個(gè)性寶寶的經(jīng)驗(yàn)之談
迷迷糊糊的小孩：“我這是在哪兒呢？”
幼兒園小朋友一起外出的時(shí)候，他準(zhǔn)是最后一個(gè)出來(lái)的，磨磨蹭蹭不知道在想什么。當(dāng)你讓他幫你拿衣架的時(shí)候，他卻端著這些東西溜達(dá)到他的房間里去。他隨手把玩具放在路過(guò)的某個(gè)地方，然后又跑來(lái)問(wèn)你：“媽媽我的玩具去哪兒了？”迷迷糊糊的小孩往往把想象和實(shí)現(xiàn)生活割裂開來(lái)，然后犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。不過(guò)如果你給他一個(gè)艱巨的任務(wù)，他反而能完成得特別好。他做事可能非常慢，但是很用心，成績(jī)也比較突出。當(dāng)他碰到不能處理或者不感興趣的事情時(shí)，他便重新回到自己的世界中。幼兒教育
就事論事的處理辦法：
對(duì)他盡可能多付出行動(dòng)，而少使用語(yǔ)言。比如當(dāng)你需要他幫你收拾屋子，直接把抹布遞給他就好了如果一個(gè)小時(shí)之后他還在房間里愣著，那么你就應(yīng)該帶領(lǐng)他一起完成工作。 如果他正在進(jìn)行一件你認(rèn)為比較重要的事情，比如練琴，那么你最好一直坐在他身邊督促，隨時(shí)提醒他回到現(xiàn)實(shí)中。
天長(zhǎng)日久的調(diào)整措施：
對(duì)于愛走神的孩子，你應(yīng)該分析一下他每天的運(yùn)動(dòng)量是不是足夠，能否充分消耗他的體力。 你應(yīng)該每天給他安排一兩件需要集中精力做的事情，用來(lái)鍛煉他的專注力。 除此之外，你要還應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他對(duì)什么事情比較用心。有些孩子會(huì)完全沉浸在童話世界里面或者是某種想象里面，你可以嘗試走進(jìn)他的世界。幼兒親子
習(xí)慣性逃避責(zé)任的小孩：“那不是我干的……”
他最喜歡說(shuō)的話就是：“那盒積木不是我搬出來(lái)的”或者“是姥姥讓我把花盆放在窗臺(tái)上的，它掉下來(lái)了，可不賴我。”全面地分析這種小孩可以發(fā)現(xiàn)，他并不能夠準(zhǔn)確地評(píng)估一件事情，更不知道怎樣處理過(guò)失，因此他習(xí)慣性地選擇逃避。他簡(jiǎn)單地以為，把事情推給別人自己就安全了。
就事論事的處理辦法：
直接問(wèn)他：“雖然別人拉著你去在墻壁上亂畫，但最終還是你自己伸出的手對(duì)不對(duì)？”記住，每次都問(wèn)他類似的問(wèn)題，不給他逃避的機(jī)會(huì)，并且要求他親自收拾殘局。幼兒入園
天長(zhǎng)日久的調(diào)整措施：
這類孩子通常有比較強(qiáng)的自我意識(shí)，但他不能確定自己做的是不是對(duì)的，所以需要?jiǎng)e人的承認(rèn)、贊揚(yáng)或者實(shí)際的指導(dǎo)，而不希望受到批評(píng)。所以，你應(yīng)該盡量避免責(zé)罵和懲罰，這種方法對(duì)他不合適。幼兒教育
你可以定期地交給孩子一些任務(wù)，讓他做些對(duì)家庭有意義的事情，讓他感受到自己的責(zé)任。
幼兒教育小編總結(jié)：怎樣試問(wèn)家長(zhǎng)還是那樣的自信慢慢的認(rèn)為自己的方法是最對(duì)的最好的嗎，家長(zhǎng)們也是為了孩子的將來(lái)著想。那就請(qǐng)家長(zhǎng)們了解一下怎樣的方式是對(duì)孩子真正的有意而無(wú)害的行為這才是最重要的。