推薦幼兒園小班社會教案（精選15篇）
推薦幼兒園小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌通俗易懂的特點。
知道生活中常見的緊急電話，培養(yǎng)初步的安全意識。
能夠根據(jù)兒歌的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編�；顒訙�(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的操作卡片，相關(guān)的字卡，磁帶，錄音機。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具有初步的自我保護(hù)知識�；顒舆^程
出示消防車、救護(hù)車、警車的卡片讓幼兒說一說這些車的不同用處。
欣賞兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容。
兒歌表演。
幼兒操作卡片，邊聽錄音，邊跟讀兒歌。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活體驗和經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)編活動。
美術(shù)活動：畫各種急救交通工具。
健康活動：對幼兒進(jìn)行意外受傷普及救治教育。
園中活動：收集各種有趣的兒歌并配上圖片張貼在活動室墻面上供幼兒分享。
情境滲透：抓住生活中的教育契機讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的常識。
家庭滲透：建議家長經(jīng)常和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》
火警電話119，消防車，快快走。
急救電話120，救護(hù)車，快快行。
匪警電話110，警車快快向前沖。
求救電話不亂打，遵紀(jì)守法好娃娃。
本活動借用語言活動的形式滲透了對幼兒的'安全教育，使幼兒具備初步的安全意識。活動選取的兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》語言簡潔、朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡單，富有情趣和韻律美，十分符合小班幼兒的認(rèn)知特點。在朗讀、表演的過程中，提高了幼兒的口語表達(dá)能力，幫助幼兒樹立起學(xué)習(xí)語言的自信心，同時強化了幼兒對生活中常見緊急電話的記憶。
實施指導(dǎo)
活動重點：能夠流利熟練地朗讀并背誦兒歌。
活動難點：模仿兒歌的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編。
活動拓展：
把兒歌制作成電腦課件，幫助幼兒更直觀形象地感受兒歌。
在語言區(qū)投放一些配圖的兒歌，讓幼兒欣賞。
安全知識比賽。
兒歌朗誦比賽。注意事項
教師可采用游戲互動法、情境創(chuàng)設(shè)法等調(diào)動幼兒表演兒歌的積極性。
引導(dǎo)創(chuàng)編，當(dāng)幼兒掌握了一定數(shù)量的兒歌后，教師就要抓住時機，引導(dǎo)幼兒利用身邊的事物，仿編、創(chuàng)編兒歌，抒發(fā)內(nèi)心的美好情感。
推薦幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
初步了解情節(jié)內(nèi)容，感受其有趣和神秘。
通過手偶劇和繪本故事的學(xué)習(xí)，讓幼兒明白不可以隨便和陌生人走，有一定的自我保護(hù)意識。
與人進(jìn)行語言交流，增強語言感知魅力。
與家人溝通，促進(jìn)字詞句語言發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
萌萌和杰克手偶劇繪本：《我不跟你走》
活動過程：
1.開始部分
通過手偶劇引入主題，提高幼兒聽課興趣。
2.基本部分
運用生動語言表演手偶劇，解讀繪本。
引題
今天，我為大家?guī)淼墓适旅Q是“我不跟你走”。聽到這句話，小朋友們會想到哪些事情呢?現(xiàn)在，讓我們來聽一下今天的故事《我不跟你走》。
師幼共同閱讀、了解故事情節(jié)
露露放學(xué)以后下雨，卻沒有家人及時來接他。
小結(jié)：露露放學(xué)后沒有人接她，她乖乖站在原地等著，沒有亂跑。
露露分別碰見了陌生的阿姨，幫爸爸修自行車棚的叔叔，認(rèn)識媽媽的小轎車叔叔，還有熟悉的莫莫阿姨，最后還有自己的哥哥菲普斯。
小結(jié)：露露為什么沒有和其他人回家，而選擇自己的哥哥菲普斯呢?因為她和哥哥菲普斯非常熟悉，最重要的爸爸媽媽讓她必須等著哥哥來接她。
3.結(jié)束部分
總結(jié)故事，啟發(fā)幼兒。結(jié)尾木偶劇與開頭對應(yīng)，進(jìn)行鞏固。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
推薦幼兒園小班社會教案 篇3
活動名稱：花兒好看我不摘
涉及領(lǐng)域：社會、語言、藝術(shù)
說課內(nèi)容：
教學(xué)法：觀察比較法、情景講述法、集體操作法。
活動目標(biāo)：
1、了解花兒好看我不摘的道理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
活動準(zhǔn)備：
1、開滿鮮花的大樹一棵。
2、花兒好看我不摘課件。
3、準(zhǔn)備各色剪好的花、膠水
4、音樂《小汽車》《小紅花》
活動重點：培養(yǎng)幼兒在日常生活照愛護(hù)花草
活動難點：學(xué)習(xí)粘貼的基本技能
活動課程：
一、導(dǎo)入
(1)師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
幼：春天!
師：春天來了，小草偷偷的從地里都長了出來，嫩嫩的，可漂亮了，大樹媽媽也長出來許多許多漂亮的花朵，我們一起開車到公園看看吧!
(2)放音樂，幼兒跟隨老師開汽車到公園
師："小朋友們看，公園里都有些什么啊?"
幼：花。幼：好多花!
師："哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧!"
(3)聽講故事
請幼兒觀察大樹媽媽的表情(笑)，因為它有很多漂亮的花寶寶，可是，有一天有個小男孩來到大樹媽媽的跟前，一看，"呀!大樹媽媽長著這么多的花朵，好漂亮啊!我要把它摘一朵，把它拿回家去"。于是，小男孩就摘下了一朵花(邊說邊把一朵花摘下)，拿回家。過了幾天，來了一個小女孩，走到大樹媽媽的跟前，看到大樹媽媽有這么多漂亮的花寶寶，她說："哎!我摘一朵戴在我的頭上，多漂亮啊"!于是，這小女孩也摘了一朵。又過了些日子，有一群小寶寶，來到大樹媽媽的跟前，說："哇!這么多漂亮的花啊!有紅的，白的、藍(lán)的、黃的、紫的，好漂亮啊"!于是，每個小寶寶都摘下了一朵花。
(4)請幼兒觀察大樹媽媽，小朋友，你們看看現(xiàn)在大樹媽媽的表情怎樣了?(哭、難過、傷心)，為什么呢?(它的寶寶被摘走了)，你們覺得摘花的行為對不對?(不對)
二、出示課件，看圖說話，判斷對錯
請小朋友看看有些小朋友又是怎么做的?(摘花、踩花、澆花)這樣做好不好?為什么?如果我們的城市沒有鮮花還美麗嗎?
三、游戲：打扮樹媽媽。
小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交待粘貼的方法：怎樣貼，貼哪面?讓幼兒把鮮花貼到大樹上)
四、教師和幼兒一起總結(jié)
完成后，(教師把大樹的臉變成笑臉)教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，你們看看，大樹的臉變怎樣了?(笑)你們看大樹笑得多開心。那我們要不要愛護(hù)它啊?(要)，如果你看到有人摘花你會怎樣做(告訴他不能摘花，要愛護(hù)它)。
五、音樂《小紅花》，師幼邊歌邊舞，結(jié)束活動。
六、延伸活動
教師帶幼兒到公園里去欣賞春天的景色和漂亮的花。
活動目標(biāo)
1、體驗花朵離開媽媽后的悲傷。
2、初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護(hù)花草。
活動準(zhǔn)備：小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝
重點及難點：讓幼兒懂得愛護(hù)花草
活動過程：
一、表演木偶劇《離開媽媽的小花》第一段，引出活動。
1、教師手拿小白兔和小山羊木偶，表演《離開媽媽的小花》第一段。
2、表演結(jié)束后，教師提問：小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花，它像做什么?小山羊是怎么說?小山羊說的對嗎?
3、教師：小朋友到公園玩的時候，能摘花嗎?
二、表演木偶劇《離開媽媽的小花》第二段，引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。
1、教師：小花為什么哭?引導(dǎo)幼兒體驗小花離開媽媽后的悲傷心情。
2、教師：小花為什么變難看了?讓幼兒知道花兒離開媽媽就會沒有營養(yǎng)，所以很快會枯萎。
三、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》
1、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。
活動反思：
本次活動中幼兒的積極性很強，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛非常好，每個幼兒都能達(dá)到老師的要求!
推薦幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識周圍生活中一些紅色的東西，并學(xué)習(xí)聯(lián)想。
2、感知紅色與人們生活的關(guān)系。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件：表示各種意義的紅色圖片；
2、紅精靈禮物圖片若干。
活動過程
一、尋找紅色，對紅色展開聯(lián)想。
幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認(rèn)識。
二、了解紅色代表的意義。
1、有時候，紅色在說——好高興哦！
（出示PPT花轎圖）
提問：小朋友，猜猜他們在干什么呢？（結(jié)婚了，新娘的花轎來了！紅蓋頭、紅花轎、紅衣服，好多紅色呀！心里高興嗎？）
2、有時候，紅色在說——注意，小心一點！
（出示PPT消防車圖）
提問：嗚嗚嗚——前方的車子請讓路，這輛紅色的車子要去干什么呀？（哦，去救火，紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。）
3、有時候，紅色在說——-好溫暖哦！
（出示PPT爐火、蠟燭圖）
小結(jié)：紅色讓我們高興，會提醒我們要小心，還會給我們帶來溫暖，我們一起來對它說聲“謝謝”。
三、紅精靈的禮物。
2、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：紅精靈真高興，寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了，他夸我們小朋友真能干。
四、活動生成及建議。
1、活動中，可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想，請幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。
2、建議家長配合，和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
推薦幼兒園小班社會教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)探究目標(biāo)：
1、能用放大鏡等工具對植物進(jìn)行細(xì)致的觀察，并用圖和文字進(jìn)行記錄。
2、能分析出某一種植物的典型特點或特征（包括形狀、顏色、氣味等）。
3、能夠歸納出草本植物和木本植物的共同特征。
4、能根據(jù)植物的不同點，采用一定的標(biāo)準(zhǔn)，對植物進(jìn)行分類。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1、能與其他同學(xué)交流，找出比較合理的分類方法。
科學(xué)知識目標(biāo)：
1、能通過觀察，發(fā)現(xiàn)一些植物的主要特征。
2、能舉例說出草本植物和木本植物的特點。
3、能感受到地球上的植物種類很豐富。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入
地球上的第個角落都有生命的蹤跡。它們有的高聳入去，有的體不盈尺；有的剽悍兇猛，有的柔弱溫順；有的重達(dá)數(shù)百噸，有的小到用肉眼難以發(fā)現(xiàn)……生命世界是豐富多彩的，讓我們一起來認(rèn)識各種各樣的生物吧！
首先我們先說說植物，在地球上生長著各種各樣的植物，有些植物覆蓋在陸地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今為止。人們已經(jīng)知道的植物大約有30萬種。今天我們就研究十分普通的植物——小草和大樹。
二、新授
1、比較小草和樹
（1）讓學(xué)生分別列舉自己見過的一些小草和大樹的名稱，談?wù)勛约菏窃鯓訁^(qū)分大樹和小草的。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校附近觀察認(rèn)識的小草（蟋蟀草、狗尾草、蘆葦……）和大樹（桃樹、楊樹、梧桐樹……），并及時記錄它們的特征。收集一些小草帶回教室。
（3）分小組交流自己的記錄，并且概括小草的相同特點和大樹的共同特點。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁的內(nèi)容，了解植物可以根據(jù)莖的特點分為草本植物和木本植物。
�。�5）看第4頁的插圖，說說圖中的植物哪些屬于草本植物？哪些屬于木本植物？重點指導(dǎo)香蕉這種植物的分類。
�。�6）列舉日常生活中常見植物（花生、玉米、高粱、柏樹、槐樹、爬山虎、榆樹……），讓學(xué)生分類。并相機糾正植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物的錯誤觀點。
2、給植物分類
�。�1）為了更好地認(rèn)識和研究各種各樣的植物，需要根據(jù)植物的特征，對植物進(jìn)行分類。下面也讓我們制定標(biāo)準(zhǔn)，給第5頁插圖中的植物分類吧！
�。�2）先讓我們認(rèn)識一下這些植物，再仔細(xì)觀察它們的特征。給它們分類。
（3）小組合作學(xué)習(xí)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)給圖中植物分類。并將本組的植物分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果記錄在書中的表上。
�。�4）全班交流，并分析全班找出的分類方法，通過比較，推選了出最科學(xué)的分類方法并說出理由。
�。�5）觀察不開花植物，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。
三、布置作業(yè)
收集當(dāng)?shù)氐闹参�，并通過書本、上網(wǎng)搜集植物的有關(guān)資料。
推薦幼兒園小班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
�。�1）知道手的用途，讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱；
�。�2）體驗自己的事情自己做的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
�。�1）教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
�。�2）學(xué)具：白紙、廣告顏料、抹布。
活動過程：
�、駥�(dǎo)入
�。�1）猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問："十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會干活,不會開口。是什么呢"？
重點指導(dǎo)幼兒知道自己的小手名稱。
�、虻谝淮尾僮�
�。�2）認(rèn)識自己的手，了解手的部位和名稱。
提問："小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭？各叫什么名字？"
重點指導(dǎo)幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
�、蠓窒斫�(jīng)驗
（3）介紹交流，說說手的用途。
提問："你的小手能干些什么事情？"
重點指導(dǎo)幼兒說說自己手的用途。
�、粼俅尾僮�
�。�4）學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問："什么事情你能自己做？"
重點指導(dǎo)幼兒能自己的事情自己做。
4.活動延伸
印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。
5.活動資源
兒歌：《我有一雙小小手》
我有一雙小小手，
穿衣服，扣紐扣，
做早操，拍皮球，
畫畫也要用雙手。
小小手，小小手，
真是我的好朋友。
推薦幼兒園小班社會教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。
2、幼兒能根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>
3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。
2、幼兒有品嘗甜味道食物的經(jīng)驗。
【活動建議】
一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進(jìn)入場地，四散站好。
二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：
1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧！（幼兒自由的品嘗糖果后在小椅子上坐好）
2、提問交流：
�。�1）你們剛才吃的糖味道是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的）
�。�2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的'？
（3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？
三、運用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：
1、（教師講述故事的第一部分），引導(dǎo)幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞？”
2、（教師繼續(xù)講述故事），引導(dǎo)幼兒討論：
（1）“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家？”
�。ㄕl來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”）
（教師小結(jié)：原來像你好 、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話 ）
�。�2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？
3、教師小結(jié)：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時或者在別人幫助自己的時候都能說上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。
四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?/p>
1、（出示圖片一）討論交流：“爺爺奶奶在干什么？過生日的時候我們可以說些什么樣的甜甜話？”
2、（出示圖片二）討論交流：“媽媽在干什么？我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話？”
3、（出示圖片三）討論交流：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此臅r候可以對他說些什么樣的甜甜話？”
4、引導(dǎo)幼兒討論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺？
大家聽了這些甜甜的話？心情會怎樣？
教師小結(jié)：甜甜話是每個人都非常喜歡聽的，聽了之后心里會感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以后要常常說出甜甜的話。
推薦幼兒園小班社會教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒愿意參加各種活動，并能大膽地說出在活動中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒對小腳丫的喜愛之情。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的腳丫，知道腳能做許多事情。
3、教幼兒保護(hù)腳的方法。
活動準(zhǔn)備：
盆子6個、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路（墊子、光板、搓衣板）、磁帶、板紙。
活動過程：
一、小腳的體驗
——幼兒體驗
小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢？（幼：軟綿綿的.）小朋友看，這里有一條神奇的小路，現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺？（評：孩子們的積極性很高）
——相互討論
小朋友，你們走在小路上的感覺怎樣 ？（幼：硬、涼、擱腳……）（評：訓(xùn)練感知覺和語言感知）
評：首先，小班直覺行動思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感覺，豐富經(jīng)驗，為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，積累多方面感性經(jīng)驗。
二、認(rèn)識小腳
——老師和小腳打招呼。
教師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼，帶動幼兒自己拍自己的腳。（評：這里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。）
——幼兒探索
小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個腳指頭（幼：五個）
——通過游戲鞏固幼兒對小腳的名稱。
小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？
兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……
推薦幼兒園小班社會教案 篇9
教學(xué)目的：
1、了解夏季里的幾種防暑降溫的方法（戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風(fēng)扇等）。
2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師收集一些關(guān)于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。'
2、準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
3、課前通知家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何防暑降溫的方法。
教學(xué)過程：
1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。
�。�1）教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎？
�。�2）幼兒紛紛回答。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪啊！
2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。
�。�1）教師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢？
�。�2）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。
3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什么季節(jié)？書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的？
�。�2）幼兒回答。
（3）教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。"（4）幼兒聽教師朗誦兒歌。'
�。�5）教師簡單提問兒歌里的內(nèi)容。
�。�6）幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請幼兒嘗試自己念一念。
4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。
�。�1）教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢？
�。�2）幼兒猜測并回答。教師小結(jié)：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對身體都是不利的。
�。�3）教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。
5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。
教學(xué)反思：
推薦幼兒園小班社會教案 篇10
年齡班：小班
活動名稱：花兒好看我不摘
涉及領(lǐng)域：社會、語言、藝術(shù)
說課內(nèi)容：
教學(xué)法：觀察比較法、情景講述法、集體操作法。
活動目標(biāo)：
1、了解花兒好看我不摘的道理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
活動準(zhǔn)備：
1、開滿鮮花的大樹一棵。
2、花兒好看我不摘課件。
3、準(zhǔn)備各色剪好的花、膠水
4、音樂《小汽車》《小紅花》
活動重點：培養(yǎng)幼兒在日常生活照愛護(hù)花草
活動難點：學(xué)習(xí)粘貼的基本技能
活動課程：
一、導(dǎo)入
�。�1）師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天！
師：春天來了，小草偷偷的從地里都長了出來，嫩嫩的`，可漂亮了，大樹媽媽也長出來許多許多漂亮的花朵，我們一起開車到公園看看吧！
�。�2）放音樂，幼兒跟隨老師開汽車到公園
師："小朋友們看，公園里都有些什么�。�"
幼：花。幼：好多花！
師："哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧！"
（3）聽講故事
請幼兒觀察大樹媽媽的表情（笑），因為它有很多漂亮的花寶寶，可是，有一天有個小男孩來到大樹媽媽的跟前，一看，"呀！大樹媽媽長著這么多的花朵，好漂亮�。∥乙阉欢�，把它拿回家去"。于是，小男孩就摘下了一朵花（邊說邊把一朵花摘下），拿回家。過了幾天，來了一個小女孩，走到大樹媽媽的跟前，看到大樹媽媽有這么多漂亮的花寶寶，她說："哎！我摘一朵戴在我的頭上，多漂亮啊"！于是，這小女孩也摘了一朵。又過了些日子，有一群小寶寶，來到大樹媽媽的跟前，說："哇！這么多漂亮的花�。∮屑t的，白的、藍(lán)的、黃的、紫的，好漂亮啊"！于是，每個小寶寶都摘下了一朵花。
�。�4）請幼兒觀察大樹媽媽，小朋友，你們看看現(xiàn)在大樹媽媽的表情怎樣了？（哭、難過、傷心····），為什么呢？（它的寶寶被摘走了），你們覺得摘花的行為對不對？（不對）
二、出示課件，看圖說話，判斷對錯
請小朋友看看有些小朋友又是怎么做的？（摘花、踩花、澆花···）這樣做好不好？為什么？如果我們的城市沒有鮮花還美麗嗎？
三、游戲：打扮樹媽媽。
小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法：怎樣貼，貼哪面？讓幼兒把鮮花貼到大樹上）
四、教師和幼兒一起總結(jié)
完成后，（教師把大樹的臉變成笑臉）教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，你們看看，大樹的臉變怎樣了？（笑）你們看大樹笑得多開心。那我們要不要愛護(hù)它啊？（要），如果你看到有人摘花你會怎樣做（告訴他不能摘花，要愛護(hù)它）。
五、音樂《小紅花》，師幼邊歌邊舞，結(jié)束活動。
六、延伸活動
教師帶幼兒到公園里去欣賞春天的景色和漂亮的花。
推薦幼兒園小班社會教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉鼠頭飾圖片各一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入
播放音樂《三只熊》，引起幼兒興趣
"嗨，小朋友們好，我是小熊。今天我請來了兩位客人，它們是誰呢？"出示小倉鼠和大象圖片，引出活動內(nèi)容、
二、展開
1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。"我們小朋友真棒！知道小倉鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小倉鼠和大象去小熊家做客的`事。我們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、出示掛圖，有感情的講述故事。
今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一起對小熊說："謝謝你，小熊！”
4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）
5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎？你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊？
6、繼續(xù)欣賞故事。
7、提問："故事中是不是小倉鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"
8、"小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。
9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。
10、"我們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？""那我們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事，給故事起個名字
四、結(jié)束
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
小百科：主人，漢語詞匯。拼音：zhǔrén主要有三個意思：接待賓客的人。與"客人"相對。財物或權(quán)力的支配者。動物或古代仆人的供養(yǎng)與控制者。這些人都被稱為主人。
幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思
推薦幼兒園小班社會教案 篇12
活動目標(biāo)
1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。
2.使幼兒進(jìn)一步體驗樂于助人的快樂。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點
通過教師的引導(dǎo)和提問，幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達(dá)出來。
活動準(zhǔn)備
1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。
3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。
活動過程
(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興
1.師生圍坐在地毯上講故事：
森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。
師：請小朋友幫它想想辦法。
2.繼續(xù)講述并提問：
大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。
師：小蝸牛為什么露出了微笑?
是誰幫它想的辦法?
你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?
3.小結(jié)：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。
(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興
小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?
1.小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)該怎樣做?
2.幫小蝸牛裝飾衣服。
(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。
(2)演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。
(3)幼兒分兩組裝飾。
(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。
師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?
你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?
請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
3.小結(jié)。
(三) 通過游戲，進(jìn)一步體驗和表達(dá)互助帶來的愉快情緒
1.繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。
2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。
(1)出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則。
(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。
(3)教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號游戲。
延伸活動
到戶外繼續(xù)游戲。
教學(xué)反思：
微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。
推薦幼兒園小班社會教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達(dá)自己對故事的理解。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容
活動準(zhǔn)備：
故事ppt、背景音樂。
活動過程：
1、激發(fā)興趣，引出主題
（1）出示玩具小熊圖片，引起興趣。
今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀？我們一起看看他長什么樣子？小熊長得漂亮嗎？可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！
�。�2）大家說了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說的吧！
2、觀看幻燈片
�。�1）欣賞故事第一段：孤零零的小熊。
提問：
�、傩⌒芏既フ艺l玩？先去找誰玩了？小豬和他玩了嗎？
�、谛⌒苡秩フ艺l玩？小熊和他玩了嗎？
③大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣？
�。�2）欣賞故事第二段：小熊去找河馬。
小熊傷心極了，他又會去找誰呢？提問：小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的？
�。�3）欣賞故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了嗎？接著往下看。
提問：
�、傩⌒苷娴男α耍⌒芤恍Γ瑒游锱笥褌冏兊迷趺礃恿�？
②大家喜歡怎樣的小熊？
�。�4）師小結(jié)：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是漂亮的衣服，而是好看的微笑。
3、觀看幻燈片，自由講述
（1）今天老師還給你們請來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？
�。�2）原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊。
4、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒
小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，心情好了，我們就很少生病，而且越長越漂亮！
5、結(jié)束部分。
嘿，音樂響了，我們帶上微笑和好朋友一起跳支舞吧！
推薦幼兒園小班社會教案 篇14
一、活動目標(biāo)：
1、會從結(jié)果出發(fā)，提醒自己要忍住，并學(xué)會等待與分享。
2、通過實務(wù)活動中抗誘惑經(jīng)驗的積累，進(jìn)一步體驗抗住誘惑所得到的良好結(jié)果的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾；新鮮的水果、餅干、糖等若干零食；手機、音樂。
三、活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境（幼兒隨音樂進(jìn)場）
1、認(rèn)識桌子上的東西，引起幼兒的食欲。
2、提問：小兔子不在我們該怎么辦？為什么等？
3、小結(jié)：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個有禮貌的好孩子。
二、幫小兔布置餐桌
1、請幼兒幫小兔子布置餐桌。
2、提問：我們用什么辦法忍住不去動呢？
三、招待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。
小班健康活動《小豬變干凈了》公開課視頻PPT課件教案音樂下載中國傳統(tǒng)餐桌禮儀幼兒園主題班會ppt模板（編號03）
推薦幼兒園小班社會教案 篇15
設(shè)計意圖
《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活，故事中借助生動的小動物，引導(dǎo)幼兒懂得：在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。于是我設(shè)計了本次活動�；顒又校ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義，讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。
活動目標(biāo)
1.理解故事中各種好聽名字的含義。
2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己的名字；會自己吃飯、洗手、睡覺。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。
活動過程
一、交流介紹，告知同伴自己的姓名。
師："我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰愿意告訴大家你叫什么名字？
二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。
師：我們每位小朋友都有自己獨特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶，他也有許多好聽的名字哦！你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽哦！
1.結(jié)合圖片，講述故事。
2.通過提問，理解故事。
師：可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字啊？為什么叫他大公雞�。磕銈兿氩幌胱龃蠊u呀？那應(yīng)該怎么做呢？
還有什么好聽的名字啊？為什么叫他大老虎呀？你們也想做大老虎嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才說到的，還有什么好聽的名字啊？他怎么變成香香兔啦？你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗看好嗎？
還叫他什么？小小豬？為什么叫他小小豬呢？你們喜歡小小豬嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？你們睡覺的時候是什么樣子的？
師：可愛的小寶寶真厲害，憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。
三、觀看視頻，萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。
師：其實在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻，你們可要仔細(xì)看哦！
1.觀看視頻一：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣
提問：他們在干什么��？怎么吃飯的？我們可以送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。
2.觀看視頻二：學(xué)習(xí)正確的`洗手方法
除了大老虎，我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢！我們再來看一段錄像，你們會送給他們什么好聽的名字呢？（播放視頻）他們在干什么，你想送給他們一個什么好聽的名字呢？
3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理
請你自己看哦，想一想你想送什么好聽的名字給他們？為什么叫他小小豬？
岳老師，聽說我們班的小朋友可厲害了，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可是仍然堅持早早起床，準(zhǔn)時到園，你們真不錯，我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"！
師：最后，岳老師告訴你們一個小秘密哦！其實，在生活中，只要我們的好習(xí)慣越多，好聽的名字就會越來越多，讓我們共同加油！