快樂(lè)滑滑梯(來(lái)自紫玫瑰的小窩日志)
引言:小朋友,如果現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩說(shuō)兒歌的小游戲,你能夠說(shuō)出幾首呢?想不想來(lái)嘗試下啊,以下就讓我們先來(lái)看一篇來(lái)自紫玫瑰的小窩兒歌吧,積少成多,從現(xiàn)在開(kāi)始每天學(xué)一首吧!
滑 滑
滑 滑 梯
砰 砰
飯 盒 滑 下 來(lái)
咚 咚
鞋 子 滑 下 來(lái)
嘣 嘣
水 果 滾 下 來(lái)
汪 汪
小 狗 溜 下 來(lái)
嗖 嗖
我 也 一 起 滑 下 來(lái)。
這是一首活潑,動(dòng)感,富有節(jié)奏和韻律的兒歌,充滿了自由,奔放的童年情趣。象聲詞的恰當(dāng)使用,增加了游戲性,趣味性和現(xiàn)象感,能迅速地把孩子帶進(jìn)兒歌所描敘的情境中。
1.朗讀兒歌之前,家長(zhǎng)可以先讓孩子觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)都有什么東西從滑梯上滑下來(lái)。
2.然后把兒歌讀給孩子聽(tīng),朗讀的時(shí)候最好體現(xiàn)出作品中躍動(dòng)的節(jié)奏,讀象聲詞時(shí)可做適當(dāng)強(qiáng)調(diào)和夸張。
3.家長(zhǎng)還可以讓孩子自由發(fā)揮,改編兒歌。不管是象聲詞,還是滑下來(lái)的東西,都可以讓孩子按自己的意思改編。
幼兒教育小編總結(jié):孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是家長(zhǎng)們長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候,所以許多的時(shí)候家長(zhǎng)們就感嘆,不學(xué)習(xí)就跟不上孩子的步伐了,孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程又何嘗不是家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的過(guò)程呢?
