揠苗助長導(dǎo)學(xué)案（通用2篇）
揠苗助長導(dǎo)學(xué)案 篇1
教學(xué)要求：
1、認識4個生字，會寫6個生字。
2、能正確、流利地朗讀《揠苗助長》這則寓言，了解課文內(nèi)容，感悟其中的寓意。
3、能用自己的話把故事講給別人聽
教學(xué)重、難點：
讀懂詞句，理解寓意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)寓言兩則的第一則寓言，《揠苗助長》。板書課題。
二、讀題，知題目，了解作者。
師；什么是寓言呢？讓我們共同去請教字典。
生：（查字典）“寓”是寄托的意思。“言”是話，比喻故事，寓言就是以比喻的手法講一個有趣的故事，用來說明一個深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。“則”是量詞，二則就是兩篇的意思。
三、揭示目標
1、認識4個生字，會寫6個生字。
2、能正確、流利地朗讀《揠苗助長》這則寓言，了解課文內(nèi)容，感悟其中的寓意。
3、能用自己的話把故事講給別人聽
四、自讀自悟，理解課文內(nèi)容
（一）自學(xué)要求:
1、用自己喜歡的方式自讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾次，做到讀準字音，不多字少字。
2、再讀課文，標出自然段，圈出生字，同桌交流識字方法。
3、默讀課文，邊讀邊想：《揠苗助長》講了一件什么事？
（二）檢測生字認讀
比一比誰讀得準
寓言 寓意 焦急 焦慮
燒焦 喘氣 喘息 氣喘吁吁
一截 截取 截開 截止
（三）指名讀文檢測讀文情況
（四）課文講了一件什么事？
（五）自讀自悟：
（1）第一自然段：
a、你讀得挺著急的，這個人為什么這樣著急？（巴望禾苗快點長高）巴望剛剛咱們了解了它的意思，是很希望，希望的不得了，這一段中還有那些地方表現(xiàn)出他很希望？再讀讀看。（板書：巴望，著急）
b、指名答
（天天，你能讀讀這一句嗎？）
（好像一點兒也沒長高，到底長高了沒有？這個人為什么覺得一點也沒有長高呢？太著急了，讀）
（焦急，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語），誰再來讀？誰上來把這個人的著急演一演？
c、齊讀這一段
（2）第二自然段：
a、你怎么這樣讀“筋疲力盡”呢？（這個人太累了）你為什么這樣筋疲力盡呀？（因為著急禾苗快點長，這個人把禾苗一棵一棵往高里拔）這個人真太著急了，想出了這么個辦法。
b、雖然這么累，你看看他臉上的表情：高興著呢！怎么呢？（想著禾苗馬上要長高，心里高興）
c、咱們一起來讀讀
（3）第三自然段
a、你為什么這樣讀？（喘氣，很累）還有哪里可以看出這個人很累？看來這個人累極了，你怎么還笑著讀呢？（想著禾苗馬上要長高，心里高興）所以，他雖然累壞了，但還說自己的力氣“總算”沒有白費！認為自己這么做對極了！
b、你能試著讀讀嗎？
（4）第四自然段
a、這么著急的結(jié)果是什么？（禾苗都死了）為什么禾苗都枯死了（太著急了）
b、如果你是這個農(nóng)民的鄰居，看到這幅情景，你想對他說什么？（禾苗要慢慢長，急著拔只會壞事）對，禾苗生長都有它一定的規(guī)律，要慢慢的長，如果咱們不依照他的生長規(guī)律，急于求成，就會壞事，這——就叫做“揠苗助長”。
c、在我們生活中，你見過哪些事就像“揠苗助長”一樣急性子辦了壞事呢？（小組討論）
五、總結(jié)寓意。
讀了這則寓言你們明白了什么道理？（ 這則寓言告訴我們做事情要遵循規(guī)律，不能違背規(guī)律，急于求成的道理。）
板書設(shè)計：
揠苗助長
巴望—— 拔高—— 枯死
揠苗助長導(dǎo)學(xué)案 篇2
科目
語文
年級
三年級
執(zhí)教人
齊利娟
課題
11、揠苗助長
課時安排
二課時
審核人
導(dǎo)案
學(xué)習(xí)目標
1、學(xué)習(xí)課文，學(xué)會生字，理解新詞。 2、讀懂課文，理解《揠苗助長》的寓意。 3、懂得必須按照事物的發(fā)展規(guī)律做事的道理 重點、難點
1、理解寓意。 2、明白必須按照事物的發(fā)展規(guī)律做事的道理。 知識連接
寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，達到勸誡、教育或諷刺目的。 初讀課文
整體感知
1、學(xué)生自由認真讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、從文中找出生字新詞，讀讀認認，聯(lián)系上下文或查閱工具書加以理解。
3、通過初讀課文，說說課文主要講了一個什么故事？ 再讀課文
合作交流
1、讀完課文，同學(xué)們能給“揠苗助長”換個詞語說說嗎？（拔苗助長）那你知道“揠”的意思了嗎？ 2、那個人為什么要幫助禾苗長高呢？ 3、禾苗有像他所想象的長得那么高了嗎？這個時候他的心情會怎么樣？（焦急）從哪些語句中能夠看出這個人非常著急呢？（指導(dǎo)朗讀，注意讀出焦急的語氣） 4、他想出辦法了嗎？想到辦法后，又是怎么做的？結(jié)果如何？
5、議一議：禾苗為什么都枯死了？
6、學(xué)了這則寓言，你懂得了什么道理？
拓展延伸
如果你是這個人的兒子，看到禾苗都枯死后，你會對他說些什么？
當(dāng)堂檢測
1、看拼音寫漢字：
yù yán pàn wàng jiāo jí jīng pí lì jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比再組詞。
枯（ ） 披（ ） 揭（ ） 盼（ ）
苦（ ） 疲（ ） 竭（ ） 胖（ ）
3、讀語段，完成練習(xí)。
他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒有白費，禾苗都長高了一大截。”
①“他一邊喘氣一邊說”表明農(nóng)夫：
②“累壞了”用文章中的四字詞語來表示：
③農(nóng)夫認為他的力氣沒有白費，你認為呢？為什么？
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