我是大班小朋友
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活動目標：1.對詩歌內容感興趣，激發做大班小朋友的自豪感.
2.初步學習有表情地朗誦詩歌.
活動準備：相應掛圖，幼兒用書.
活動過程 ：1.談話，引出課題.
問題：⑴.暑假你們在家都做了些什么有意義的事？（請小朋友一一舉手回答.）
⑵.哦，你們真棒，經過一個暑假的鍛煉，我們小朋友又張大了，成為了一名大班的小朋友了.
2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內容.
⑴.教師有表情的朗誦詩歌.
提問：這首詩歌叫什么名字？
聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？
⑵.請幼兒帶著問題再欣賞一遍.
提問：詩歌里的 小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？
3.借助掛圖，再看幼兒用書，引導幼兒理解詩歌內容.
⑴.提問：詩歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？
在幼兒園里做了什么？
在家里幫爸爸媽媽做了什么？
⑵.引導幼兒在教師的暗示下練習念詩歌.
4.引導幼兒學習有表情的看圖朗誦，激發幼兒產生做大班小朋友的自豪感.
⑴.提問：你們喜歡詩歌里的打扮小朋友嗎？為什么？
你們想怎樣朗誦這首詩歌呢？（啟發幼兒帶著自豪感朗誦詩歌.）
⑵.提問：你們現在也是打扮的小朋友了.你們還可以問別人做寫什么呢？
活動延伸：引導幼兒說說自己能幫助別人做什么，在哪些方面比較能干.鼓勵幼兒依照詩歌的結構進行模仿編輯.