6《我選我》教學設計
教學目標1.認識8個生字.會寫10個字.
2.正確,流利,有感情地朗讀課文.
3.理解課文內容,知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習,為大家服務.
教學重,難點:
1.認識8個生字.會寫10個字.
2.正確,流利,有感情地朗讀課文.
教學準備:教學掛圖 錄音帶
教學課時:2課時
教學過程: 第一課時
揭題質疑
板書課題:我選我,看到題目,你有什么問題要問 ("我"指誰 王寧選自己做什么 為什么要選自己
如果班委缺少了一個,會怎么辦
初讀課文,整體感知.
自讀課文,把不會認的字給它注上音節.
認讀生字,把帶生字的句子讀一遍.
帶著問題讀課文,讀讀想想,說說讀懂了什么
感悟朗讀課文.
讀第一自然段,你讀懂了什么 還有什么不懂的地方 (班上少了一位勞動委員)
創設情境,讀2,3,4自然段.
你讀懂了那些詞的意思 哪些句子的意思 (補選:再選一個來補充.靜悄悄:十分安靜.)
知道了今天開班會是干什么 (補選勞動委員)
選誰呢 教室里靜悄悄的,大家都在想.
突然,王寧站起來說:"我選我."(從"突然"體會到什么 )
王寧的話剛說完,教室里響起了一片掌聲.(從"一片掌聲"中體會到什么 )
自由組合,分角色讀課文.
(1)"選誰呢 教室里靜悄悄的,大家都在想"要讀得輕些.
(2)"突然,王寧站起來說~~~~~"要讀得快些,大聲些,要充滿信心.
四,齊聲朗讀全文.
五,拓展
就王寧選自己當勞動委員一事,談談自己的看法.
六,句式練習.
李小青是我班的勞動委員. 我班的勞動委員是李小青.
劉明是我的好朋友. ———————————.
板書設計
李小青轉學
我選我 愛勞動,愛集體
王寧選自己
第二課時
復習.
1,抽讀生字卡片.
2,朗讀課文.
二,指導書寫.
1,出示"我會寫"的字,全班認讀.
2,指名給生字組詞.
員(會員)(隊員)(學員) 青(青草)(共青團)(青年)
寧(安寧)(寧靜) 室(教室)(室內)(寢室)
樣(這樣)(那樣)(怎樣) 校(學校)(校長)(校門)
切(親切)(一切) 教(教室)(教師)(教學)
響(響聲)(響起)(響亮) 班(班級)(班長)(班上)
3觀察生字在田字格中的占格.
4,指導書寫.
"青"字第五筆是"│"
"教"字右邊是"攵"
"切"字第二筆要注意.
學生描紅,臨寫
指導上臺書寫"教,室,青",評評誰寫得漂亮,美觀.