《沁園春》（斗酒彘肩）譯文
| ||||||||
|
| |||||||
|
寄辛承旨。時承旨招，不赴。 | ||||||||
|
準備好大斗酒和豬蹄肩，冒著風雨橫渡錢塘江，豈不是痛快哉？受到白香山居士，約好了林和靖，以及蘇東坡老，一起攔駕強拉我返回。東坡高興地說：“西湖，正好象夫差的西子，濃郁的施抹，清淡的打扮對著鏡臺。”白林二位都掉過頭去不愿回顧，只管喝酒傳杯。 |
斗酒彘肩，風雨渡江，豈不快哉？被香山居士，約林和靖，與坡仙老，駕勒吾回。坡謂：“西湖，正如西子，濃抹淡妝臨照臺。”二公者，皆掉頭不顧，只管傳杯。 | |||||||
|
不久居易說：“玩游天竺去去來來，景色如畫，崢嶸突兀的樓閣處處張開。最令人喜愛的是縱橫交錯的二條水澗，從東向西環繞，兩個山峰雄踞南北，上上下下白云擁堆。”林逋接著說：“不是，清幽的芳香到處飄動，不如先去訪問孤山上的寒梅。等待晴天才去，拜訪辛稼軒為時不會太晚，如今暫且在此徘徊。” |
白曰：“天竺去來，圖畫里崢嶸樓閣開。愛縱橫二澗，東西水繞，兩峰南北，高下云堆。”逋曰：“不然，暗香浮動，不若孤山先訪梅。須晴去，訪稼軒未晚，且此徘徊。” | |||||||
|
《沁園春》 | 2003/01/01 |
沁園春·長沙【教學目標】1.圍繞“青春”話題，從全篇著眼，深入探究作品中飽含的思想感情，通過活動體驗，加深對自我、對青春的思考與認識。...
一、教學目標：1、了解作者及詩歌的寫作背景，理解詩歌的主旨。2、把握詩歌的旋律和內在的感情，品味詩歌優美而富有表現力的語言。3、體會詩歌運用的藝術手法。...
一、知識要點：1.文學體載的種類：文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類2.中國詩歌發展的脈絡：3.詩歌的分類①按題材可分：田園詩（代表人陶淵明）山水詩（代表人王維）邊塞詩（代表人岑參）此外還有諷喻詩、打油詩等。...
聽李老師講課之二時間：2004年9月8日星期三地點：成都新教育實驗外語學校高一三班教室授課老師：李鎮西老師聽課老師：羅老師，陳老師，桃夭，鐵皮鼓現場記錄：鐵皮鼓前面有眼保健操，順便進行班級教育：我發現有許多同學現在慢慢認識了，...
一、教學理念首先讓我來說一說我的教學理念。新課程強調活動體驗的學習方式，突出讓學生在活動體驗中誦讀理解，與他人交流，與文本對話的活動指向。...
《沁園春·長沙》知識要點與能力訓練一、知識要點1.文學體載的種類文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類。 2.中國詩歌發展的脈絡： 3.詩歌的分類①按題材可分：田園詩（代表人陶淵明） 山水詩（代表人王維） 邊塞詩（代表人岑參）...
【教學目標】通過指導學生閱讀、思考、分析與聯想，實現“披文——及物——物我合一”的教學目的。讓學生在誦讀詩詞的過程中，主動積極地感受詩詞意境，鼓勵學生大膽發表自已的看法并在實踐中提高學生鑒賞詩詞的能力、方法，并且能夠了解...
《沁園春 長沙》學案設計【學習目標】1.知識與能力：（1）認識本詞的意象、意境和作者的豪情壯志，能夠背誦本詞。（2）通過多種形式的讀來領悟本詞“含蓄”、“精煉”、“優美”的語言特點，從而提高語言感悟能力。...
【學習目的】1、感受毛澤東青年時代的偉大抱負和革命情懷。2、對比誦讀，了解詞的格律特點，加深對情感內涵的把握和理解。3、品味詞的語言和意境，了解詩詞的表現手法和藝術技巧，提高學生的詩歌鑒賞能力。4、背誦全詞，提高朗讀能力。...
《沁園春·長沙》教學目標1.學習毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠大的抱負。2.體會宏闊的深秋意境，提高形象思維能力。3.學習富有表現力的語言，提高朗讀能力。教學重點通過朗讀訓練，賞析詩句的表現力。...
知識目標： 1、寫景、議論、抒情的表達方式 2、背誦課文、默寫課文 能力目標： 理解背景、把握大意 素質教育目標：熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念 重點、難點：理解“數風流人物還看今朝” 教學媒體： 多媒體課時安排：2課時...
沁園春 長沙一、教學設想 毛澤東是偉大的政治家、思想家、革命家、軍事家，是黨和國家的杰出締造者。同時他還是一位在文學書法領域有很深造詣的人，他一生釀愛古詩詞。...
1 沁園春 長沙［教學目的］ 一、品味富有表現力的語言，體會壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培養詩詞鑒賞能力。二、了解古典詩詞形式。 三、背誦全詞。[重點與難點]詩詞欣賞與評價。...
《沁園春.長沙》第二課時 時間：2004年9月8日星期三 地點：成都新教育實驗外語學校高一三班教室 授課老師：李鎮西老師 聽課老師：羅老師，陳老師，桃夭，鐵皮鼓 現場記錄：鐵皮鼓 前面有眼保健操，順便進行班級教育：我發現有許多同學現在...
教學目的1.理解詩詞寫景和議論的特點；2.領會本詞的思想感情和藝術特點。教學目標1.理解詩詞大意；2.理解上下闋的內容層次及藝術手法；3.朗讀，背誦默寫。教學重點朗讀，背誦默寫。教學難點思想內容和藝術手法的理解。...