，老師教我不要驕傲，要有一顆謙虛的心！
感恩老師，給我前進的道路；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
老師，我以您為榮！等我長大了，我一定會讓您以我為榮！
優秀教師的教師節演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
有人說，老師是紅蠟燭，點燃自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人說老師是粉筆，“我不怕被踩死，但我要把知識留在人間。”的確，這些比喻生動地展示了我們老師無私奉獻的偉大品質。但我覺得老師不僅僅是一只紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽，照耀著萬物無限光輝；老師也應該是月亮，驅散黑暗，引導信仰。
親愛的同學們，想象一下，在三尺講臺的平方英寸之間，我們的老師日復一日，年復一年地彎著腰，把太陽穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來越粗糙的手還握著粉筆，沙啞的嗓音是因為講課。
但是，用最有力的聲音，我們的老師不會畫畫，卻把人類最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會唱歌，但他們唱的是人類歷史上不可或缺的音符。
親愛的同學們，再想想，是誰在教給我們知識，指引我們的心？除了父母家人，誰一如既往的關心我們在成長道路上的進步，誰的笑容最美麗，誰的眼神最清澈，誰的手最溫暖，誰的語言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創造了最多的奇跡。
老師們，謝謝你們，謝謝你們一直在講臺上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛的陽光；用溫柔的手撫慰我們不確定的心。
謝謝你像桅桿一樣站著，把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作向導，用思想作風帆，帶領這艘充滿希望和期待的船，駛向知識的殿堂。
風吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：老師，我們永遠感謝您。
優秀教師的教師節演講稿 篇3
陳老師是我的上幼兒園時的老師。她經常給我們講故事,與我們做游戲。她對我就像自己的親生女兒一樣關懷體貼。記得有一年冬天,我覺得有些不舒服，下課時,我一個人坐在小板凳上沉默不語。陳老師看見了,笑咪咪地說:“怎么不去跟小朋友玩?”“我不想去。”我輕聲說道：“是不是生病了?”陳老師摸了摸我的額頭,”好燙啊。”陳老師連忙把我背起,還把她的皮大衣披在我身上,奔向了離學校最近的醫院。路上,風刮得特別大,可我的心卻暖烘烘的。
李老師是我的語文老師,她就像我們的大姐姐。她會經常帶我們到展依山游玩,到操場上吹泡泡,到廣場上放風箏……在這些快樂的游戲當中,我們喜歡上了作文。記得，她帶我們到展依山游玩了之后,我寫的秋游展依山,作文寫好了之后,您把我的作文拿出來讀,還表揚我作文寫得有新意,我當時就增加了不少自信心,以后,我更加熱愛作文了。李老師,您的愛給了我自信。
要是問我是誰讓我愛上了數學,我會大聲地說——胡老師。
胡老師對我們要求十分嚴格,但上課卻非常有趣。她上的數學課,講的數學題,總是讓人一聽便知。有一次,她叫我們做一道思考題,我思考了好長時間都沒有想出來,到了第2天,經過她一講解,我便明白了。以后我思考問題便會像深一步去思考。她還經常叫我們做奧數,讓我們開動腦子。到考試時,我們做題目就得心應手了。
如果誰有煩惱,聽了錢老師的課就會輕松許多。錢老師是我的常識老師,說他知識淵博一點兒也不過分，簡直就是一本豐富多彩的《百科全書》。錢老師還上了王小丫主持的《開心辭典》節目。在節目中中,錢老師沉著冷靜,思維敏捷，為自己贏回了一臺手提電腦。錢老師的課十分精彩,總能把我們吸引住。在上《自我保護》這篇課文時,他曾舉過這樣一個事例:有一個小孩落水了,其他2名孩子看見了,沒有及時叫大人,而是到落水的那個孩子家里,留了一張紙條在他家門口,然后又去玩了。大家聽了笑得前俯后仰,上氣不接下氣。錢老師卻語重心長地說:“缺少防護意識,失去的可能就是生命。”
昨天,宛如一張宣紙,我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。
優秀教師的教師節演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
再過幾天，教師節就要來了。
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒
今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節日愉快！在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著璀璨，平安!
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢!
祝老師們節日快樂!
優秀教師的教師節演講稿 篇5
老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，猶如一家人一樣!
語文老師——張老師
張老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會兒日麗風和，一會兒傾盆大雨。她對我們很嚴厲，但一句廣告詞說得好：“越嚴厲，越美麗。”有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
英語老師——Grace 史老師
Grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個兒，一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的皮膚，黑黑的直發，看上去非常美麗。有一次她上課，提問了我一個問題，我把答案說錯了，當時，我的臉一下子紅了，心里很害怕，生怕老師會大發雷霆，更怕老師會不依不饒的批評我。沒想到老師和藹的告訴了我正確的答案，并讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課后Grace還經常會跟我們說說笑笑呢!
“因為我們是一家人， 相親相愛的一家人。”我一定會牢記老師們的教誨，做一個能為祖國做貢獻的人!
優秀教師的教師節演講稿 篇6
各位領導評委、同行們：
大家好!今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。
當了20xx年的學生，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業產生更多的感慨。“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。今天，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業育才的執著。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。
當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發現那是一個浩瀚的世界。記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?小松是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個公交路線時，我便向他發出了一塊乘車回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉移到公交車的車廂。大概是地點的轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服張老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。
教師是一項需要獻身的事業；在我看來,教師也是一個充滿激情的事業.“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉.”每一次我讀到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動,而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終于找到了答案:正是這些孩子給了我另一個心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業熾熱的激情.每個星期一都是我幸福的日子,因為每當這一天,我都會收到全體42個學生交給我的被我稱為”幸福快餐”的周記.在他們敞開的心扉里,在他們飽含信任真情流露\潛心相訴的字里行間,在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的分量,同時又在責任的砝碼上不斷的加重.每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,我仿佛走進了一注注心靈的清湖,一頁頁活生生的心靈展現在我的面前,面對學生的理解和摯愛,我的幸福感不禁油然而生.每個教師節到來的時候,當學生的賀卡飄至我的案頭,當看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”,當我讀到”感謝您,張老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,我頓時覺得是教師這個職業升華了我的生活；鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.耿耿園丁意,拳拳育人心；身于幽谷處,孕育蘭花香.
最后,讓我們發起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
優秀教師的教師節演講稿 篇7
大家好！
教師節又要到了！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，許多老師的模范行為都能譜寫成許多動人的樂章。多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，反復研讀教材；有時，為了準備一份試卷，翻閱大量資料；數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一丁點疏漏而反思，為學生的一丁點小事而費心。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛！
教育是愛的事業，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。
親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪！
謝謝。
優秀教師的教師節演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師大家好：
老師最幸福的日子是桃李飄香的季節，人生最大的價值是在逆境中崛起，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》。
首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節快樂!
老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學生領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復回”的詩句中暢游在1 1的境界中。
三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們自豪，我們榮幸。因為現代教學改革給了我們實施素質教育廣闊的天空，嘗試著奉獻出愛心一片，讓我們的學生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領孩子們攀登著一座座科學的高峰，透視著科學領域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講臺，千帆勇進，“三個代表”重要思想為我們“走進新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表，無尚光榮的驕傲，每個教師節都是黨中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認可與期望，站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，，但求人生無悔。
三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地，偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學生，學生們產生厭學情緒，我們動之以情，學生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當家人被精彩的電視節目吸引的時候，我們還在燈下認真的備課、批改，當啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經走出家門，奔向我們的陣地，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。
有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。
三雨粉筆寫出人生風流，三尺講臺化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業，那就應該忘掉老板和經理，我們既然選擇育人這一忘我的事業，就應該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發展是對學術的追求，是對人生的錘煉。只要我們拿穩三寸粉筆，站穩三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發展中謀求輝煌。
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們!為了我們的夢想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮!
謝謝大家!
優秀教師的教師節演講稿 篇9
尊敬的各位前輩、各位村支部書記：
大家上午好！
今天，把在座的各位前輩請來，是為了慶祝第xx個教師節，首先我代表學校對各位老領導、老教師能夠回家，各位村支部書記能在百忙之中來學校支持我們的工作，表示熱烈的歡迎！并對各位在過去的歲月里為學校的發展所做的貢獻表示深深的敬意！同時祝愿大家教師節快樂、身體健康、萬事如意、生活幸福！
歲月無情，在座的每一位前輩都曾在這所學校里工作了十年、二十年、甚至是半輩子，雖然你們現在離開了這里，但王莊中心小學的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點一滴，都承載著你們的精神，都記錄著你們的奉獻。你們曾經以良好的師德和豐富的經驗影響帶動了一批又一批新教師，扶持和幫助了一任又一任領導集體，為國家培育了一批又一批有用之才。可以說，學校的每一步發展每一點成績都離不開你們曾經的汗水和付出，也正是有了你們的汗水和付出，學校的今天才會如此美麗！
各位老領導、各位老教師，今天，隨著中鶴新城的建設，我們王莊中心小學迎來了一次難得的歷史發展機遇，我們深感肩上的擔子沉重，昨天在慶祝教師節會議上，教辦高主任講的兩句話我印象非常深刻，“中鶴新城的學校建成后，我們要組建最優秀的管理團隊，抽調最優秀的教師到新學校工作”，我們都應該深思，我們該怎么辦，面對這個“最”字進行反省，當然誰都不可能達到“最”，但我們都可以向這個“最”字靠攏。面對新的挑戰，我們有信心、有決心將以飽滿的精神狀態迎接挑戰，對照義務教育學校辦學標準，明優勢，找差距，制定科學的發展規劃，以“規范化辦學、特色化發展”為辦學目標，追求安全第一和質量第一，以加強學校管理、狠抓教學質量為重點，以提高課堂效率，打造高效課堂為突破口，建立完善學生德育工作平臺，對學生進行“文明、禮貌、團結、守紀、尊師、愛校、勤奮、立志成才”教育，全面提升學校辦學品位。在這里，借這個機會我把學校下一步的工作思路和打算跟各位前輩簡要匯報一下：
（一）學校管理：
1、建章立制。本學期學校將逐步完善各項規章制度，作為學校管理與教育質量提升的保障。充分尊重與吸收原有的管理制度，明確學校各崗位的管理責任，使學校的各項工作有章可循，依章辦事，做到制度管人，目標管事。公生明，廉生威，一個規范化學校決不允許領導用權力管人和管事，晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，必須用教師量化積分來衡量，必須以教師工作完成的優劣來評判，就像昨天在全鎮教育工作會議上陳局長所講的“絕不能讓踏實肯干的人吃虧，絕不能讓刁滑、投機取巧的人沾光”。這樣才能服人，才能樹立一個單位的正氣，才能調動廣大教師的積極性，才能形成人人思干，人人肯干，人人實干的風氣，學校的各項工作才能取得驕人的成績。
2、加強班級管理。一是制定班級管理細則，開展班級工作評比活動，明確值周老師職責，認真檢查，公平公正客觀的進行評比，將檢查結果每天一公布，每周一總結，每周評出得分高的班級為模范班級，下發流動紅旗，從而形成班級競爭局面。二是重點抓好班主任隊伍的培養和建設。學校為班主任架設學習成長的平臺，鼓勵教師參加由教育局組織的班主任培訓工作，定期召開形式多樣的班主任例會，交流班級管理經驗。一個優秀的班主任善于調動學生的積極性。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取等多方面激發學生的競爭意識。每個學生自找一個水平相當的對手，比學習、比清潔、比體育、比紀律等，形成一個互相幫助，你追我趕的學習氛圍。班級內開展六星（愛心星，智慧星，文明星，技能星，紀律星，進步星）評比活動，看哪個學生得到的星多，讓學生體會到自我成長的快樂。只有班級工作搞好了，學生才會有一個良好的學習氛圍，才能大面積提高學生的學習成績。
（二）教學質量
1、關注教學環節，建立高效課堂模式，促進課堂教學形成特色。各位前輩，這里，我也不怕暴露家丑，現在教學工作中存在的現象是：部分教師上課前不書寫教案，等檢查時補寫教案；上課隨意性強，效率低，甚至有熬課現象（從上課開始無所事事熬到下課走人）；課后作業批改不及時，只批改優秀學生作業，對差生的作業敷衍了事，幾天的作業集中批改，甚至到檢查時候補批；基本不布置家庭作業，或者只布置不檢查不批改；對差生沒有補差措施，甚至放任自流等等嚴重影響教學質量的現象。針對這些不足，我們會正確面對，采取有效措施予以糾正：
（1）、備課。堅決杜絕不備課就上課的現象發生。教師上課前備課和不備課，所產生的教學效果是完全不一樣的，教導處將采取隨機抽查和定期對教師教案進行普查，將檢查結果記入教師量化積分。
（2）上課。課堂是教師進行教學的主陣地，是體現教師綜合素質的舞臺。教師上課，要有強烈的目標意識，向課堂40分鐘要效益，每一個環節都要力求嚴謹，杜絕漫不經心、隨心所欲。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師要逐步探索形成適合自己行之有效的課堂教學模式，如現如今各地都在成功推廣的幾種先進的教學模式：“三勤四環節”教學模式、焦作市沁陽永威學校的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式（江蘇洋思中學校長蔡林森退休后來校任校長，64歲洋思中學才同意讓蔡林森校長退休，沁陽市教育局領導和永威集團董事長任和平數顧“茅廬”。蔡林森被真誠感動，不好推辭，才來到這所學校）、其核心教學思想就是“沒有教不好的學生”，“把課堂還給學生”，“讓學生在課堂上緊張有效地學習”、“變教師的教為學生自主、合作、探究學習”；杜郎口中學的“10＋35”，一節課中教師占用的時間等于或小于10分鐘，學生占用的時間等于或大于35分鐘。杜郎口中學各班教室沒有講臺：前后左右都是黑板，走廊黑板。把空間給學生，學生為了學習可以隨意走動，到黑板上寫、畫、作、練；有同學在黑板上講題，全班的同學可以圍過來，里三層外三層，半圓形、圓弧型、方陣型皆可，教師也是旁聽者指導者。“標——學——講——練——測課堂流程五段式”教學模式、低年級以“低起點，小臺階，體驗成功，促進發展”為基本要求的“快樂課堂，當堂達標”模式、“回憶——明目——質疑——互動——延伸五環節學習法”模式、“閱讀、體驗、互動、鞏固”教學模式、等等。不管是哪一種模式，他們都有相同之處：培養學生自學能力、鼓勵合作探究、師生互動、主動快樂學習。在日常教學中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進課堂，創造和諧活潑的課堂氛圍，把每一節課都打造成精品課堂，激情課堂。
（3）作業。教師對學生布置的作業必須精心選題，充分認識學生的個別差異，針對不同層次的學生布置不同的作業。每次作業設計分為必做題（面向全體學生）和選做題（面向中游學生和學習困難學生，對中游學生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業），讓不同層次的學生都能體驗到成功的快樂。作業必須堅持“五必”，即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。要求學生作業卷面整潔、字跡端正。
2、細化幾項措施。
（1）實行月檢查制。教導處對教師備課（教案）、作業批改情況實行一月一查制度，并根據檢查的實際情況給任課教師評分，每月所得分值填入教師量化考核匯總表中。
（2）實行隨堂聽課制。隨堂聽課是督促教師上好每一節課有效手段，并逐步實現推門聽課。有人聽課和沒人聽課講課老師投入的精力是不一樣的，各位教師逐步打造精品課堂，是每一節課都能達到有領導老師聽課的效果，從而提高課堂效率。
（3）施行“一日蹲點”制。如果說隨堂聽課、推門聽課是提高教師授課的效率的話，那么“一日蹲點”聽課就是為了全面掌握一個班級的教風學風，以及課堂效率。學校領導將抽取一個年級或者一個班，進行全天候的跟蹤聽課調研，并進行詳細記錄，發現問題共同研究解決辦法，提出整改措施。
（4）加強質量監控制。主要是實行教學質量月考制，及時掌握各年級各學科的教學狀況，將結果記入教師量化考核，或者對優勝者實行現金獎勵，從而使教師強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識，大面積提高各學科的教學質量。
（三）加強學生的德育工作
1、抓實少先隊工作。
（1）少先大隊是學生的先鋒組織。你可別小看這個小小的紅領巾，他在學生德育工作中起到很重要的作用，戴上的自豪，處處起模范作用，沒有戴上的是羨慕戴上的，處處嚴格要求自己，爭取能早日戴上紅領巾。學校迅速組建少先大隊，少先隊成立小記者站和“三崗”即：（紅領巾值勤崗、紅領巾巡查崗、路隊監督崗），讓他們每天都活躍在校園，既起到模范帶頭作用，又對其他學生的行為進行檢查督促。
（2）制訂《王莊鎮中心小學學生一日常規》細則，一日常規對學生的上學、上課、課間、自習、課外活動、放學、家里等都有詳細的規范，是學生良好習慣養成的重要環節，做實做細 “學生一日常規達標考評”工作。充分發揮值日教師少先大隊的力量，實現周“模范班”和學期“文明班”的評比工作。
（3）開通紅領巾廣播，使之成為少先隊工作宣傳的陣地，少先隊員風采展示的舞臺，校園文明建設的窗口。利用“紅領巾廣播站”大力表揚好人好事，批評不良行為，營造積極向上、勤奮學習的校園氛圍。通過這個宣傳教育的窗口和平臺，發揮先鋒作用，規范行為習慣。
（4）堅持每周一集會升國旗制度，規范升旗儀式。一是值周組長總結上一周的工作，對優勝班級發放流動紅旗。二是讓每個班級的學生輪流升國旗，并讓學生進行國旗下講話，使每周一次的升國旗成為亮麗的風景，在國旗下的講話成為學生行動的倡議和號召，充分展示一個班集體的風貌。
（5）認真做好家訪和開好家長會。家訪是做好班主任工作的重要途徑。利用家訪教師適時給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為。其次，適時召開家長會，架起家長和科任教師深入溝通的橋梁，互相了解學生在學校和在家里的思想動態和行為表現，及時解決他們的思想問題，取得家長的理解和支持，糾正其不良行為，達到良好的教育效果。
以后，我們將創造舒心的生活工作環境留住優秀教師（實行集體辦公，集體辦公室安裝空調，保證冬暖夏涼；配備電腦，并且能上網，能讓老師上網查資料，足不出門就能學習先進的教學成果，在這上面學校不怕花錢，好鋼用到刀刃上；讓遠路教師吃上熱飯喝上開水，提倡老師住校，能有更多的時間研究教學），以舒適優美的學習環境培育學生，“創名校、出名師、育名生”，（名師，我們學校的教師年齡結構真正稱得上年輕化，平均年齡三十多歲，正是干事業的黃金年齡，現有省級骨干教師2人；市級骨干教師 3人；縣級骨干教師5人，市級優質課教師2人，縣級優質課教師4人，鄉級優質課教師5人。加大培養力度，創造更多的機會讓他們走出去，到先進的名校學習，充分發揮骨干教師和學科帶頭人在全校的輻射作用。本學期將實行骨干教師點課制度及以老帶新促進青年教師成長制度。
我們深知管理好一個學校絕不是一件容易的事，絕不是制定一個漂亮的計劃，喊幾句豪言壯語就能解決的，它需要幾年、十幾年、甚至幾代人的不懈努力才能完成。我們一定會本著求真務實的精神，腳踏實地，分步實施，積累經驗，穩步推進學校各項工作，決不搞一蹴而就。各位前輩，各位書記，在這里，我代表學校全體班子報個決心：請你們放心，也請你們轉告南北王莊的群眾放心，我們全體學校班子成員會傾盡全力做好各項工作，我們不是來享受，混日月的，甚至是大吃大喝來禍害學校的，我們在學校一天就會踏踏實實工作一天。我們相信，有全體領導班子成員的精誠團結，有全校教師的辛勤工作，有每一位老領導、老教師、村支部書記一如既往的熱情關心和大力支持，我們一定會把王莊中心小學建設成為美麗校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
各位老領導、老教師，學校真誠地希望你們常回學校看看，為學校工作多提寶貴建議，出謀劃策，暢所欲言，貢獻你們的教育經驗和智慧。
各位村支部書記，希望你們能一如既往的關心支持學校的工作，你們的理解與支持是我們做好學校各項工作的堅強后盾。
最后，再次祝愿全體退休老領導、老教師節日快樂、身體健康、精神愉快、家庭幸福！祝各位村支書工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好！
在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節快樂！
我自豪，我是實驗中學的一名學生。這里有團結務實的領導，有學識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創新的學生。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個初一學生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學生。
我們全體初二同學，已經經歷了7年的學習生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關鍵。在新的學期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛！
初二、初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪，到達理想的彼岸。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開遍實驗中學校園內外。
再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節日快樂、幸福安康！謝謝大家。
優秀教師的教師節演講稿 篇11
育校，我唯一的母校，它伴我走過了九個春秋，如今第十個年頭，在這高中的第一個教師節來臨之際，我想對改變我一生的初中班主任吳波瀾老師說一聲：謝謝您，吳老師......
其實小學的我一直是一個缺乏自信，在班級中毫無存在感的男孩，6年來，我似乎早已接受了這個黯淡的角色。
直到六年級的那個夏天，我遇到了我的初中班主任，吳老師。我原以為我會繼續那原本的默默無聞，可軍訓時您將我任命為班級的體育委員改變了這一切。不論是喊號還是整隊，這些體委的義務無時無刻地鍛煉著我，吳老師的良苦用心，讓那個一直活在自我世界的男孩嘗試著走出來，去表達自己。
至今我仍記得那個下午，剛剛適應體育委員這個職位的我被吳老師叫出了班級，您說您希望我擔任班級的班長，對我來說，那并不是幸福來敲門，而是始料未及。我從未想象過自己成為班長的模樣，甚至是不敢想象。我早已習慣于聽從他人的安排，而不是安排別人。我內心何曾不是矛盾的，我當然希望為班級出一份力，但那內心深處對于在他人面前表達自我的恐懼束縛著我。正在我糾結之時，是您告訴我您對我的信任，您對我的期待，才讓我下定決心，擔任這個我陌生而又畏懼的職位。
一次又一次，您讓我走上班級、年級的舞臺，去表達自己，展示自我。從課本劇展演，英語口語大賽，到家長會演講，再到年級活動主持，一路走來，是您對我的鼓勵與信任讓我堅持了下來。從當初的羞澀與靦腆，到如今的自信與坦然，離不開您對我的堅信與支持。
三年的時間真得很短暫，如白駒過隙一般轉瞬即逝，但您對我所付出的一切，我定將銘記一生。當初那個毫無存在感的男孩，如今已是獨擋一面的班長。三年，是您讓我成長，讓我堅信自己，讓我重獲新生。真的，是您改變了我的一生......
今天，請允許我由衷地祝您教師節快樂，我永遠的恩師——吳老師，也允許我向曾經辛勤培育我的小學、初中的老師道一聲“教師節快樂”，最后，祝愿我唯一的母校——育校越來越美，我將珍惜未來三年在這生活學習的每一天，成為一名值得母校驕傲的育英人!
優秀教師的教師節演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
九月的天空飄溢著收獲的喜悅，這是秋的季節，是收獲的季節。老師，是這個季節的主題。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今天，我們迎來了一年一度的教師節。請允許我代表全體同學，向敬愛的老師致以崇高的敬意與節日的祝福。讓我們道一句“老師，您辛苦了。”從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長，都離不開老師的諄諄教誨;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勤奉獻。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳;有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!回想起來，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課;有多少次，老師給我們一遍又一遍的講解難題;有多少次，老師承受著各種壓力，卻仍盡職盡責地督促我們學習。是您，在我們困惑的時候，用淵博的知識帶領我們走出困境;是您，在我們孤獨無助時，用體貼入微的心，給我們溫馨的港灣和前行的力量;又是您，在我們傷心難過時，用細致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空。
我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋里。父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;而師愛，讓我們享受到了只知給予，不求回報的無私。
同學們，讓我們用實際行動感恩老師，回報老師。優異的成績是送給老師最好的禮物。我們將謹記老師的諄諄教誨，以百倍的求知熱情，奮力拼搏，努力爭取進步，做和諧、健康、陽光的涇中人。
乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年。老師們又開始了愛與執著的耕耘，同學們也踏上了新的征程。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風雨中翱翔。讓我們攜起手來，凝聚力量，頑強拼搏，共創涇中新的輝煌。
最后，真心地祝福老師們節日快樂、身體健康，桃李滿天下。
優秀教師的教師節演講稿 篇13
敬愛的的老師、親愛的同學們：
大家早上好：
九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。雖然，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有了教師節而讓人充滿期待。再過幾天，我們將迎來中華人民共和國第36個教師節。在此，請允許我代表全體同學向所有老師致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身體健康，工作順利，和家幸福！
教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為，這個美好的節日不僅僅是在贊美教師，最重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。教師是崇高的職業，老師，是神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。可以說每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
高一的同學們，從初中到高中，你們實現了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們人生旅途中極為關鍵的三年。九年義務教育的結束，意味著以后的路，真的要靠你們自已去走。這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成熟；這三年，博興高中將與你們同行，學校的領導老師也與你們同在。
老師們，同學們，乘著九月的秋風，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天下。我們也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。
我的演講完畢，謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇14
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好!
十分榮幸由我代表全體同學做這天神圣節日的演講。這天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!
這天，在這莊嚴神圣的9月10日，這天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永久五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!
敬愛的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個完美的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
優秀教師的教師節演講稿 篇15
大家好!
在這秋風送爽、碩果累累的季節，我們迎來了第27個教師節。在這個喜慶的日子里，縣委縣政府領導、縣教育局、高田鎮黨委政府領導，向我們工作在第一線的基層教育工作者表示了親切的慰問和關懷。今天，我能有幸作為教學名師代表在座談會上發言，這是各位領導和同事們對我的關心和信任，同時也是對我的鼓勵和鞭策。在這里，我想借此機會對所有關心幫助我的各位領導和同事們表示衷心的感謝!沒有你們的大力支持和幫助，就沒有我的進步，就沒有我今天的微薄成績。如果不是站在巨人的肩膀上，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們!
從教二十年來，我一直工作在教育教學的最前沿，先后擔任過班主任、教研組長、副教導主任、總務主任、教導主任，現任學校副校長，擔任了初三兩個班物理教學工作。我把培育一代代學生作為最光榮、最圣潔的事業。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導的學生先后獲得過縣級、市級、省級和國家級獎項。我自己也先后被評為縣優秀教師、縣優秀教育工作者、石城縣第三屆物理骨干教師、 石城縣第四屆物理學科帶頭人、江西省物理骨干教師、石城縣首屆教學名師。
我取得了微不足道的一點成績，但黨和人民給了我莫大的榮譽。我深知，名師不僅僅是榮譽，更多的是責任和義務。名師應該是教師的表率，育人的楷模，學問的大家，教學的能手。名師應該是“學生最喜愛、家長最放心、同行最佩服、社會最敬重”的教師。今天，我們被評為名師，我們前面的道路還很漫長，肩上的擔子也更加沉重。
作為名師，我更清醒的認識到與省內外名師還有差距，為此我們要不斷學習，及時更新教育教學理念，永遠做石城教育的排頭兵、領頭雁;作為名師，我們還應勇于探索、銳意改革，積極投身當前如火如荼的新課改潮流中，主動承擔課題研究，引領我縣教科研的發展方向;作為名師，我們還應搞好我縣教育的傳、幫、帶，始終把培養青年教師作為自己的責任，把我們的經驗毫無保留的傳授給他們，從而使青年教師快速成長，早日成為石城教育的棟梁之才。
愛崗敬業育英才，無私奉獻寫春秋。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不辜負領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給教育，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!
最后，祝各位領導家身體健康，工作順利!各位老師節日快樂，家庭美滿幸福!
優秀教師的教師節演講稿 篇16
親愛的，親愛的老師，親愛的同學們:
大家好！
我是工民建03-1班的陳興剛，我是21屆學生會主席。在教師節這個特殊的日子里，我很榮幸代表全體學生發言。首先祝老師們節日快樂，工作順利！
九月的天空彌漫著秋天的明媚和豐收的氣息，我們也感受到一種對老師恩情的感恩情結。對于我們每一個人來說，從淘氣的孩子到少年再到年輕人，老師永遠是最值得我們尊敬和感激的人。
是園丁們的辛勤澆灌，讓今天的春風化為雨水，桃李滿園；正是人類靈魂工程師愿意充當梯子，才使得今天的勝利之歌高昂。要當第一，是他們用肩膀為同學們鋪就了一條坦途，才成就了今天的才華出眾。即使蠶到死，蠟炬成灰，我們的人民教師依然懷著“長江后浪推前浪，照耀你勝過青天”的信念，奮戰在三尺講臺上。
9月10日又是一個教師節。我們應該為我們敬愛的老師做些什么？也許你今天會給老師送一束花，表達對老師的無限感激。也許你今天會給你的老師寄一張卡片，把你真誠的祝福送給你的老師。也許……古語有云，“一日為師，一世為父”，我們對老師的愛不應該僅限于教師節！不要以為只有教師節才需要我們表達感謝。愛的表達沒有時間限制，但需要經得起時間的考驗。
讓我們從開始，從小事做起，從正確的學習態度做起，從遵守課堂紀律做起，從認真完成作業做起...開始表達我們的愛，即使我們說“你好，老師！”哪怕是一杯綠茶，哪怕是一個熱情的問題回答，哪怕是一個小小的學術進步...其實老師并不指望我們付出多少回報，只要我們表現優秀，成績優秀，前途光明...這些平時被我們忽略的愛的表達，就是我們對老師最好的回報！
在我們心中，一年365天，每天都是教師節。讓我們從實際行動中尊重老師，回報老師對我們成長的辛勤付出，用優異的成績回報老師，告慰老師對我們進步的無數付出。
在此，再次祝各位老師節日快樂，身體健康！
謝謝你
優秀教師的教師節演講稿 篇17
親愛的老師、同學們：
從小學到大學，教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數學老師張彥娟。
張老師教我們的時候大概40多歲的樣子，個子不高，穿著樸素，臉上總帶著慈祥的笑容，給人的第一感覺非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會跟不上;其二呢，是她對我們太好了，感覺不好好聽她的課就 是從心里對不住她。她講課從不帶課本，講授起來很是自然、準確、流暢，一氣呵成。一節內容講罷，留作業時，豪不含糊地說出作業的頁碼和題號，剛開始讓我們驚嘆不已。她講課從來不帶教具。數 學課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規什么的，但畫起圖來，線是筆直，圓是正圓，整個圖形，一步到位，不描不涂。看來此深功非一日之功啊!
當時她教我們兩個班，每個班是50個人。每天她都留一定量的具有代表性的作業，而且要求學生每天放學前交。這樣一天她看整整100本作業，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來。評語絕非敷 衍，而是根據每個同學的情況具體作評。另外她評作業采用五分制。即完全準確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發了我們認真完成作業的興趣，每當做作業時，都比著勁寫好、做 好;每當發作業時，內心又渴望自己能得到一個不可多得的滿分!如果那樣，本皮上就會有一個紅色三角形的標志呢。
張老師不僅上課嚴謹，批改作業認真，她還讓我們養成細心認真的好習慣，不僅僅是學數學。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然后按部就班地按順序演算，既清楚又便于檢查。她教我們做題要觸 類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個班的數學成績一直在年級中名列前茅。這與她的經驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開的。
課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。
大學畢業后，去和同學看過她幾次。那時她已經退休了。現在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
優秀教師的教師節演講稿 篇18
崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業后，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的.大愛。無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑起安全的血肉屏障。
大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千，5·12地震前，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
優秀教師的教師節演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是一年級四班的。今天，我演講的題目是“謝謝你——老師”。
在人生的旅途上，誰為我們點燃希望之光，為我們插上理想的翅膀，讓我們在知識的海洋上翱翔？親愛的老師們，老師們，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，在自己的崗位上默默工作，無私奉獻。沒有春天的辛勤勞動，就沒有荷花的芬芳，一支粉筆，就能照亮知識王國的迷宮；一塊黑板，寫下你的無限深情；一個平臺反映了你的艱辛。用你母愛般的雙手撫慰成千上萬的心靈，支持千千的夢想，實現所有的希望。在這美好的一天，我向所有的老師致以節日的祝福：“老師，節日快樂！”
還記得剛踏進校門的時候，我還是一個懵懂的小女孩。我不知道時間的珍貴。是老師教會了我珍惜時間，努力學習。是老師教會了我如何做人。老師像媽媽一樣照顧我們，教我們做對社會有用的人！
老師，感謝您讓我感到自信，感謝您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發現，去發現，讓生活充滿驚喜！
謝謝你，老師。你是一個我可以永遠信任的人。不管我有多少想法，我都愿意和你談。
謝謝老師，讓我明白：我們要從失敗中吸取教訓，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明。
謝謝你從不挖苦人。你教會了我們，人生可以輕如紙，深似海，闊如天，我們要自己做出選擇。您帶領我們經歷的每一個問題、發現和經歷都讓我們著迷，讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。
我不是詩人，我不會用詩意的語言描繪老師，我也不是畫家，我會潑墨畫圖，我會全神貫注地勾勒老師的臉龐。我不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。在這個特殊的日子里，也許只有尊敬老師，好好學習，取得好成績，將來有一天在事業上有所成就，才是我們能給老師最好的禮物。親愛的老師們，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱融合在一起，點燃了祖國騰飛的光輝！
優秀教師的教師節演講稿 篇20
尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第26個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝!
當梁主任安排我教師節會上發言時，我欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現著我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優秀啊!
時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——
優秀教師的教師節演講稿 篇21
各位老師：
在這艷陽高照，金風送爽的美好日子里，我們的新學期又開始了。今天我們又迎來了我國第xx個教師節，我懷著無比喜悅、無比激動的心情參加這次開學典禮暨慶祝教師節大會，并代表中學部同學講幾句話我深幸！
首先，請允許我代表中學部的同學向我們的老師致以最崇高的敬禮和最衷心的感謝！
敬愛的老師，您們所從事的事業，是小草的事業，是鋪路的事業，是蠟燭的事業，是春蠶的事業，是建設中國特色社會主義的崇高事業，真正是太陽底下最光輝的事業！
敬愛的老師，您們的生活是清貧的，但您們所擁有的是千千萬萬學生誠摯的愛。還有誰比你更富有，更幸福呢？
雖然粉筆染白您們的鬢，會淹沒您們的青春，但回顧一下，那滿天下的桃李，又是何等喜人，你們托起了一輪輪太陽，塑造了一顆顆璀璨的明星，于是，世界才如此多彩，祖國才日趨強盛。
我們相信老師您不會衰老，就像相信星星永遠不會隕滅一樣，即使有一天風霜染白了您的頭發，歲月的皺紋爬上您的面龐，您也不會衰老，您的眼睛，您的言語，只屬于那求知的心靈。大海有了潮汐，才有了永恒的生命，世界和我們擁有了您，才變得年輕，，是的，世界和我們擁有了您，才變得永遠年輕，還有，我們敬愛的兩位校長，因為有您創辦的文武學校，我們才會到些學文，學武，中華武術才會
在我們遼南大地上光大發揚，你們為了我們武術長進，學業提高，你們日理萬機，嘔心瀝血，我們從心底敬仰你們，感謝你們為我們可愛的校園就造了我們的意志和健康，實現了我們文武兼備的理想，我們用什么來報答校長老師們的養育之恩呢？
在這開學儀式，我們決定做到如下幾點：
一、要尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌。
二、要樹立為國為民而學習而練武的思想，我們要努力學習實踐，自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規范，做有理想，有道理，有紀律，有文化的一代新人。
三、刻苦鉆研，勤于思考，抓緊時間，把各門功課學深學透，學出成績。
四、講究武德，在訓練課中，聽從教練指揮，克服怕苦怕累的思想，把武術練好，爭取在今后各項武術大賽中，再創佳績！
五、保持校園清潔衛生，創建和諧良好的學習環境。
總之，我們要積極進取，不斷充實自己，爭取做合格的中學生，為小學部的同學們做個好榜樣，決不辜負我們校長、老師、教練的希望，請大家看我們的實際行動吧！
最后，祝全體老師、教練節日快樂，身體健康，希望全校學生們，學習進步，天天向上，謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇22
20xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路......
受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉走的語文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。
在教師節即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師啊！節日快樂！”每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大啊！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
優秀教師的教師節演講稿 篇23
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的.方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我的演講完了，謝謝大家!
優秀教師的教師節演講稿 篇24
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
年年歲歲花花相似，歲歲年年人不同。今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節，隆重表彰一年來為教育工作上做出突出的貢獻的先進單位和先進個人。在此首先，我謹代表鄉黨委政府及全鄉人民向前來參加慶祝活動的各位領導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎；向長期辛勤耕耘、無私奉獻的廣大教育工作者致以節日的問候！向這次受到表彰的教育教學先進單位和先進個人；尊師重教、捐資助學先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向所有關心支持全鄉教育事業發展的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在已過去的一學年中，我鄉教育工作緊緊圍繞著上級教育工作部署，堅持“德育為首，科研為導，育人為本”宗旨，秉承“開拓創新，和諧發展”的辦學理念，堅持走“抓基礎、辦特色，揚個性”，“塑名師、創名校、強素質、抓活動、出特色”的辦學思路，全力打造孟店鄉教育品牌。中心校相繼獲得“xx市學校安全工作先進單位”、“xx縣教育工作實績突出單位”，“依法治校先進集體”、“敬老工作先進集體”等稱號，相繼舉辦了全鄉“教師素質大賽”、“班主任素質大賽”、“小學生運動會”、“學生太極拳匯演”、“課間操匯演”、“xx小學開學典禮”等大型活動，順利通過省教育工作督導評估驗收，標準化校園驗收和一類幼兒園達標驗收，得到了社會各界的好評。
優秀教師的教師節演講稿 篇25
尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無愿。
在我的心靈深處，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。
一所偏遠的小學校，因辦學條件差，一年內已經先后走了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業，等待分配的女大學生來代一段時間的課。三個月后女大學生的分配通知到了，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀!她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!
女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。后來，她積勞成疾，被送往首都治療，當鄉親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰!
讀了這個故事后，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養了多少有用之材;正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。
但是，近些年來面對市場經濟大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典范，即使在發展市場經濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業呢?
教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費郁郁而死的山區教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂于奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。
面對故鄉那條流動著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故鄉親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺，我就是孩子們眼里的百科全書;站在三尺講臺，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。經歷了講臺的養育與磨煉，在這里你會有自我升華的愉悅。
每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。
朋友們，同行們，記得全國教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業!”
我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無怨無悔!
優秀教師的教師節演講稿 篇26
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在來臨之際，我代表我們初xx班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。古人云：“一日為師，終身為父。”
值此來臨之際，初xx班學生代表全班學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作己的貢獻！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
優秀教師的教師節演講稿 篇27
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國的教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的.語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！
謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇28
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好!
花開花落，潮起潮落，時光在流逝，感恩的心在飛揚!云朵在煥發炫彩，感謝天空的收容;小草搖曳身姿，感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。而作為學生的我們，要感謝老師辛勤的哺育!
還記得嗎?在我們走進校園時，在落葉風飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說會道的巧嘴，纖細的身姿。是您!是我的老師!用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂的身心，去在書的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文，讓死板的課堂變的樂趣無窮，帶給我們無限的想象。
還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深奧的'課文，我們好多知識點都渾然不知，您讀懂了我們無知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽懂為止，您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝!
詩詞歌頌，頌不完對您的敬仰;加減乘除，算不出您的貢獻。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我們愛老師，因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地點撥我們前進的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛的老師，您若是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發炫彩，感謝您的收容;您若是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予;您若是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
優秀教師的教師節演講稿 篇29
敬愛的老師們：
大家好！
在這個丹桂飄香金秋送爽的季節，我們迎來了一年一度的教師節，這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用怎樣的方式也無法表達出我們對老師的感恩之心，在這里我代表全體同學祝辛勤的老師節日快樂！
敬愛的老師們，您們像蠟燭一樣，燃燒了自己；您們像明燈一樣照亮了我們通往知識的路，讓我們從懵懂無知的孩子成為了一個個有理想，守紀律，有道德，有文化的21世紀的接班人。您們是多么偉大呀！為了我們的學習，不知灑下了多少汗水，不知傾注了多少心血，不知有多少個夜晚，您們在書桌前伏案疾書，為我們備課。這一切，都是為了我們能夠學到更多知識取得理想的成績呀！在這里我再次向全體老師表示衷心的感謝！
敬愛的老師們，任何語言都無法表達我們對您們的感謝。我們決不會辜負您們對我們的殷切期望與辛勤培養，我們一定會好好學習，天天向上，成為祖國的棟梁，為祖國建設奉獻己的一份力量。
我的演講完畢，謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇30
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這個天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們終于迎來了又一屆的教師節。首先請允許我代表各位莘莘學子，向老師致聲：老師，節日快樂!
今天是個晴朗的日子，我們花朵的園丁匯集一堂，訴說錚錚歲月里的動人篇章，以見證您們用勤勞結晶成的淚珠，幻化成花朵們成長的奇跡。
今天是個幸福的日子，您們遍布全國各地的孩子將回想起，那個站在三尺講臺上的瀟灑的身姿，那是他們的老師用智慧寫就著他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個電話就能訴說得了!
今天是個特殊的日子，有唯一一堂課，不是您們站著，而是我們站著向您們敬禮致辭：老師，您幸苦了!
回首歷史，我們的尊師孔先生，首先用心血灌澆出許許多多優秀的學子，并傳授仁義道德，就在那時，師生之情已悄悄的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠流長。終于，流到了今天，以致作為學子的我們擁有特殊的一天，特別地地向老師感恩。
老師，您可曾聽過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，您可曾聽過：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
老師，您聽見了嗎?那些曾經贊美您的歌謠。而今，千言萬語，我卻只能說那些曾經不變的感動，是的，一切都在變化，唯一不變的是您告訴我們：“我喜歡改變我自己”!
過了今天，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影著的身影，是經歷了無數次洗禮后茁壯的精骨;過了今天，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們越發成熟的豐韻美。我們將難以守望您那慈祥的臉龐，您那嚴厲的目光，但灼燒在我們心中的激情永遠不會熄滅，縱使風霜雨露，縱使滄海桑田，都無法擱淺掉，今生今世，此情無法消融!
千言萬語卻永遠敵不過輕輕地一聲：老師好!
最后讓我們一起高呼：老師，節日快樂!
優秀教師的教師節演講稿 篇31
大家上午好!今天是第cc教師節。在這里祝老師們節日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創業的激情，開始了向往已久的教師生活。經過五年的歷練，我更加成熟、穩重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續和兌現。
今年是我人生中的一個重要轉折點——加盟知行學校，由過去的“游擊隊”變成了正規軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了知行學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續詮釋著執著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹的教學態度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養優秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長出茂林一片。我想，作為教師就應像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領導關切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠開心！謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇32
大家好！
小時候，我覺得老師很偉大，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實我也成了一位老師。夢想的實現，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到春蠶、紅燭、園丁、靈魂的工程師這一串串字眼所包含的真實道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個職業，我們每天所要做的事情看起來很啰嗦，仿佛就好像給學生上上課，批改批改作業。其實不是的，在給學生上課的時候，我們為了讓這堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時候備課；為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著無數的金種子，那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個培養祖國下一代的目標。為了這個目標，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！俗話說：不打無準備的仗，在每一堂課之前，我都會精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會他們做人的道理。在業余，我除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學校現有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做一名合格的數學教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
我的演講完畢，謝謝大家！
優秀教師的教師節演講稿 篇33
人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種保護，從珍視每個生命的高度，像呵護荷葉上的露珠一樣，小心呵護著每個生命的成長。愛，是一份重視，重視每個個體的存在，不管是優秀的，一般的，還是發現有困難的，不帶任何功利色彩。在這座用愛筑成的大廈里，老師可以傾吐煩惱，身體不舒服時收到的是一個個關注的眼神與溫暖的安慰。遇到困難時總會有一雙充滿愛的手等著和你一起面對它并解決它。在這座大廈里我體會到了愛的包容與偉大。
還記得，小晶老師第一次去我們學校招老師，那份溫柔、閑靜，每一句話流露出的真誠深深的吸引了我。現在才明白自己一直要的是什么，是那份愛。是那顆真誠的愛心包容著，等待著每個人的成長，能讓你在愛的呵護下成長的環境。
在這里，不僅是孩子在愛與自由的環境中成長著，老師更是擁有小晶老師和秦老師無限的愛與包容。感謝你們，讓我在這里成長，懂得怎樣去愛一個孩子，一個成人，怎樣去讓自己成長。從當初的懵懵懂懂成長到今天，這背后有你們無數次的擁抱、鼓勵、支持。謝謝你們給了我這份大愛，我相信這份大愛會永遠存在、傳遞，讓我們身邊的更多的人獲得這份愛，擁有這份愛，讓愛像花香一樣從在與每個角落。讓我們在這條路上成長的更遠。
是緣分讓我們一起生活在這座愛的大廈里，我會很珍惜、尊重這份緣，這份愛里住著一束束曙光，當這一束束曙光擰在一起時會照亮整個黑夜。
優秀教師的教師節演講稿 篇34
各位老師、同學們：
大家上午好！非常感謝給我這次在教師節演講的機會。今天我演講的主題是“感謝您，老師”！
伴著鮮艷的五星紅旗，朝陽下，我們迎來了第XX個教師節。在這個幸福溫馨而意義非凡的時刻，請允許我代表附中全體學子捧出我們最真摯、最熱情的心，祝全校教師節日快樂、幸福安康！
從古至今，尊師重教都是中華民族的優良傳統。早在公元前11世紀的西周時期，就提出了“x事師，敬同于父”；古代大教育家孔子更因其教書育人被歷代帝王尊奉為“至圣先師”；而在今天，傳道授業解惑的教師，則被人們譽為“人類靈魂的`工程師”。新中國則在1985年第六屆全國人大常委會第九次會議上作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
親愛的老師，大家都說，您培養著祖國的棟梁；而我卻要說，您，就是祖國的棟梁。正是和您一樣的千千萬萬個默默奉獻的人民教師，支撐起了中華民族崛起、復興的脊梁！正是因為有了您，華夏大地上才處處春意盎然！正是因為有了您，我們的祖國才處處綻放美麗的靈魂之花！
老師，感謝您！是您，讓我們自信樂觀、擁抱夢想。你用事實向我們證明：學習不是負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們未知天地的鑰匙，是一個實現自己人生夢想的旅程。您教會我們，成功從來都是屬于有所準備的人。只有自信樂觀，努力求知，我們才能擁抱夢想！
老師，感謝您！是您，讓我們拼搏進取、收獲知識。您幫助我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您告訴我們，天下沒有免費的午餐，要收獲就得先耕耘，想要更好就得每一天努力做到！或許您講課的每個細節會隨著時間的流逝被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，將會被我們永遠保留。
老師，感謝您！是您，讓我們走出陰霾，健康成長。您以自己的和藹可親、平易近人，成為我們最值得信賴的人，成為我們成長路上的導航者，成為我們生活困惑的求助者。您讓我們明白：只要我們愿意，可以把一切向您傾訴。因為，您常說，你也曾是一個孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂。
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。親愛的老師，你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我們心靈的河床里，永遠流淌。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是蔥郁的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！因為，是您，陪伴我們風雨同舟，一路走來！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永垂千古；然而，刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
謝謝您，老師！祝您節日快樂！