我的故事作文

　　十四個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生的精華，書寫著我成長的故事，回憶那非常瑣碎而又有些單純的往事，似乎可以用一個(gè)字來詮釋，那就是“懂”。

　　兩歲時(shí)，我邁出了我人生的第一步。

　　春天悄悄地來臨，院子里，年幼的我死死地抱住媽媽的手臂，怎么也不肯松開、不敢試著邁步……媽媽拍著我的頭說：“乖，媽媽就你前面，你走過來讓媽媽抱！”說完后退幾步，向我張開手臂，眼光里充滿了期待與鼓勵(lì)。猶豫不決的我終于抬起顫顫巍巍的腳步，跌跌撞撞地?fù)湎蛄藡寢尩膽驯А?/p>

　　這一步，充滿膽怯，而我選擇了面對。

　　步入小學(xué)，這似乎是我十四年中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，僅三年級的我讓人不可思議，毫不重視學(xué)習(xí)，上課睡覺，作業(yè)不寫，還是個(gè)好斗、臭名昭著的壞孩子。那一天，也是第一次被罰堂的一天，從來沒有如此煎熬的我，中午很晚才回到家里，整個(gè)人也無精打采。可是家人并未刻意詢問原因，飯菜更是紋絲不動(dòng)！那一刻，我終于頓悟：家人含辛茹苦，我卻如此的不爭氣，不負(fù)責(zé)任！

　　從此以后我開始試著努力地改變自己，現(xiàn)在想想或許沒有這一步，就沒有今天的我。

　　這一步是如此的沉重，而我卻選擇了承擔(dān)。

　　可是，承擔(dān)卻意味著要經(jīng)歷在失敗中雄起的磨礪。

　　進(jìn)入初中的第一次期中考試，一向好強(qiáng)的我卻名落孫山了，拿到試卷，那個(gè)醒目的數(shù)字輕易刺穿了我所有的防備。捏著試卷，我趴在桌子上低吼。在我冷靜下來后慢慢意識到新的挑戰(zhàn)已擺在我的面前，我必須要勇敢面對。

　　這一步，可能有些許的傷感，但我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我們每天都在成長所以，我們有著自己的故事。以下是第一范文網(wǎng)小編收集整理的關(guān)于我的故事作文，希望對你有幫助。

小學(xué)五年級我的故事作文篇1

　　在我的身上每天都有故事發(fā)生，有的故事轉(zhuǎn)眼即逝，有的故事卻留下了深深的印象。

　　那是發(fā)生在四年級的事情。一天下午天空陰沉沉的，還下著蒙蒙的小雨。同學(xué)們像鳥兒歸巢一樣，嘰嘰喳喳的離開了學(xué)校。就連當(dāng)日的值日生也跑得只剩下我一個(gè)人了。當(dāng)我走過老師講臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的地上有許多垃圾，再抬頭一看，桌子、椅子橫七豎八，簡直就像垃圾場。值日生的職責(zé)讓我我留了下來。我先拿起掃把，把教室里的垃圾清掃了一遍，接著我去了洗手間拿了一個(gè)拖把，把教室里的地面拖得干干凈凈，然后把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一面。

　　我獨(dú)自一人離開了學(xué)校，冒著越下越大的雨，跑了回家。回到家，天色已晚，還被淋成了落湯雞。爸爸、媽媽見我這副模樣，責(zé)罵了我并講我為什么放學(xué)不回家，我的眼眶紅紅的，雖然感到很委屈，但我沒有把原因告訴他們。我覺得還是不張揚(yáng)的好!

　　這就是我—一個(gè)勤勞也能忍耐的我!

小學(xué)五年級我的故事作文篇2

　　成長就像一朵五彩繽紛的花，伴走我走過童年的道路。有的是快樂的、有的是苦惱的、有的是悲傷的、有的是難過的、有的是痛苦的，每個(gè)人的成長是不一樣的。每個(gè)人的成長都有一些難忘的事。我也有過。就那我泡溫泉說起吧。

　　那時(shí)候我才九歲。我記得那是一個(gè)星期天，我和媽媽爸爸還有弟弟在外婆家過年，爸爸說去泡溫泉，我不知道什么是溫泉?我就很好奇，溫泉是什么?我一路上一直在想著個(gè)問題?到了我才知道溫泉是什么了，溫泉就是熱水的里面加了一些什么的東西，如：花瓣、還有一些什么葉子等等。

　　生活是五彩繽紛，多姿多彩的，在我成長的過程中，有許許多多令我自豪，慚愧，煩惱，等事，其中，令我印象最深的就是那一件事。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我的故事五年級作文500字，希望能夠幫助到你們。

　　我的故事

　　我的趣事多得數(shù)不勝數(shù)。其中我記憶最深刻的是我和表妹發(fā)生的事。

　　今年暑假表妹來到我家……

　　有一天，我和表妹玩了一個(gè)在我們小時(shí)候最喜歡玩的游戲，名字叫：“騎毛驢”。表妹一馬當(dāng)先搶著來當(dāng)毛驢。她雙膝跪在床上，用手撐著身子，抬起了頭對我說：“熊蕊心，上來”。我騎上“小毛驢”拍拍她的屁股，她便一搖一擺地走了起來。我邊騎嘴里邊唱起那首我們熟悉的童謠：“我有一頭小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮騎它去趕集，我手里拿著小皮鞭，我心里正得意，嘩啦啦，嘩啦啦，摔了我一身泥。”剛唱到這里，我一個(gè)不留神被小毛驢踢了下來。“咚!”的一聲我摔在了床上。我正如那首童謠所唱“摔了我一身泥”。我怒火沖天地又騎上“小毛驢”無論我怎么樣吆喝“毛驢”充耳不聞，我絞盡腦汁“驢兒”仍然，一動(dòng)不動(dòng)，正當(dāng)我一不留神，又被“驢兒”摔了個(gè)“狗吃屎”。我爬起來對表妹說：“我來做毛驢!”心里暗想：我決不饒過你。我做好一切準(zhǔn)備，可我萬萬沒想到表妹那胖胖的屁股一坐上來，便把我壓趴下了好似一塊大肉餅，我不服氣再來了一次。可是，我還沒反應(yīng)過來，又被表妹壓趴下了。我只好舉手“投降”。

　　小時(shí)候，書就進(jìn)入了我的生活。在我記憶深處，有一個(gè)我和書的故事......下面是小編整理的我的故事作文，歡迎閱讀。

　　我和書的故事

　　小時(shí)候，書就進(jìn)入了我的生活。在我記憶深處，有一個(gè)我和書的故事。

　　那時(shí)，我剛上小學(xué)，看到爸爸書架上放著那么多的書，心里別提有多羨慕了。我想：我都上學(xué)了，也認(rèn)識了一些字，應(yīng)該能看懂這些書了吧?

　　一天，趁媽媽不在，我溜進(jìn)了爸爸的書房，看著眼前的“書山”，我都不知道看哪一本了，我隨便抽出一本，《黃帝內(nèi)經(jīng)》?我翻開看了看，滿篇的字讓我眼花瞭亂。

　　我咬咬牙，硬著頭皮看也起來。可沒想到，不但看不懂，連認(rèn)識的字都沒幾相!又過了一會(huì)兒，我失去了耐心，坐在地上發(fā)起愣來。

　　媽媽回來了，看見我垂頭喪氣的樣子，媽媽似乎明白了是怎么一回事，笑了起來，對我說：“你現(xiàn)在還小，看不懂爸爸的書，來，媽給你推薦幾本書。”媽媽拿來了《西游記》等書，我津津有味的看起來。從那以后，書就成了我的伙伴。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了，我要永遠(yuǎn)和書做好朋友，講習(xí)更多的書，獲得更多知識!

　　我的故事

　　我的眼睛很機(jī)靈，耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強(qiáng).記得有一次我和姐姐正在下棋，爸爸叫“過來掃地”我和姐姐同時(shí)說∶“知道了.”過了一會(huì)兒，爸爸見我們還沒出來，就又叫了一聲，我說“姐姐，你去掃地.”姐姐說“要掃你自己掃，我才不掃呢!”我說“為什么我掃你不掃，反正我不掃.”

　　我們的故事，也許充滿幼稚，缺憾，但一切成功都是源于那些小小的故事。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我的故事的八年級作文，希望可以幫助到大家!

八年級優(yōu)秀作文我的故事

　　我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過去的、現(xiàn)在的、快樂的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個(gè)搞笑的故事。

　　一個(gè)中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽得見。我揀橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開了，一個(gè)計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動(dòng)了一下，我見沒有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時(shí)安靜的教室炸開了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來。我也跟著他們笑了起來，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰系在了一起。”笑聲更大了，小明突然想到了什么似的，把臉轉(zhuǎn)了過來，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說：“不是我。”他說：“不是你才怪。”我以為他會(huì)大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場風(fēng)波就這樣過去了。

　　我要去交作業(yè)時(shí)，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來。我腦中突然閃過“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，全都報(bào)了”。不會(huì)那么靈驗(yàn)吧?!

　　每一個(gè)人都有自己的故事，這些故事也會(huì)給我們帶來一些獨(dú)特的感受，下面是第一范文網(wǎng)小編帶給大家的初二關(guān)于描寫我的故事的600字優(yōu)秀記敘文作文，一起來欣賞一下吧。

我的故事作文記敘文600字篇1

　　從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會(huì)給你帶來一些獨(dú)特的感受，怎么樣?愿意結(jié)識我嗎?請往下看!

　　我是個(gè)很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學(xué)習(xí)上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個(gè)同學(xué)，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學(xué)一起幫你改，你的作文才會(huì)有更大的進(jìn)步!”她勉強(qiáng)地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂了。我又說：“別忘放鹽”，她又笑了笑說：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她說：“我怎么炒的雞蛋黑了呀?”我說：“糊了唄”!她說：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學(xué)和老師逗得實(shí)在不行了。老師笑著對我說：“你太有才了”!同學(xué)又再一次的笑了。