有關幼兒園小班教案（精選14篇）
有關幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒認識紙和油畫棒，知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。
2、引導幼兒大膽嘗試、隨意畫，培養幼兒對繪畫的興趣。
3、培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。
活動準備：
油畫棒、紙。
活動過程：
一、組織幼兒參觀大班幼兒作畫，引起幼兒興趣。
1、提出參觀要求：注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。
2、教師：今天，老師要帶小朋友去看大班的.哥哥姐姐們畫畫，看的時候注意他們怎么做的，怎么拿畫筆的。
二、講解示范握筆方法及姿勢，老師巡回指導。
1、教師：剛才我們看了大班哥哥姐姐的做畫，我們小朋友要向他們學習，認真學本領，我們每個小朋友桌上都有畫畫的"小畫家"。
2、這個筆叫"油畫棒"，右手拿筆，握筆的時候，大拇指和中指夾住，食指按住它。
三、師啟發幼兒大膽作畫，注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。
教師：現在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開始畫畫了，身體要坐端正，右手握筆，左手按住紙，要畫的大大的，畫完后教給老師。
有關幼兒園小班教案 篇2
教學目標：
回顧和總結一個學期的教學內容。
教學材料：
小動物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、數字卡片（1－10）、圖形卡片（正方形、長方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形）、五種顏色的即時貼小花若干（按孩子實際人數每人五朵）
活動過程：
小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?（我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵，看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來了～～～）小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當好“小老師”把李老師請來的小動物教會本領的每個小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎勵。
今天李老師上班的路上遇到了幾個小動物朋友，它們說很想上幼兒園和小五班的小朋友們學點本領，你們愿意做小動物們的“小老師”嗎?那現在李老師打開我的小盒子看看來的第一個小動物是誰?噢原來是大公雞，大公雞說它最喜歡唱歌了，所以想和我們的小朋友們學幾首“數字兒歌”（表演數字、手指兒歌）。
大公雞說小朋友說的兒歌太好聽了，它都學會了，讓李老師看看下一個小動物朋友是誰?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老師說：李老師我想學數數，因為不會數數我從不知道自己一天吃了多少個蘿卜，可不好意思了！希望小朋友們教我數數。小朋友們一起教她好不好?（一邊拍手一邊數數1－50，倒數20－1）
李老師問下小白兔學會了嗎?小白兔說：學會了學會了！謝謝小朋友們，李老師快去請汪汪小狗出來學習吧，它等的都得急了。噢原來下一個小動物是汪汪小狗，它說他聽說過“奇數和偶數”可就是分不清哪些數字寶寶是奇數（沒有好朋友的數字寶寶），哪些數字寶寶是偶數（有好朋友的數字寶寶）希望小朋友們告訴它！（1－10數字卡片，1奇數、2偶數、3奇數、4偶數。。。。。字卡奇數偶數，請個別的小朋友拿數字卡片找到它的家）
汪汪小狗說：小五班的.小朋友們真的是太棒了，不知道它的后面還有沒有小動物，讓李老師趕緊去看看。噢還有一個小動物，是小松鼠；小松鼠說它帶來了一個字卡，請小朋友們告訴它字卡怎么讀（相鄰數：是一個數字寶寶的左右兩個鄰居）。它說它知道在森林里和他住鄰居的小動物們，可就是分不清數字寶寶們的鄰居都是誰?（1的相鄰數是0和2、2的相鄰數是1和3。。。。。）
李老師問一下小動物們都學會了嗎?它們說都學會了，就是有點累了，想找個地方休息一下。正好李老師帶來了一些材料我們一起給小動物們建房子讓它們休息一下吧，好不好?（辨別形狀顏色，圖形組合：正方形的房身＋三角形的屋頂＋長方形的門；半圓形＋橢圓形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圓形＝小汽車）分別把小動物們送回適合它們的房子休息。
小動物們學到了本領，也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎勵小朋友們給每個小朋友分給5朵不同顏色的小花兒，讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求：數一個貼一個（點數1－5）。
活動結束。
有關幼兒園小班教案 篇3
目的：
1、大膽運用已有數經驗解決問題，進一步感知列式中三個數字代表的不同意義。
2、體驗現代交通給我們生活帶來的方便。
準備：
幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT
過程：
一、說說自己設計的一卡通
誰來介紹一下你設計的一卡通有什么用？
二、一卡通的運用
1、回憶交通工具標記
現在我們的卡里有錢了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達？（教師出示標記）
2、介紹一卡通的使用方法
A：你們知道怎么刷卡的？（幼兒自由介紹）
B：我這里就有刷卡機，如果你乘的車需要2塊錢就按一下數字2，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？
3、提出游戲要求：
教師：不過今天乘車有一個要求，你刷好卡以后要用一道試題記錄下來，讓大家一看就知道，卡里有多少錢，你刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發吧！
4、幼兒游戲、操作。
5、講評。
好了，一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢？
1、先來看看乘公共汽車的朋友。
（1）乘汽車的朋友都剩下多少錢？
（2）怎么會剩下3塊錢呢？。
2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢？
3、出示ppt，整理5的減法的不同列式
教師：剛才我們發現了，乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什么時候剩下的錢會是4塊的？你是怎么算出來的？
如果用試題怎么表示？還有什么時候會剩下5塊錢呢？如果用試題怎么表示？
三、大膽運用已有數經驗解決游戲中充值的問題
1、了解游戲項目：公園里有些什么活動項目，各要多少錢呢？
你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢？不行，那怎么辦？
2、教師交待要求：
在你們的桌上有不同游戲項目的票子，如果你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現在有多少錢，要充多少錢就可以正好玩這個游戲了呢？請你把要充的錢的數量記錄在卡的下面。
3、幼兒操作。
4、講評。
A、先好的朋友，把你想玩什么游戲項目，需要充多少錢介紹給客人老師
B、哪位朋友來介紹一下，你想玩哪個游戲，充了多少錢？為什么要充4塊錢？
小結：今天我們玩了一個游戲，如果想玩兩個游戲那要充多少錢了，待會去算算？
有關幼兒園小班教案 篇4
目標：
1、增進對媽媽的感情。
2、練習聽信號向指定方向走。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
準備：
紙花或野花若干(數目與幼兒人數相等)，小籃一只。
玩法：
幼兒排成一列橫隊(分成二三組)，站在場地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場地中央。
游戲開始，教師帶領幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻給好媽媽。”當教師說請第幾組小朋友先獻花時，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續依次進行。最后“媽媽”舉起小籃說：“謝謝孩子們。”游戲結束。游戲可反復進行，紅花可送給小朋友的媽媽或動物媽媽，增加游戲的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。
有關幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、認識幾種動物的特征和習性。
2、模仿動物的聲音和形象。
3、引導幼兒熱愛大自然，熱愛動物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
重點難點
教學重點是認識動物的名稱和特征，難點是認識動物的習性。
活動準備
1、動物頭飾若干，動物圖片若干，玩具動物若干。
2、食物盤4個，塑料的水果、樹葉、肉類、小魚若干。
3、進餐音樂、錄音機
活動過程
1、談話引入：與幼兒交流談話，談談在動物園里看到了什么動物，最喜歡什么動物。
2、活動環節：
（1）出示大象、老虎、袋鼠、海豚等圖片和玩具，提問幼兒說出相應的名稱。
（2）老師以《動物大聚餐》的故事形式體現動物的特征與生活習性。
（3）根據動物的特征，讓幼兒表演相應的聲音和形象，老師給予指導。如:用手臂代表大象鼻子，學習老虎“嗷嗚”的聲音，袋鼠蹦蹦跳，海豚水里游等。
3、游戲環節：動物餐廳
（1）分別給幼兒戴上各種動物頭飾。
（2）在餐廳里放上不同食物的食物盤。
（3）進餐音樂響起，幼兒根據自己的頭飾扮演相應的動物，并模仿動物的聲音和動作走到餐廳，尋找相應的食物進餐，老師巡場指導。
4、小結:老師與幼兒共同小結，動物們形態可愛，動作有趣，他們在一起是多么的快樂，我們都要關心它們，愛護它們。
1、根據去年幼兒園組織去動物園秋游的活動過程中發現幼兒對動物非常感興趣與好奇，由于游覽的時間有限，幼兒不能深入的了解動物的特征與習性，只留下簡單的形態印象，為此，我設計此課程加深幼兒對動物的印象和認識，在設計教案前，先讓幼兒自由交談在動物園里的所見所聞，了解他們對動物知識的需求，
之后我選了幾種孩子比較喜歡且有代表性的動物進行教育教學活動。
2、在活動過程中，與幼兒交談在動物園里的所見所聞。并出示幾種動物圖片，提問幼兒說出動物名稱，通過故事《動物大聚會》貫穿動物的特征與生活習性，讓孩子感興趣的認識到動物們的不同習性。并讓幼兒根據動物不同特征創編動物模仿動作，創編過程中我給個別能力差的孩子給予指導。
3、游戲活動環節，根據故事《動物大聚會》的內容，設計動物餐廳游戲，幼兒根據自己的頭飾扮演相應的動物，根據我的提示模仿動物的聲音和動作走到餐廳，尋找相應的食物愉快進餐，通過開展游戲讓幼兒生動的認識動物的特征和生活習性。
在師生互動方面，孩子能與我輕松愉快的交談以及扮演動物。孩子在輕松愉快的氛圍中自主的創編模仿動作。最后通過我的.情感教育，讓孩子更熱愛大自然和保護動物。
4、如果下次再上此類課程，我會考慮只以一種動物為主題，因為小班年齡小，一次講幾種動物，印象不夠深刻，只講一種動物更加有助于幼兒關注和接受。
有關幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、在游戲中看看、想想、說說，根據特征找出動物朋友。
2、發現動物皮毛花紋的不同，有觀察、比較、歸類的興趣。
活動準備：
1、經驗準備：對動物的基本特征有初步的了解。
2、物質準備：動物圖片、背景板（標注幼兒姓名）、作品展示板、PPT。
活動過程：
一、說說認識的動物
1、小朋友們，你們都去過動物園嗎？誰知道這是什么地方呀？（PPT1）
2、這是我們春游一起去過的上海動物園，你還記得動物園里都有哪些動物朋友嗎？（幼兒聲音響亮，大膽回答）
小結：你們說得很清楚，老師都聽明白了，大家知道的動物可真多呀。過渡：小朋友都很喜歡動物，動物是我們人類的好朋友。
二、游戲“提迷藏”
1、動物是我們的好朋友，今天，我們就來跟動物們來玩捉迷藏的游戲。你會捉迷藏嗎？
捉迷藏怎么玩啊？（戴起來，躲起來，找出來）
現在，動物朋友們已經在各種地方了，快點兒把它們找出來吧！（PPT2）
2、提問：你找到了什么動物呀？你從哪里找到它的？（觀察動物的方位）
根據動物的特征，找出隱藏的奶牛、斑馬、熊貓、青蛙、梅花鹿、金剛鸚鵡。
（重點關注：幼兒不同的觀察方法，予以引導。）
提問：①你怎么知道這是梅花鹿？真的是這樣嗎？（觀察動物的外形特征）②這是奶牛
嗎？你發現了什么？（觀察動物的皮毛花紋）
3、找到了所有的動物朋友真開心，我們一起數一數總共找到了幾個動物朋友。小結：原來動物朋友都穿著不一樣的衣服，有些動物的花紋是一條一條的，有的是斑斑點點的，有的是一塊一塊的；有的是黑白相間的，也有的是花花的。
三、游戲：找朋友
1、動物朋友說：小朋友真聰明，一下子就把我們都找到了。我們還沒有玩夠呢，一起再玩“找朋友”的游戲吧！這次有點難找哦，你們準備好了嗎？（梅花鹿、斑點狗、獵豹；老虎、斑馬、貓；熊貓、奶牛、長頸鹿等）。
2、交代任務：這次動物朋友們只露出身上一點點的花紋，請你們找找穿著相同花花衣的動物朋友，把它們插在背景板上。（展示一塊背景板來說明）
3、展示作品，分享經驗，驗證結果。
（1）交流分享（面向全體幼兒）：所有的小朋友都給動物們找到了好朋友，本領真大！
（2）現在我來看看×メ小朋友的作品，提問：你找到了哪些動物做朋友呀？為什么呢？
它們的“花花衣”是怎么樣的？
梅花鹿、斑點狗、獵豹等做朋友，因為它們身上的“花花衣”都是一點一點的。老虎、斑馬、貓等做朋友，因為它們身上的“花花衣”都是一條一條的
熊貓、奶牛、長頸鹿等做朋友，因為它們身上的“花花衣”都是一塊一塊的。
（3）你們看，第一排的動物都是一條一條的花紋，第二排的動物都是斑斑點點的花紋，
動物們都穿著不一樣的“花花衣”，真有越！
4、動物朋友都找到了穿著一樣“花花衣”的好朋友，真高興，謝謝小朋友！
有關幼兒園小班教案 篇7
設計意圖
我根據小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設計此課（玩泡泡）。
活動目標
1、體驗玩泡泡的樂趣。
2、激發想象力，發展口語表達潛力。
3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。
活動準備
四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶（汽車開來了）、圖形若干、圖片一幅
活動過程
（一）聽音樂《汽車開來了》入場
老師開車帶你們一齊去玩吧！雙手轉動做開車狀入場。
（二）來到那里，老師帶來了一位好朋友，瞧！它們是誰出示：教師吹泡泡，說出名稱（泡泡）。
（三）引導幼兒觀察自己試一試（提醒幼兒吹泡泡時，注意不要含在嘴里）
泡泡長得什么樣（大、小）（圓）你看到什么顏色（紅黃等）總結泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。
鼓勵：自己大膽的說出自己的吹法。
（四）引導幼兒思考
1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低。
2、泡泡飛到高的地方會怎樣說一說泡泡為什么會破。
（五）我們認識了解了泡泡后，讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》
泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說再見。把相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。
有關幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
知道肥皂的名稱，了解其主要的特征和用途。
活動準備：
1、收集不同種類的肥皂：透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡
活動過程：
一、導入新課、激發興趣，知道肥皂的名稱。
播放歌曲《洗手絹》設疑引出活動。
師問：小朋友，我們用什么可以把手絹洗干凈？
二、了解肥皂的主要特征
1、出示不同種類的肥皂，請小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的，什么味道，摸起來是什么感覺？
2、請幼兒互相說一說自己的發現，并鼓勵幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說說它們有什么區別。你喜歡那種肥皂？
3、幼兒討論后教師總結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。
三、了解肥皂的用途
1、操作活動：洗手。
（1）討論肥皂的用途。
（2）教師小結肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。
（3）教師帶幼兒用正確的方法洗手。
說兒歌、學習正確使用肥皂洗手的方法，搓一搓后說說自己的感覺與發現。
（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）
2、游戲吹泡泡。
（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問：小朋友，你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎？
（2）幼兒回答教師小結：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈，還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲，使小朋友變得開心快樂。
（3）教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。
（4）播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡，在歡樂中結束活動。
有關幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
1、能夠運用多種感官感知"1個"和"許多個"。
2、通過實際操作活動體會"1"和許多的關系。
3、培養幼兒的自我控制能力。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備：
小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動物卡片需要5張。
活動過程：
一、感知"1"
1、談話引導：
（1）教師："小朋友你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡的動物是什么？"
（2）幼兒自由發言，說出自己最喜歡的小動物。
2、教師展示小動物卡片（每種小動物拿出一張卡片）。
（1）將卡片依次粘貼在黑板上。
（2）提出問題："老師這里有許多可愛的小動物，你們喜歡其中的哪只動物呢？"
（3）引導幼兒說出圖片中的小動物名稱，如：一只貓；一只小狗。
（4）教師依次舉起小動物卡片，幼兒一一說出動物名稱后，教師帶領孩子總結說出：它們都是一只。
二、感知"許多"
1、教師展示小動物卡片。
（1）把動物卡片依次排開，把一只小動物的貼在一邊，把剩下的動物卡片全部粘到一邊。
（2）教師："小動物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來了，來了許多小動物。"
2、區別"1"和許多教師舉起一張動物卡片強調說出"一只貓"，指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復幾次，并帶領孩子說出。
三、聽覺分辨"1"和許多
1、情節引導："小貓很高興認識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽，她在唱什么？"
2、教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，"聽！小貓叫了一聲，喵……"教師模仿小貓叫許多聲，"聽！小貓叫了很多聲，喵……喵……喵"
3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。
四、實際操作感知"1"和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。幼兒操作過程中如果遇到困難，教師及時進行指導。
教學反思：
本次教學活動一開始孩子們的參與熱情很高，就整個活動設計來說，安排是很科學、很合理的。每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發展。如果讓我重新上這節課，我會在活動的第三個環節、還有活動的結束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是許多個。繼續以秋游故事貫穿，設計一個小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會更高，目標會完成的更好。
有關幼兒園小班教案 篇10
活動目標：
1、能說己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
活動準備：
1、活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2.故事錄音;
3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程：
一.語言導入：
1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?
2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?
二.吃火鍋
1.聽故事“吃火鍋”。
2.故事后提問：
(1)現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?
：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。
3.操作體驗：
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導：a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;
b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
有關幼兒園小班教案 篇11
主題名稱：
我喜歡
實施日期：
20xx年9月15日
設計者：
金海蓉
活動內容
語言活動：
洗手歌
調整
活動目標:
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手，語文教案－洗手歌。
2、了解兒歌內容，并樂意念兒歌。
活動準備:一條臟毛巾。
活動過程:
一、游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的'身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。”
1、誰在哭？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法。
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上，幼兒教案《語文教案－洗手歌》。
1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭甩三下，一二三。”
2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個別幼兒進行指導。
三、組織幼兒在水池邊，實地聯系洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水。
2、表揚正確洗手的幼兒。
有關幼兒園小班教案 篇12
活動目標：
1、知道秋天是菊花盛開的季節，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態。
2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、幼兒觀察過菊花，了解菊花的外形，知道種類繁多，顏色各異
2、課件、視頻
3、實物：菊花若干
活動過程：
師幼兒一起說：“領略大師風采，感受名畫魅力”
一、實物欣賞，激發幼兒的興趣
T：秋天到了，好看的菊花都開放了，今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色
T：小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)
T：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。
二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
●觀看圖片——菊花。
T：菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?(五顏六色)，菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?
●小結：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。
三、認識齊白石，欣賞其的菊花畫作。
T：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創作了許多副菊花圖，我們一起來欣賞吧!
T：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作，增加幼兒的情趣。
T：畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)
T：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?
T：國畫是用什么材料畫的?
四、教師示范
五、幼兒創作
T：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創作。
小百科：秋菊，又名菊花、別名九華、黃花、帝女花，菊科，菊屬多年生草本；花中四君子之一。多年生菊科草本植物，名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達千余種，式樣繁多，品種復雜。可用扦插、分株、嫁接及組織培養等方法繁殖。
有關幼兒園小班教案 篇13
活動目的：
1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練 習完整講述。
活動準備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
4、畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說 邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪 子，歡迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，施老師帶大家去
看一看，鋪子里有些什么東西。（轉身向兔子，指著襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個 別能力較差的幼兒練習：四個瓶子）
（教師轉身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少，然后告訴大家。（指導幼兒學習用“把” 這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發現）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
之二：小兔子，我要買四個瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）
二、引出兒歌
1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的'對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
（1） 是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）
（2） 鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
（3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、幼兒學念兒歌
1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、分組練習，加快速度。
四、游戲
1、引出
師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清 楚你要買什么，你一定買得到的。
2、老師指導幼兒游戲
引導幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正 運用量詞來參加活動。
過程中如果有幼兒沒能正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
3、游戲的擴展
小兔子又出示許多兒歌中沒有出現的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜…… 老師指導幼兒學用這些量詞。
4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天 再來開鋪子。”
師生：小兔子，明天再來開鋪子。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
有關幼兒園小班教案 篇14
活動目標：
1、初步嘗試手口一致點數，并能按顏色分類。
2、在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動準備：
課件、紅黃藍圓點衣服
活動過程：
一、激趣導入--引起幼兒興趣
師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細看，是誰來了?
師：朋友、朋友：快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是--"黃點點"(嗨!黃點點好!)過渡：告訴你們這個新朋友他的本領可大了，它有什么大大的本領呢?想知道嗎?它呀!會變魔術，它變魔術看過嗎?
二、黃點點變魔術--從左往右手口一致點數
1、數量變
師：寶貝們我請黃點點來變魔術，看好哦!(點點點，變變變)
提問：一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?
小結：從左往右數，一個黃點點變成了三個黃點點。
2、顏色變
過渡：黃點點還要繼續變魔術，我們一起來看看吧。
提問：黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)
小結：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。
三、點點找朋友--從上往下手口一致點數
1、黃點點找朋友。
提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一共有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口一致點數)
小結：從上往下數，一共來了4個黃點點。
2、紅點點找朋友。
提問：還有幾個紅點點，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數)
小結：一共有4個紅點點。
3、藍點點找朋友。
提問：只有藍點點的朋友還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)
小結：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。(手口一致點數)
四、變成點點做游戲--嘗試按顏色分類，體驗游戲的快樂
1、排排隊。
要求：跟點點們一起排隊啦!(幼兒根據點點變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。)
小結：紅點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的點點排在一起。
2、小點點乘火車(離場)。
要求：點點們去找新朋友啦，我們也趕快上火車吧，你站在哪里呢?(幼兒根據畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)
小結：原來同種顏色的朋友在一起真開心。
結束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長范圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經感覺。