《漢語拼音９ ai ei ui》第一課時教學設計3
ai ei ui(教案及反思)
【教學目標】
1、學會ai ei ui 3個復韻母，讀準音，在老師的正確指導下正確書寫。
2、學會聲母與ai ei ui的拼寫，運用已經掌握的拼音方法。看圖拼寫短句。
3、通過復習生字練讀相應的音節。
【教學重點、難點】
讀準復韻母 ai ei ui的拼音，認清它們的形。
【教具準備】
字母卡片，四線格黑板，投影。
【教學過程】
一、導入新課
1、用卡片認讀a、o、e、i、u、ü。
2、教師六個單韻母的用處可大呢！它們有的可自成音節，都能跟聲母組成音節，還可以互相組成新的韻母，叫復韻母。
二、教學復韻母ai的讀音及寫法
1、看圖引出ai，它是由單韻母a和i復和而成。
⑴ 先聽老師讀ai ai ai
⑵ 學生訪讀。
⑶ 發音方法先發a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向滑動，一口氣讀成ai。a重讀i輕讀。
2、記憶形。
⑴ 請兩名學生上臺來表演ai，挨著站的“挨”。
⑵ 教兒歌幫記憶a姐姐。i弟弟，他兩緊緊挨一起。
設計意圖：講述復韻母的組成，點出本課的學習內容。
三、教學復韻母ei
1、看圖引出ei，它由單韻母e和單韻母i復合而成。
⑴ 聽范讀ei ei ei
⑵ 學生訪讀，后指明讀。
⑶ 指導發音發e，口形半開，然后逐漸閑擾，舌頭逐漸向上臺，中間氣不斷，最后發出i的音。
2、 回憶ei的形
⑴ 圖上的什么地方同ei相像。
⑵ 順口溜幫助記憶，小孩子，不怕累。用刀砍柴ei ei ei
四、教學韻母ui
1、看圖引出ui，圖中小兔子在干什么？
2、ui是由“u”和“i”兩個單韻母復和而成的。
3、學唱順口溜小白兔 笑微微，圍上圍巾心里美。
設計意圖：通過有趣的兒歌或順口溜來記憶復韻母，學生很感興趣。
五、復習復韻母ai ei ui的四聲
ai āi ái ǎi ài
ei ēi éi ěi èi
ui ui uí uǐ uì
學口訣幫助識記標調規律見到“a”母不放過，沒有“a”母找“o、e、”“i”“u”并排標在后，這樣標調不會錯。
設計意圖：學口訣幫助識記標調規律我通過設計一些順口溜來幫助小朋友記憶復韻母的讀音，學生學得很有勁。