大班節奏活動：小青蛙
活動目標：1、在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒學習創編2/4的節奏。2、能創編2/4節奏型、并用音符擺出。
3、初步體驗合奏、感受與同伴合作表演的樂趣。
活動準備：小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂、音符卡片、漿蝴
泡沫板
活動過程 ：（一）1、聽2/4拍律動，來到草地上。
2、帶上小青蛙頭飾，聽音樂自由玩耍。
提問：小青蛙在哪？干什么？
請幼兒根據音樂來講述、想象
（二）3、復習歌曲《小青蛙》
4、進行分聲部合唱。
（三）5、教師引導幼兒創編節奏。
提問：媽媽唱的呱呱歌有幾句？
誰能把它的節奏型拍出來？
請你們來創編呱呱歌。
（四）6、幼兒分組展示自己的呱呱之歌。
自己擺節奏型。
（五）7、以小組為單位，設計節奏樂譜。
8、進行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
9、去捉蟲子吃，離開活動室。
活動延伸：進行打擊樂演奏。
走進xx幼兒園第一次參加教研活動，我組織的是小班活動：兒歌《小青蛙》，目的是通過觀察小青蛙的模型，讓幼兒認識青蛙的外部特征，了解青蛙的生活習性，知道青蛙是益蟲，激發幼兒愛護小青蛙的情感，會說兒歌《小青蛙》。...
目的：學習使用同類色，區別不同的綠色。根據教師教畫的青蛙畫出不同的動作。過程：1、話題：青蛙。2、學畫青蛙。3、你想畫青蛙在干什么？畫出不同動態的青蛙。4、只用綠色，能畫出青蛙嗎？使用同類色綠色畫出整幅畫，衣服用不同的顏色。...
活動目標：1、通過學習兒歌了解青蛙的一些基本特征。2、認識漢字：青蛙、肚皮、嘴巴、愛護、呱3、激發幼兒的閱讀興趣。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。...
四年級學生已經具有一定的文本閱讀能力和技巧。給學生充足的時間閱讀文章，體會人物情感，感受溫暖的友情，同時，作者的創作手法高超，可引導學生體會優秀作品的表達魅力。教學目標：1、通過文本細節，感受青蛙與蟾蜍間溫暖的友情。...
（一）、說教材的定位和作用1、教材基本介紹：歌曲《小青蛙找家》選自人民音樂出版社一年級教材第七課《小精靈》歌曲短小，節奏簡單，通過以四分音符和八分音符組成的節奏模仿小青蛙的鳴叫，表現了小青蛙活潑可愛和憨態可拘的音樂形象，其...
活動目標1.通過游戲，練習跳的技能。2.發展與同伴的合作意識，體驗活動帶來的成功和快樂。活動準備：廢舊紙盒若干；青蛙頭飾；音樂；繩子兩條。活動過程一、開始部分：熱身活動，放音樂師幼跳“青蛙舞”。...
活動目標：1、親近自然，喜歡小動物。2、初步了解青蛙的生活習性。3、知道小青蛙是有益的，要愛護青蛙。活動準備：青蛙圖片一幅活動過程：一、開始部分1、游戲：小蝌蚪變青蛙2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱...
小青蛙活動目標：1、親近自然，喜歡小動物。2、初步了解青蛙的生活習性。3、知道小青蛙是有益的，要愛護青蛙。活動準備：青蛙圖片一幅活動過程：一、開始部分1、游戲：小蝌蚪變青蛙2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕...
活動名稱：活動目標：1、幼兒練習雙腳連續向前跳 2、幼兒能雙腳跳到圈中活動重難點：1、連續向前跳 2、能跳到圈中活動準備：手偶小青蛙、塑料圈活動過程：一、準備活動師：今天天氣真好，小青蛙也出來和我們一起做游戲啦！...
⊙教學目標1認識13個生字。會寫4個字。認識新筆畫：斜鉤。2.自主積累詞語，培養學生養成自主學習的習慣。3.指導學生有感情地朗讀課文。背誦課文。4.了解課文內容，知道青蛙是有益動物，我們應該愛護它。...
一、教學設計說明：本課根據新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，通過創設《小青蛙學本領》的教學情境，讓學生們在愉快的“郊游”過程中，既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領，創編了許多新的方法，又培...
童話故事《我也能飛》我 也 能 飛看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！我偏要飛！小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。我能飛起來嘍！小螞蟻高興得叫起來。我也試試看！小青蛙吹了一個大氣球。...
活動背景正逢春天萬物復蘇的時節，氣候的變化、動植物的生長、人們自身的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對我班幼兒經驗的梳理，我發現他們所關注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動物(如燕子、蝴蝶...
活動目標：1、親近自然，喜歡小動物。2、初步了解青蛙的生活習性。3、知道小青蛙是有益的，要愛護青蛙。活動準備：青蛙圖片一幅活動過程：一、開始部分1、游戲：小蝌蚪變青蛙2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱...
預定目標： 1、體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。 2、提高下肢的耐肌力。 3、培養主動參與活動的態度，激發體育活動的興趣。 教育資源： 1、錄音機，輕快的音樂。 2、呼啦圈。...