學員講話稿

學員講話稿 篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師、參訓的同學們：

　　大家下午好！

　　我叫，來自。3月9日，來自我區各機關單位的xx名科級領導干部，齊聚在這里，參加由區人力資源和社會保障局和區行政干部學校共同組織的科級干部任職培訓班。在轉瞬之間，為期兩周的培訓即將結束，作為一名畢業學員，我有三個榮幸，三點收獲和三個感謝。

　　首先，我非常榮幸能夠有機會參加第一期科級干部任職培訓班的學習。這是區委、區政府和我們各單位領導對人才培養的高度重視，對大家工作、學習的關心，機會實屬難得。第二，我非常榮幸能夠成為第一期科級干部任職培訓班的一名學員。在這個新的集體里，認識了新的朋友，學到了新的知識，與同學們相互溝通，廣泛交流，共同進步。第三，我非常榮幸能夠作為本期培訓班畢業學員代表站在這里發言。這是學校、老師和同學們給與我的信任、肯定和榮譽。接下來，我就要代表在座的位優秀的學員表達出我們的想法和感受，匯報我們的收獲和成果。

　　第一點收獲是做人。做好人、做勤快人、做有智慧的人。今天，參加本期培訓班的都是來自政府各部門的基層黨員領導干部，要當好一名服務于基層的領導干部，首先就是要學會做人。樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀，用思想來武裝我們的行為。在這次的培訓里，老師的敦敦教誨我們牢記在心，樹立正確的政績觀，指引我們工作的方向；牢固樹立廉潔勤政的意識，愛崗敬業，克己奉公；培養健康的心理和良好的情操，做一名德才兼備的高素質科級干部。

學員講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　來到大學，學習是生活的一個方面，而積極的參加社會實踐則是另一個不可或缺的大學經歷，創業則是一種不錯的實踐方式。現代社會，積極投身到創業熱潮的大學生越來越多，其中不乏有激情，有創意的成功者，創業讓他們完善了自我，豐富了知識，積累了社會經驗，發覺了自身的潛力，更不可小視的是：他們培養出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創新能力。所以，大學生積極投入到創業中來是一個很好的提升自己的機會。

　　大學生進行創業具有很多的優勢，作為新時代的青年人，我們大學生可以發掘到市場的潛力在何處，我們可以奇思妙想，經營一種很具創造力的創業模式，并且憑著大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識，我們絕對可以在市場中占有一席之地。然而創業畢竟不是一件輕而易舉的事，對大學生來講，雖然具有一定的理論知識，但是很難做到將這些理論與實踐相結合，況且，學生的資金儲備不足，對社會的認識較淺，遇到大一點的困難時不容易解決，以至于白白做了很多的前期準備工作，投入了一定的資金卻得不到應有的回報，這就是市場，不能正確認識市場的殘酷，不能正確評估市場風險的大學生創業失敗的可能性是很大的。

　　我曾經作為觀眾去聽過“挑戰者杯-大學生創業”的比賽，我對幾組同學的印象頗深，其中一組同學的創業計劃是一所語言學校，創業基金預計為500萬元人民幣，期待成功后能與新東方媲美，但他們忽略了很多的客觀困難，首先，作為沒有任何信譽保證的普通大學生，他們怎么可能輕易地就籌到五百萬元的資金，其次，就算資金到位，他們如何保證自己的師資力量，作為一名“新秀”，如果不出高價，優秀的老師不會隨便的來到他們那里授課，但如此一來，成本就會比想象中的高了很多，再加上沒有以往的成績的保證，沒有百姓的口碑打底，學生參與的積極性不高等因素，失敗的可能性極大，這類同學都將創業的過程想得過于美好了，準備不夠充分并忽略了一些實際可能出現的困難。還有一些同學，想得比較結合實際，但是不全面，所以可能會在良好的運作一段時間后突然出現意想不到的情況導致自己的失敗。相對而言，有一些同學的計劃就比較完善了，從自己的科技研發，產品創新到原材料種植，原材料加工，成品包裝，實體經營店，網店，應有盡有，而且產品也還算可以吸引眼球，站得住市場，況且其中幾位成員還有一些人際關系，成功可能性就大了許多。

學員講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是---，軍訓到現在圓滿的結束了，我很榮幸代表我們新生說話，其實我沒有什么特別想說的，這次軍訓更多的是感覺吧，說不出來，但是我愿意跟大家來講一講我的感想，軍訓到現在已經結束，恍然就像夢一樣，我覺得這時間很快，這次軍訓期間我感覺自己經歷了很多，可是這種感覺還是一開始沒有的，相信大家對軍訓都有不同的看法，但是有一點我們是一樣的，我們都是在為了成就更優秀的自己。

　　或許在軍訓期間大家會覺得時間時間很慢，訓練的時候總是覺得一個動作要保持很久很久，平時的一分鐘在軍訓時候把它想成了兩分鐘，三分鐘，相信大家都有這種感覺，就是覺得軍訓很慢，可是回過頭，現在來想還是覺得很快的，軍訓就是這樣，時而讓人覺得時間很快，時而讓人覺得很慢，在訓練的時候我們能夠感受到軍訓的累，但是累過之后就是全身心的放松，我覺得這是可貴的，在開始高中的生活之前有這么一段經歷是無比珍貴的。

　　這次的軍訓是一段讓人難以忘懷的，大家都在想著怎么做好，可是這次讓我映象深刻的還有那種團結之情，軍訓中能夠感受到很多，這就是其中的一點，我經常能夠感受到軍訓帶來的樂趣，無時無刻不在想著在軍訓中尋找樂趣，我們團結在一起做一件事情是真很好，這次的軍訓我相信大家都有這么感覺，軍訓中那種濃烈的團結感激之情，就像是簡單的一個動作，我們也要經過無數的磨合，然后才能達成一致，就像是軍訓中的拔河比賽，我們只有把力量集中在一起才能取勝，這就是團結，經過這次軍訓我覺得大家應該對團結有一個新的認識了，現在想一想真的是非常的美好，在接下來繼續發揮這種精神。

　　尊敬的教育廳李處長、xx學院曹書記，各位領導，各位同學：

　　大家上午好！

　　很高興在這隆冬歲末、辭舊迎新之際，我們來自全省各地的90余名初中英語教師齊聚四川教育學院，共同接受教育部傾力主導的這一高端培訓，聆聽專家們高水平的學術講座，與同行交流切磋教育教學的寶貴經驗，幫助我們提高專業素養和教育教學能力。在此，請允許我代表全體參培學員衷心感謝教育部、省教育廳、四川教育學院對我們基礎教育一線教師的關懷，感謝四川教育學院培訓中心和承辦教學單位外語系等的精心準備和辛勤勞動！

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業的第一資源，是教育事業發展的關鍵所在，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。、劉延東等黨和國家領導人都指出“必須高度重視教育和切實加強教師隊伍建設，特別是農村教師隊伍建設，高度重視教師培養和培訓”。本次國培計劃是教育部落實xx大精神，加強中西部地區教師培訓，是一次高端的培訓，是一次雪中送炭、急我們所需的培訓。

　　在此，我代表全體學員鄭重表態：我們一定會倍加珍惜來之不易的培訓機會，在培訓中嚴格遵守紀律，從教師身份迅速轉變為學員身份；認真聽講，做好筆記，寫出心得感悟，轉變觀念，更新教育教學理念；加強學員間的交流和合作，增進友誼，實現資源共享。請省教育廳、四川教育學院領導和老師們放心：我們一定會虛心學習，不辱使命，圓滿完成本次培訓任務，回去后，將更加努力工作，發揮好引領、輻射、示范作用，為黨的教育事業和農村孩子的明天貢獻綿薄之力。

關于學員代表發言稿 篇1

　　尊敬的領導老師、同學：

　　我是貨裝一班學員x，很榮幸組織推薦我為嚴守紀律、明禮修身學員標兵。

　　首先，大家從我的平時為人中可以看得出，我是一個憨厚老實，穩扎穩打的一個人，一步一個腳印，踏踏實實的做好每一件事，嚴于律己，在與大家的生活中，時時刻刻為大家著想，希望能夠和各位同學共同創建一個美好，和諧的班集體，為大家創造更美好的未來。

　　我為人正直，待人誠懇。想必各位老師和同學在生活當中都可以體會到，實事求是，誠實守信是我的人生信條，我認為如果一個人連真話都不能講，那么他并不是一個優秀的人，所以，我努力并不斷的堅持這個信念，希望通過自己的一舉一動來影響大家，來回報社會。古人云：“言必信，行必果”，我就是這樣一個說到做到的人，君子一言駟馬難追，如果連最基本的信用都沒有的話，那么我們生活就會變得十分浮躁。所以，為了讓大家都能夠相處的和諧友愛，我們一定要做到以誠信為基礎，我也一定要堅定不移的走下去，做一個誠信友愛的人。

　　在班級的生活當中，我嚴格遵守各項紀律指標，講文明，并且在不同的方面起到了帶頭作用。我不是一個嘩眾取寵的人，也不是一個想因此而引人注目的人，我只是一個普普通通的學員，想通過平凡的自己來實現不平凡的成就，我們都知道“無規矩不成方圓”，我之所以遵守紀律并不代表呆板傳統，而是我認為只有在一定的規矩下生活，每個人的權利和義務才會對等，我們才能夠享受更好的生活，才能實現我們的人生目標，我們都是有理想有夢想的人，但是夢想不能只靠想，要去做，要去不斷的去實現，所以我們要遵守游戲的規則，一步一步取得成功，相信在未來，我同大家能夠一同進步，遵紀守法，實現美好和諧的生活。

關于學員代表發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　我是來自中山市教研室的學員方鐵民。今天，我們為了一個共同的目標，懷著憧憬和喜悅的心情，再次踏上新的求學之路，齊聚梁衛東名師工作室。在此，請允許我代表全體學員向精心為我們創造和安排這次學習機會的各級領導及所有的指導老師表示最衷心的感謝!

　　語文教育，歷來任重而道遠。《語文課程標準》明確提出：“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”也就是說，在語文教學中，我們不僅要注重知識的傳授、運用和語感的培養，同時也要承擔起“體認中華文化、厚植傳統精神”的重任。說到底，語文其實就是一種雅致的文化，一方滋養心靈的沃土，一份洗盡鉛華超越現實的精神享受。語文學科不僅具有工具性，而且負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明。

　　特級教師王崧舟認為：“一個優秀的語文教師，必得有四大支柱的堅固支撐。豐厚的文化底蘊支撐起語文教師的人性，高超的教育智慧支撐起語文教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起語文教師的活性，遠大的職業境界支撐起語文教師的詩性。”作為新時期的語文教師，我們深知時代賦予我們的使命;作為骨干教師，我們更深感責任的重大。“德不優者，不能懷遠;才不大者，不能博見”，我們肩負著教書育人、傳承文明的重任，因此，我們必須有更充實的教育理論素養，以及更高的教育科研水平和教育教學能力。

　　梁衛東校長從教二十余年，一直潛心于語文導學模式的構建，語文教學成績卓著，集全國優秀教師、全國模范教師、南粵杰出教師、廣東省基礎教育系統名教師、廣東省特級教師、新會名校長等多項榮譽于一身，真可謂德藝雙馨!今天，能以梁衛東校長為師，齊聚名師工作室，我輩何等榮幸!今天這一活動，與其說是跟崗學習的開班儀式，不如說是我們這些學員的拜師儀式!