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      語文教案-《長征》

      語文教案-《長征》

              〈  長 征 〉
      教學(xué)要求:
      理解詩句,體會(huì)中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
      有感情地朗讀這首詩。背誦全詩。
      教學(xué)重、難點(diǎn):
      1、弄懂詩中所有詞語的意思,從中領(lǐng)會(huì)全詩表達(dá)的大無畏精神和英勇豪邁的氣慨。
      讀出全詩的節(jié)奏和韻腳,增加對(duì)詩這種體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。
      教具準(zhǔn)備:紅軍長征路線圖;紅軍過雪山的掛圖;學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料每人一張;自制投影片數(shù)張。
      教學(xué)時(shí)數(shù):2
      教學(xué)過程 :
                                    第一課時(shí)
      啟發(fā)談話,引入新課。
      我們學(xué)過哪些課文是講述長征路上的故事?(《倔強(qiáng)的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》、《豐碑》)
      出示紅軍長征路線圖,簡單介紹長征。
      長征取得了勝利,毛澤東詩興大發(fā),揮筆寫下了《長征》。這首詩,對(duì)舉世聞名的長征作了生動(dòng)的描寫和熱情的歌頌。(板書課題)
      檢查預(yù)習(xí)。
      檢查讀課后的詞語。
      磅,讀páng,不要讀成bang;岷,讀min,不要讀成ming。
      自由朗讀詩,要求讀準(zhǔn)字音;再指名朗讀,適當(dāng)指導(dǎo)。
      質(zhì)疑(視情況作答,多放在講讀中解決)。
      指導(dǎo)理解詩句。
      齊讀全詩后要求找出總寫長征紅軍的精神和氣慨的詩句。
      板書:總寫
      ⑴理解:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。
      ①理解詞語:遠(yuǎn)征,萬水千山,只等閑
      ②用自己的話解釋這兩句詩。
      ⑵這兩句詩概括寫出紅軍的什么精神和怎樣的氣慨?
      板書:大無畏精神 英勇豪邁的氣慨
      從哪些詩句描述可以具體地反映出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?
      ①理解詞語:遠(yuǎn)征,萬水千山,只等閑
      ②用自己的話解釋這兩句詩。
      ⑵具體指導(dǎo)理解詩句:(參考有關(guān)資料進(jìn)行思考理解回答)
      五嶺逶迤騰細(xì)浪,
      烏蒙磅礴走泥丸。
      ①“五嶺”“烏蒙”分別指什么?它們是“千山”的代表。
      ②“五嶺”有什么特點(diǎn)?(理解“逶迤”)但在紅軍眼里只不過是
      什么?(理解“騰細(xì)浪”)
      ③(顯示投影片)根據(jù)②自問自答,烏蒙山有什么特點(diǎn)?(理解“磅
      礴”)但在紅軍眼里只不過是什么?(理解“走泥丸”)
      ④小結(jié):“逶迤”“磅礴”形容山的大,是實(shí)際的山;“細(xì)浪”
      “泥丸”形容山的小,是紅軍眼里的山。寫山的大,表現(xiàn)
      紅軍遠(yuǎn)征的艱難;寫山的小,表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英雄氣慨。
      板書: 不怕艱難險(xiǎn)阻,
      金沙水拍云崖暖,
      大渡橋橫鐵索寒。
      根據(jù)上兩句詩的方法進(jìn)行學(xué)習(xí))
      ①“萬水”的代表是什么?金沙江有什么特點(diǎn)?“暖”字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情? 板書:歡快
      ②(顯示投影片)根據(jù)①同位互問互答大渡河有什么特點(diǎn)?哪個(gè)字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險(xiǎn)悲壯的場面? 板書:驚險(xiǎn)悲壯更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
      ①理解:“岷山”“三軍”“盡開顏”
      ②出示紅軍過雪山情景的掛圖,朗讀這兩句詩。
      ③“喜”字表現(xiàn)了紅軍怎樣的心情? 板書:無限喜悅指導(dǎo)朗讀全詩(讀出紅軍大無畏精神和英勇豪邁氣慨)
      按詩內(nèi)容填空。
      詩人在詩歌中寫了紅軍攀越 、 、和 、兩次戰(zhàn)斗,以及 的困苦過程,以革命領(lǐng)袖的偉大氣魄,概括地表現(xiàn)了長征中難以想象的艱難險(xiǎn)阻,贊頌了紅軍 和 精神。
                                     第二課時(shí)
      教學(xué)要點(diǎn):指導(dǎo)朗讀、背誦。
      教學(xué)過程 :
      指導(dǎo)有感情地朗讀。
      這是一首七律詩,七字一句,在節(jié)奏上是四頓。讀時(shí)應(yīng)讀出韻
      腳an和以下節(jié)奏。
      紅軍/ 不怕/ 遠(yuǎn)征/ 難, 金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖,
      萬水/ 千山/ 只/ 等閑。 大渡/ 橋橫/ 鐵索/ 寒。
      五嶺/ 逶迤/ 騰/ 細(xì)浪, 更喜/ 岷山/ 千里/ 雪,
      烏蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。 三軍/ 過后/ 盡/ 開顏。
      教師范讀(讀出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的英雄氣慨)
      學(xué)生練習(xí),再指名讀。
      小結(jié)詩的特點(diǎn)。(感情特別豐富,語言格外精煉,講究押韻與節(jié)奏)
      練習(xí)背誦。
      毛澤東詩詞欣賞。(鼓勵(lì)學(xué)生讀毛主席的詩詞)

      〈菩薩蠻 ·大柏地》、《西江月·井岡山》、《解放南京》等
      作業(yè) (略)。
      附板書:
      15 長 征
      1935年10月紅 軍 不 怕 遠(yuǎn) 征 難, 大無畏精神
      總寫 萬 水 千 山 只 等 閑。 英勇豪邁氣慨
      五 嶺 逶 迤 騰 細(xì) 浪, 烏 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 不怕艱難險(xiǎn)阻金 沙 水 拍 云 涯 暖, 歡快心情分述 大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。 驚險(xiǎn)悲壯更 喜 岷 山 千 里 雪,三 軍 過 后 盡 開 顏。 無限喜悅
      附: 《長征》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料

      1、“五嶺”指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎四嶺、大庾嶺,在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。
      2、“烏蒙”,即烏蒙山,在云南、貴州兩省之間。
      3、巧渡金沙江:金沙江形勢險(xiǎn)要,兩岸都是懸崖峭壁,水流湍急,
      敵人戒備森嚴(yán)。但紅軍一面佯攻龍街,一面分兵到絞車渡奇襲守?cái)常U獲渡船,活捉了守衛(wèi)在對(duì)岸的敵兵。結(jié)果不費(fèi)一槍一彈奪取了對(duì)岸的陣地,使大部隊(duì)巧渡成功。等敵人發(fā)覺趕來時(shí),我軍已安然到達(dá)江北。
      4、飛奪瀘定橋(小學(xué)語文第10冊(cè)15課)
      大渡河在四川西部,大渡河上的瀘定橋,只有十三根鐵索,橫跨東西兩岸,又叫鐵索橋。鐵索懸掛在水流湍急的江面上,寒氣逼人。
      5、“岷山”在四川省北部,綿延四川、甘肅兩省邊境,海拔4000米左右,終年積雪。

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