請還給孩子一個合理的成長空間
“小胖，你的鞋子子是不是咯腳了？”
一般來說，在孩子身上發生的這類問題，家長都能察覺到。但是，孩子為什么不想去學校、為什么無緣無故發脾氣，對這種感情上的問題，很多家長無法作出判斷。
隨著孩子漸漸長大，成為小學生、中學生，他們有很多事情不會再告訴家長了。家長也開始不安起來：“孩子到底在想些什么呢？”因為覺得不能放任不管，所以家表開始追問孩子。
如果家長問“在學校怎么樣”，孩子便會回答“沒什么”，家長要是問“你這是怎么了”，他們還是回答“沒什么”。“沒什么”“沒什么”，已經成為孩子應付家長追問的口頭禪。孩子之所以不向家長說心里話，是因為他們知道，如果自己認真地回答了問題，家長肯定會責備說：“為什么你就不想想辦法呢？”“你自己主動去做不就行了嗎？”所以不如什么都不說，直接保持沉默。然而，孩子不說話，家長就更著急了。在孩子看來，家長這么老是這么追問自己，打探自己的隱私——在很多家長的觀念里還沒有“孩子的隱私”這個概念——是不尊重自己的表現。所以，家長追問孩子，只會加深家長與孩子之間的隔閡，讓孩子感到厭煩。
有的家長生怕孩子變壞，經常偷看孩子的日記，窺視孩子的秘密，結果孩子非常反感，和家長的關系反倒惡化。有的家長還用對小學生的方法來對待初中生，用簡單粗暴的方法要孩子順從自己，孩子很有可能變得更加逆反，或者膽小退縮，沒有主見和自信心。
家長不了解孩子的內心世界而感到擔憂是可以理解的，但是，家長越擔心越不能逼問孩子，更不能不分青紅皂白地命令孩子這樣做那樣做。家長必須學會控制自己，不要質問或盤問孩子，也不要用指示、命令和禁止的語氣跟孩子說話。親子教育
對于那些高情商家長來說，他們雖然也擔心孩子，但不會橫加干涉孩子的事情，只在旁邊靜靜地守護，等孩子自己來傾訴。他們會利用自己極強的觀察能力，觀察孩子的需求，盡量創造適合與孩子溝通的氛圍與機會，讓孩子主動開口。