綠 色 蟈 蟈
法布爾
法布爾你聽過知了唱歌、蟋蟀鳴叫吧？你看過蜘蛛辛勤織網、螞蟻滿載而歸吧？也許還玩過貪食的花金龜、掛著燈籠的螢火蟲吧？這些自然界大家庭的成員，是人類親密的朋友。聽，蟈蟈又開始唱歌了。現在是7月中旬，村里今晚在慶祝國慶。...
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青島 吳樂琴 重慶 王曉麗○教學目標① 速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。② 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。③ 培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。...
○教學目標 ① 速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。 ② 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。 ③ 培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。 ○教學重點 培養學生閱讀文章、概述內容的能力，體會文章的語言特色。...
青島吳樂琴重慶王曉麗○教學目標①速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。②能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。③培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。...
第一部分：基礎知識1.給下列加點字注音：狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）篡奪（）更勝一籌（）2.本文作者法布爾是 國著名 學家。3.綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？4.作者不斷變換對綠色蟈...
教學目的：①整體感知，概括內容②細節感悟，品味語言③激發興趣，培養能力教學重點：①培養閱讀能力——整體感知，概述內容②品味語言——體會美詞佳句教學難點：概括內容，品味語言教學課時：一節教學過程及步驟：一、新課導入——猜一...
《綠色蟈蟈》是人教版課標教材七年級上冊第四單元的一篇課文，執教者是陜西師范大學附屬中學的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎教育新課程骨干培訓者國家級研修班上的一節研究課。評課人均為本期研修班學員。...
同學們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景嗎？也許還記得在夏夜里，在草間提著燈籠捉螢火蟲吧？還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。...
法布爾與《昆蟲記》（鄒華）花城出版社出版譯自法文本的《昆蟲記》十卷全譯本，為這出“昆蟲總動員”劃上了一個完滿的句號。至此，距周作人、魯迅最初的介紹已近80年了。...
第十八課 《綠色蟈蟈》武漢市盤龍城經濟開發區第一中學——汪啟洲課時1總第課時 課型 自讀課教學目的：①通過閱讀了解綠色蟈蟈的形態、習性。 ②學會用生動的語言來說明小動物。 ③辨別平實說明與生動說明的語言風格。...
法布爾傳略（王光）1823年12月22日，法布爾降生在法國南部阿韋龍省圣雷翁村一戶農民家中。其父安杜瓦納·法布爾能言善辯，好打抱不平；其母維克陶爾·薩爾格性情溫順，和藹可親。但他們是個山鄉窮戶。...
《綠色蟈蟈》是人教版課標教材七年級上冊第四單元的一篇課文，執教者是陜西師范大學附屬中學的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎教育新課程骨干培訓者國家級研修班上的一節研究課。評課人均為本期研修班學員。...
●教學目標知識目標1.理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。2.了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習性。能力目標1.學習用快速閱讀，理解課文內容并簡潔概括要點的方法。...
【教學目標】1、能用簡潔的語言梳理信息，概述內容。2、體味文中的美詞佳句。3、激發探究興趣，培養探究意識。【教學重點】1、培養閱讀能力。2、體會語言特色。【教學過程】一、導入課文1、由猜謎語引入課文。...