幼兒園優秀教案模板匯總（精選14篇）
幼兒園優秀教案模板匯總 篇1
活動準備
馬馬虎虎的FLSH；馬和虎圖片和字卡各兩個；電子琴；
一個虎頭和馬身的圖畫； AABB型重疊詞若干。
活動目標
認識生字，馬、虎。
知道詞語馬馬虎虎并能意識到這樣做事有害處。
讓幼兒多接觸一些生活中的常用疊詞，并進一步感受AABB型的重疊詞。
活動過程
1、觀看動畫。
今天老師請大家看一個動畫好不好？
希望你們能仔細認認真真地看，想一想“故事中的那個畫家畫了什么？”
2、識字。
（1）再看動畫想想
①畫家的大兒子遇到了什么動物？他以為那是什么動物，結果他怎么樣了。（出示虎的圖片，認識生字虎。）
②畫家的`二兒子遇到了什么動物？他以為那是什么動物，結果他怎么樣了。（出示馬的圖片，認識生字馬。）
（2）以游戲“誰不見了”對兩個字鞏固。
3、分析馬馬虎虎。
（1）畫家的兩個兒子為什么不認識他們遇到的動物呢？（因為他們看了爸爸的畫）就因為這幅畫大家給他其了一個名字叫什么？（“馬虎先生”）
（2）人們都喜歡用“馬虎”或者“馬馬虎虎” （出示另外馬兩張和虎的圖片，認識馬馬虎虎。）來形容人辦事草率或粗心大意。
（3）啟發幼兒想想我們身邊有沒有這樣做事馬馬虎虎的人呢？
（4）我們曾經認識一個小畫家他畫畫時就馬馬虎虎，畫只螃蟹四條腿、畫個鴨子（小尖嘴）、畫只兔子（圓耳朵）、畫匹大馬（沒尾巴），他是誰呀？（丁丁）。齊唱《粗心的小畫家》。
4、說重疊詞。
（1）我們小朋友做事就不要像丁丁那樣馬馬虎虎地，應該認認真真地做每一件事，對不對？
（2）我們生活中還有很多這樣的前面前個字一樣，后面兩個字一樣的詞語。啟發幼兒想，比如：
①早晨我們（高高興興）地來到幼兒園。
②我們的教師已經被老師打掃得（干干靜靜）。
③上午我們共同吃著后勤阿姨給我們送來地（熱熱乎乎）的飯菜。
④午睡時小朋友都睡著了，所以教室里（安安靜靜）地。
⑤放學了我們和老師道別，（快快樂樂）地回家了。
活動延伸
回家后可以把今天這個《馬馬虎虎》的故事講給爸爸媽媽聽，也可以讓爸爸媽媽交給你們一些疊詞，學會后明天教給小朋友和老師好不好？
幼兒園優秀教案模板匯總 篇2
活動目標
1、學習用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內印畫。
2、對印畫活動感興趣。
活動準備
1、選取粗細適中的胡蘿卜切段(5厘米左右)用圓截面作印章，人手一個。
2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。
3、幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。
活動過程
一、出示畫有小兔的紙
1、教師用小兔的口吻告訴幼兒：
小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，
你們覺得漂亮嗎?
(幼兒自由發言)
2、教師：我們幫小兔設計一件更漂亮的連衣裙吧
二、教師示范印畫。
教師以小兔的口吻說：哇，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案，真漂亮啊!
可是，我不能一個人快樂啊，我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎?
三、請幼兒用胡蘿卜印畫
要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內，教師個別指導。
四、欣賞小兔的花衣裳
集體扮演小兔，去小狗家，參加生日paty。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇3
活動目標：
1、分辨聲音的長短，用線條畫出來。
2、分辨聲音的高低，用圖畫出來。
3、培養小朋友對音樂的感受力.
重點：
分辨三種不同的音型。
難點：
對音樂的感受能力。
活動準備：
每位小朋友一支筆、一張紙、鋼琴。
活動過程：
1、讓小朋友分辨三種不用的節奏型。
（1）延長音。如：5——。
（2）高低不同的幾個音反復出現。如：1234 5432 1234 5432 。
（3）半拍音符半拍休止符的音型。
如：50 50 50 50。
2、請小朋友邊聽邊唱感知這三種聲音的長短、高低，然后用線條或圖畫出來。小朋友繪畫結果不做統一要求，只要小朋友能講出道理并且符合要求就算可以了。
3、對于能力差一點的小朋友要求他只畫音的長短，如教師唱5——和55 55啟發他們畫 就可以了。一遍不行可多重復幾遍。
請小朋友玩排排隊的游戲。將小朋友分組，聽到5——的聲音站成一直線，聽到1234 5432 1234 5432小朋友手拉手分開站成彎曲的對形，聽到50 50 50 50 小朋友站成一高一低（蹲）對形。反復幾遍鍛煉小朋友的靈敏性。
活動延伸：
在音樂區內，聽錄音做畫聲音的游戲。
估量：
基本上能用線條表示出音的長短。
評析：
通過畫聲音，能反映出小朋友對音長短、高低的不同感受。如有的小朋友能將50 50 畫成■□■□，而有的小朋友畫成╳〇╳〇，還有的小朋友畫成 ，有個鉛筆有頭，有個鉛筆沒頭。畫聲音對小朋友在音樂的感受力的表現手法中，位置是很重要的。
5———
50 50 50 50 ╳〇╳〇╳〇╳〇
1234 5432 1234 5432 ~~~~~~~~~~~
幼兒園優秀教案模板匯總 篇4
活動目標
1、熟悉左右，掌握 左上、左下、右上、右下方位。
2、初步理解用1個"物"代表1個數字。
活動準備
1、大田字格紙、小動物貼絨教具。
2、音樂《圓圈舞》、多媒體課件。
活動過程
1、熟悉左右。
（1）小朋友好！我是馬老師，我們打個招呼吧!剛才你們是用哪個手和我打招呼的呢？
（2）小朋友你們平常都用右手來做什么事情呢？我們身上除了左手和右手還有什么分左和右的？（眼睛 腿 腳 耳朵 肩膀）
2、游戲 "我說你做"右手摸耳朵 左手摸頭發 右手寫字 左手指眼睛 右手拿筷子吃飯 左手捏鼻子 右手拍拍左腿 左手摸摸右耳朵 左手和右手握握手。
3、出示大田字格，引導幼兒說出大田字格紙的左上、左下、右上、右下方位。
（1）提問：看看這張大紙上有幾個格子？這是一張田字格的紙，其中兩個格子在右邊，兩個格子在左邊。請一名幼兒指一指，哪兩個格子在左邊，哪兩個格子在右邊？
（2）這張田字格還可以有另一種說法：有兩個格子在上邊，有兩個格子在下邊。誰愿意上來給大家指一指，哪兩個格子在上邊？哪兩個格子在下邊？
（3）如果我想說其中一個小格子應該怎么說呢？引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。
4、送小動物到相同方位的格子里。
（1）現在有4只小動物它們都想回到和自己上身貼有相同方位的田子格里去，誰愿意幫助小動物，把它們送到田字格里？
（2）你們真聰明！把小動物們都送回了不同方位的田子格里面，小動物和開心。我們和小動物們一起跳個"圓圈舞"開心一下吧！
（3）播放課件：出示4只卡通兔子圖片，固定在大田字格紙的左上、左下、右上、右下小格里方位。
（4）這個大田字格里有4只小兔子，你們看看這4只小兔子都是什么顏色的？
（5）你們觀察一下這4只小兔子分別住在哪個格子里呢？
（6）現在小兔子要到鄰居家做客，看看紅兔子從……到……白兔子呢？
5、播放課件，引導幼兒用紅、黃、灰、白兔子分別代表數字（2,3.5,6）（1）兔子們去拔蘿卜，看看紅兔子拔了幾個蘿卜？（2個）黃兔子拔了幾個蘿卜？（3個）灰兔子和白兔子呢？
（2）引導幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數字。教師出示兩個數相加的加法題。
6、教師小結結束活動。
對于幼兒來說，學習數學是必要的，因為數學可以激發幼兒的智力，培養幼兒的邏輯思維能力，我們應該要激發幼兒對于數學學習的興趣，讓他們主動參加數學活動。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇5
活動目標：
1.觀察指紋，了解其外形特點及類型。
2.了解指紋的用途，嘗試用指紋類型的不同來解決一些簡單的實際問題。
3.培養幼兒的觀察力，養成良好的觀察習慣，提高幼兒的動手及探索能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.體驗解決問題的成就感。
活動準備：
課件《奇妙的指紋》、指紋記錄表23份、水彩筆23份、展板3個
活動過程：
1，謎語導入：:一棵小樹五個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。---《手》
2，我們的小手真的很能干，而且我們的小手上還藏著一個秘密，請小朋友仔細觀察你的小手，看看誰能發現這個秘密。
3，通過課件讓小朋友了解三種不同指紋類型的特征。
4，通過仔細觀察辨認自己的手指指紋屬于哪種類型并填好記錄表。
5，將幼兒記錄表進行展覽并對結果進行總結。
6，通過課件讓幼兒了解指紋在現實生活中的應用。
7，游戲《我是小偵探》，通過所學知識解決實際問題。
8，了解指紋畫
活動延伸：
1，我們奇妙的指紋還有哪些用途呢?回家后可以和爸爸媽媽一起繼續探索。
2，回家后可以創作一幅漂亮的指紋畫哦。
活動反思：
本次活動的設計意圖是：孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時的活動中許多孩子無意發現他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線。”但對于這個問題卻只停留在發現的階段，如何將孩子的興趣點提升出來，引導他們更進一步的探索？這對孩子認識自我，發現自我有著極其重要的意義。因此，我設計了次活動。
本次活動通過幼兒觀察、比較發現每個人的指紋是各不相同的；通過課件更直觀的了解指紋的常見類型；最后幼兒通過想象創作指紋畫等一系列過程充分調動多種學習方式，滿足了幼兒探究的愿望，從而提高幼兒主動的、科學的學習態度與能力。
首選，,通過形象直觀的動畫片吸引孩子主動地參與活動,把比較抽象的指紋概念轉變為幼兒容易接受的有益經驗。然后通過幼兒自己觀察指紋和觀察同伴的指紋，以說說自己的指紋是什么樣的？像什么？等問題，從而讓幼兒發現每個人的指紋是不同的。這一環節充分發揮幼兒的主動性，幼兒的想象力非常豐富，說出指紋像龍卷風、山、彩虹、頭暈、小河、棒棒糖等。接著簡單介紹了指紋的用途，這環節為什么沒有作詳細的介紹？我是這樣考慮的，因為對于大班上期的孩子來說太難，容量太多，所以只是作個提升讓幼兒簡單了解一下，激發幼兒課后再去探索的欲望；最后讓幼兒在欣賞完指紋畫后進行大膽想象創作，從而又一次激發幼兒參與活動的熱情，孩子們通過靈巧的小手創意出一副副美工作品，成功感得到了大大的滿足。可能有的老師會說最后為什么沒有講評呢？對于大班上期的孩子來說，他們的注意力只有15－20分鐘，一節課下來已經持續了30分。如果再讓幼兒安靜下來，規規矩矩的坐在位置上一幅畫一幅畫的講評，有些難為孩子，而且是徒勞無功的。所以我把講評作為延伸活動，利用欣賞活動課時間再進行集中講評。這些就是我對這節活動課的反思，現請老師們多提寶貴的意見。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇6
設計意圖：
活動目標：1.看到不同的色彩能想到不同的味道、感受和情緒。
2.能夠運用色彩構成的知識，運用豐富的色彩表達出不同的味道。
3.感受到色彩的神奇，體會用色彩畫出味道的快樂。
活動準備：色彩知識PPT、各種味道的食品(軟糖、話梅、辣條、蓮子心)紙、
油畫棒、水彩筆
活動過程：
一、了解色彩知識
1. 出示圖片引發興趣(PPT課件)
問：小朋友，你們今天開心嗎?(開心)考考小朋友，哪幅圖代表開心呢? 看這顏色就很開心了。痛苦是哪個?憤怒是哪個?憂傷是哪個?輕松的是? 總結：在我們的生活中，色彩可以表達我們的心情。
問：這兩幅圖有什么不同之處?(兩幅橙子的圖)你看了有什么不一樣的感受? (一個熱、一個冷)
2.講解色彩知識
(1)講解冷暖色調知識
(2)(兩幅橙子的圖)問:看這兩幅圖的橙子，哪個更甜?為什么?
總結;色彩有許多秘密，它會讓我們感受到冷暖、還能讓我們聯想到味道，今天我們要用色彩來表示味道，下面讓我們看看常見的色彩讓我們聯想起哪些事物和味道。
(3)(逐幅出示紅黃綠色的幻燈片)問：紅色讓你們想到了什么?(黃綠如是提問)
總結：紅色會讓我們想起喜慶的、浪漫的，想到甜甜的草莓蘋果和火辣辣的辣椒。(每張圖片后總結) 綠色會讓我們想到平靜的、舒服的、有活力的，想到酸酸的檸檬和青蘋果。 黃色讓我們想起溫暖的、華麗的，想到酸酸的檸檬、酸甜的橙子，還有梨。下面我們來嘗嘗味道畫畫色彩吧!
二、品嘗味道，教師示范
1、集體品嘗苦味。問：品嘗完味道后，說說你嘗到什么味道，你想用什么顏色表示?什么樣的裝飾畫線條?
2、教師根據幼兒的回答作范畫
3、強調作畫要求：用馬克筆勾邊，油畫棒涂色。 用兩種以上的色彩。
三、幼兒作畫、教師巡回指導
四、作品展示與賞析
幼兒園優秀教案模板匯總 篇7
活動由來：
橋是孩子生活中隨處可見的建筑物，站在橋上看風景另有一番味道。就在我們幼兒園邊上就有三座不同年代不同性質的橋；非常適合給孩子們上一節關于橋的課；帶孩子們到橋上去感受，從不同的角度對橋進行觀察并思考，使孩子在體驗中初步了解橋的主要結構很功能，從而豐富孩子的現實生活經驗。
活動目標：
1、關注生活中的橋，了解橋的主要結構和功能。
2、遵守橋上的交通規則。
活動準備：
確定看橋的地點和路線；討論活動注意事項。
活動過程：
一、去看橋
1、教師帶幼兒到戶外看橋，觀察橋的形態。
師：你看到了幾座橋？
師：你知道橋一有哪幾部分組成？橋二、橋三呢？
師：它們都有什么作用？
師：假如沒有這些橋會怎么樣？
2、帶幼兒在橋上走一走，引導幼兒觀察橋上的風景。
師：站在橋上你有什么感覺？看到了什么？
二、整理關于橋的知識
1、了解幼兒關于橋的經驗。
師：剛才你在橋上都看到了什么？
師：你還在那里見過這樣的橋？和這里的哪座橋最像？有什么地方不一樣呢？
2、了解幼兒關于橋的疑問。
師：剛才我們看了橋，你有不明白的地方可以問老師？
師：你還想知道什么？
3、橋上也有遵守交通規則
教師帶領幼兒遵守交通規則在橋上走一走。
活動延伸：
請幼兒和家長一起收集各種各樣關于橋的圖片和關于橋的知識請家長講給孩子們聽，幫助幼兒梳理關于橋的知識。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇8
今天，我帶孩子們玩了“森林運動會”的游戲。游戲前孩子們和我分別帶上了“小動物”和“大象”的頭飾。游戲開始時我告訴大家“今天，我們玩“森林運動會”的游戲，小動物們要先跟大象伯伯一起說兒歌，當聽到大象伯伯發出開始信號的時候，你們要模仿那個小動物的動作跑步。”游戲玩了兩三次，總有幾個孩子不顧大象伯伯的開始信號，自己在一邊跑來跑去，“森林運動會”這個游戲兒歌朗朗上口，內容簡單易學，符合小班幼兒的特點。同時我還準備了游戲材料，為什么孩子興趣不高呢？活動后我進行了反思：
一、小班孩子年齡小，游戲必須具有情節性和情景性。這就要求我們老師也要全身心的投入再加上夸張的表情、語言、動作，充分適宜的游戲材料，完整的游戲情節，引發孩子不自覺的進入游戲情景中去。首先游戲前我應該用一個完整的故事吸引住孩子。把游戲兒歌發揮成故事，通過故事讓孩子知道“今天森林里舉行了熱鬧的運動會，大象伯伯年紀最大，小動物們都愿意讓他來做裁判，今天都有那些小動物參加森林運動會呢？我們聽大象伯伯發出的信號，大家來學一學吧！”這樣導入相信要比“今天，我們玩森林運動會的游戲”生動了許多。誘發了孩子的興趣，接下來老師也無須生硬地介紹游戲規則了。
二、小班孩子的游戲具有靈活性和機動性。作為老師應該有敏銳的觀察力，靈活機動的應變能力來應付突發的意想不到的事情。如：游戲時韓瀟羽總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“大象伯伯”的開始信號，總是不能按指令做出相應的動作。剛開始時我還提醒他“請小羽兔加油跳哦”，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關注。現在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調皮的小貓一定是最快跑到起跑線上來的。”這樣既滿足了他的需求，又間接影響了他。當然也可以用語言幫助孩子積累經驗，引導孩子游戲的方向。如，對跑回來的孩子說“不好啦，我丟了一個小運動員，你們少了一個運動員朋友，讓我們一起把他喊回來吧！”于是小動物們和大象伯伯一起喊“小馬弟弟，快回來吧！”在這樣的情緒感染下，他一定會跑到媽媽身邊來的。
在反思過程中，我再次認識到：無論哪個活動和游戲，我們都要充分了解孩子的年齡特點，把孩子的需求放在第一位，還要不斷挖掘活動和游戲其內在的有意義的教育價值，只有這樣才能使孩子得以成長和發展。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇9
活動目標
發現仰望視角下不一樣的風景。
進行戶外觀察，發現自然的美。
活動準備
環境準備：戶外空地。
課件準備：“樹”組圖；“仰望”組圖；“云朵”組圖；“月亮”組圖。
活動過程
出示組圖“樹”，引導幼兒發現仰望視角下不一樣的風景。
——圖片上的是什么？
——這兩張圖片都是同一顆樹，為什么它們看起來不一樣呢？
小結：第二張圖片上的樹是我們站在樹下，高高仰起頭時看到的樣子。當我們高高仰起頭時會看到不一樣的風景。
出示組圖“仰望”，引導幼兒了解仰望時會看到的風景。
——當我們高高仰起頭時會看到哪些風景呢？
——除了圖片上的風景，你在仰望時還會看到什么呢？誰來說說？
出示組圖“云朵”、“月亮”，引導幼兒發現不同形狀的云朵和月亮。
——白天，當我們仰望天空時會看到各種形狀的云，你覺得這朵云像什么？
——夜晚，當我們仰望天空時會看到不同形狀的月亮，你覺得這個月亮像什么？
組織幼兒到戶外，尋找一個能觀察到云朵或大樹的地方躺下，引導幼兒安靜地觀察云朵或樹葉構成的圖案，感受大自然的美。
——躺下來之后，你的感覺怎么樣？
——云朵像什么？
——樹葉像什么？
——你有發現和平常不一樣的風景嗎？
溫馨提示
應選擇多云的天氣開展此活動。組織戶外活動時，請給幼兒充分的時間放松和觀察，并提醒幼兒眼睛不要直視太陽。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇10
活動目標：
1、能仔細觀察畫面中的人物細節，看懂單頁多幅圖畫書的主要內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。
2、認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項。
3、愿意與同伴交流自己的見解。
活動準備：
掛圖、家長通知(教師需于活動前兩周發給家長，請家長協助準備冷飲的包裝紙盒)。
活動過程：
一、教師利用掛圖講述故事，并與幼兒共同討論。
提問：
1、熊爸爸開的是什么店呢?賣哪些東西呢?
2、為什么這么多人都去他的店買東西呢?熊爸爸用什么來開店呢?
3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜歡店里的什么東西呢?
二、教師展示各種冷飲包裝：請幼兒分組進行討論。
1、提問：小朋友，桌子上有什么?這些包裝里面是什么呢?
2、教師：小朋友以組為單位，與同組的小朋友說一說自己帶來的冷飲名稱和包裝的特色(顏色、圖案等)以及自己喝過的冷飲滋味。
三、教師組織幼兒，進行集體討論。
提問：
1、你們吃過的冷飲中，最喜歡哪一種?為什么呢?若是有帶冷飲包裝來的，可以帶上臺向我們介紹。
2、為什么會這么喜歡吃冷飲呢?
3、吃冷飲有哪些需要注意的地方?
四、教師提醒幼兒相關的健康常識。
1、在夏天，我們吃了冷飲，都會覺得冰涼又消暑。但是，冷飲或是冰品吃多了，我們的肚子往往就會鬧意見了，肚子不太喜歡太冰冷的東西，若是肚子裝了太多冷的食物或是飲料，他就會受不了，就會生病了。
2、還有要注意的是，冷飲通常都是甜甜的，如果一下子吃了太多甜食，就會不想吃其他有營養的、好吃的東西了。這樣，身體就得不到其他營養的東西，就只能一直一直吃甜食，就會越來越胖;而且，身體也會因為沒有營養，變科沒有抵抗力，就會生病了!
五、字詞句教學
教師可進行“果汁”、“彩色”、“神奇飲料”、“心情”、“愉快”等詞語的認讀。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇11
【活動目標】
1、理解兒歌內容，感受團結友愛的人朋友多。
2、學習疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
【活動準備】
幼兒畫冊。
【活動過程】
一、游戲導入
師：今天老師要和小朋友玩個游戲，游戲的名字叫“抱抱團”，你們要仔細聽好這個游戲是怎么玩的，“抱抱團，抱抱團，幾人抱一團”——2人抱一團，你們該怎么做呢？那么要是三人抱一團。現在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個圈，你們可要仔細聽好哦！
二、談話導入主題
師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個游戲的？剛剛是誰沒有被抱對呢？請沒有抱對的小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對時是什么感覺的？其它抱對的小朋友，你們又是什么感覺的呢？
三、第一遍欣賞兒歌
今天老師帶來一首有關于團結友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團結友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）
師：這首兒歌的名字叫什么？說誰和說團結友愛親又親了？
四、第二遍學習兒歌
師：一顆星的時候是怎么樣的？我們再來聽聽星星是怎么說的。（第一段，第二遍朗誦，同時出示圖片）
師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時候是怎么樣的？二顆星的時候會是怎么樣的？（幼兒回答的同時出示詞卡）
師：一個人的時候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時出現圖片）三個、四個、五個人是怎么樣的？一個人的時候是只是怎么樣的，二個人的時候是怎么樣的？
五、學習疊詞
師：一顆星是怎么樣？一個人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個人是怎么樣？你們有沒有發現這些詞有什么特點嗎？（讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵幼兒回去和家人一起說，看那個小朋友找到最多。）
師：請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍！
附兒歌：
一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，
三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。
一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，
三個人，四個人，五個人，團結友愛親又親。
小百科：團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結就是相互配合，真正的團結就是無條件的配合。團結并不只存在于志同道合中。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇12
活動目標
1、理解故事情節并根據故事提供的線索，發揮想象仿編或表演情節
2、用短句表達祝福提高語言交往能力
3、感受集體過生日的樂趣，體會關心他人的情感
4、領會故事蘊含的寓意和哲理
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動
活動準備
1、小動物娃娃6個
2、蛋糕
3、飲料瓶子
活動過程
1、老師準備一份自己很喜歡的生日禮物，在課堂上展示給幼兒看，簡單說說喜歡這份禮物的原因
2、小朋友你們收到過生日禮物嗎？你最喜歡的是什么禮物？
二、講故事
1、老師講述《神奇禮物》第一段
今天是多多的生日，他收到了一個神奇的禮物～小鐵盒，請大家猜猜看小鐵盒里裝了什么禮物呢？如果今天是肖老師生日，你們希望里面裝什么東西送給我呢？
2、哇，原來小鐵盒里裝了一張賀卡，上面這些今天來了很多小動物，現在我們就一起去把小動物請出來，幫多多慶祝生日吧！這么多小動物真熱鬧，肖老師生日時想請我的好朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為我慶祝生日，那你們過生日時想邀請誰來參加呢？
3、現在我們一起來給多多送上祝福的話吧！（分男女練習
女：多多祝你生日快樂
男：多多祝你平安健康
女：多多祝你漂亮聰明
男：多多祝你永遠開心
現在小朋友發揮自己的想象，給多多送上更多的祝福給多多，聽到你們送的祝福很開心，以后遇到別人生日時大家要很主動跟壽星講幾句哦。
三、圍成大圓圈唱生日快樂歌
小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇13
教學目標：
1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關于靜電的簡單知識。
2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力，產生科學探索的興趣。
3、主動參與實驗探索。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學準備：
碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。
教學過程：
一、引出探究問題。
1、回顧會飛的東西。
教師:這幾天我們一直都在談論會飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會飛嗎?
這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么辦法讓它們飛起來?
2、引導幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來。
3、介紹操作材料。
教師：我們看看，桌子上有哪些材料?請你們想辦法，試著用這些材料讓小紙屑飛起來。
二、分組探究
分小組，探究如何使紙屑飛舞起來。
試著用這些材料讓小紙屑飛起來。
三、教師演示，幼兒實驗與討論。
1、教師演示
教師：剛才老師用了塑料尺和毛皮讓紙屑飛起來，其他材料行不行?你們試一試?
2、幼兒進行實驗，嘗試用本組的材料或其他替代品使紙屑飛舞起來。
這次實驗，你們又發現了什么?請你來說一說，并給大家演示一下。
3、幼兒演示自己的實驗結果，交流其他可以使紙屑飛舞起來的材料。
4、討論紙屑飛起來的原因，了解摩擦生電的現象。
教師小結：因為我們的塑料尺經過摩擦，產生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過來，紙屑就是被塑料尺上的電吸過去的。這種現象叫摩擦生電。
四、請小朋友仔細聽錄音：靜電的自述。
我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了，科學家把這種現象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧。
活動總結：
原來是這樣。今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產生的、哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發現、去探索。老師在科學區里還為小朋友準備了許多材料，小朋友可以在活動時繼續玩產生靜電的游戲。
活動延伸：
在科學區里為幼兒準備大量有關玩靜電游戲的材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續探索
活動反思
通過這次活動小朋友們認識了靜電現象，初步感知了摩擦起電的原理。活動孩子們非常感興趣，探索欲望很強烈。在探索中孩子們發現了一個問題：只要將塑料物品在衣服或頭發上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將彩片吸起來。課間活動時，他們興致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他們認為任何東西磨擦后都能將彩片吸起來。對此，我沒有給予否定，而是在活動區中投放了一些不銹鋼杯子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作，自己發現問題。當孩子們發現不是所有東西磨擦后都有吸力時，我又及時向孩子們講解了有關靜電的知識，解開了孩子們心中的疑團。在科學實驗教育活動中，我們應提供各種觀察、操作、實驗的機會，引導孩子去觀察生活、發現生活，從而熱愛生活，為孩子獨立進行科學探究打下基礎。
幼兒園優秀教案模板匯總 篇14
大班社會活動：心情預報
一、活動目標：
1、能合理的分析、推理故事情節，并根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情，并能在系提前大膽講述，發展口語表達能力。
二、活動準備：
用硬紙做的電視機外框一個，猴子玩偶一個、獅子生病的背景圖一個，小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
三、活動過程：
1、 談話引題。
（1）你們聽過天氣預報嗎？電視里是怎么預報的？（請2—3名幼兒播報天氣預報）
（2）森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢，你們有沒有聽過呢？我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。（教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報心情預報，）
2、分析推理故事。
（1）剛才我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？
（2）雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，最后教師小結）
（3）為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測）
（4）到底是什么事呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片）
（5）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒自由發言）
（6）森林里的小動物聽到獅子的心情預報后，會怎么做呢？
（7）我們一起看看他們是怎么做的？
（8）現在獅子的心情會發生變化嗎？為什么？
（9）如果你們的好朋友遇到困難了，你們會怎么做呢？
3、情感教育。
（1）心情預報太好了，小朋友們想不想也來當回主持人，請你來播報心情預報。
（2）教師出示各種不同的心情圖，講解播報要點，請幼兒手拿話筒，站在電視機框后播報。
（3）師：剛才我們聽了小動物的心情預報，你喜歡那一種，為什么？
我們的心情有時會不好，有時會好，如果一直心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？
4、幼兒畫心情、說心情。
附教材：
心情預報
"各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈猴，歡迎收看心情預報，今天森林里大部分動物心情晴天，只是獅子心情雨天，并伴有八級脾氣，心情預報播報完畢，謝謝大家收看，再見。"
森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對他們非常重要。當小動物聽到獅子的心情是雨天的預報后，都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了，一個人孤孤單單的躺在床上，真難受。
小兔小青蛙給獅子唱歌，小鳥小豬給獅子跳舞，小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預報太好了，小動物門都喜歡它。