火箭

教學目標

知識目標
初步知道的工作原理，常識性了解三級的結構，初步認識采用三級發射的優越性.

能力目標
提高從信息中學習的能力.

情感目標
通過有關發展史的介紹和應用方面的知識的學習，受到良好的愛國主義和熱愛科學等方面的教育.

教學建議

教法建議
本節為選學內容，建議提供有關的資料，學生閱讀自學，列出學習提綱和思考題，主要學習的內容是：我國古代在方面做的貢獻、現代的用途、工作的簡單原理、能量轉化、的種類及其特點、設計三級的原因、三級是如何提高效率的、我國的發展狀況、世界的發展狀況.
還可以采用學生利用信息學習的方法教學，可以提出課題由學生設計研究方案，寫出可行性方案，實驗和實踐，查閱資料，對學習過程進行評估等，教師可以組織學生小組活動，學生小組團結協作完成設計的工作.

教學設計方案

【課題】
【重難點】的工作原理；設計三級的原因和三級是如何提高效率的.
【教學過程設計】

一.的一般知識
方法1、教師提供材料，學生自主學習.提供的內容要有：我國的歷史資料（要有關于神火飛鴉的資料）；現代的用途；的原理；的種類和各自的特點；我國的發展狀況；世界的發展情況.學生學習了資料，應當回答一些問題，問題可以有：歷史上最早的是什么；簡單敘述的原理；工作過程中的能量轉化；的種類；我國的發展在世界上處于什么地位.
方法2、對于基礎較好的班級，可以采用的方法是實驗探究和學生利用信息學習.提高學生信息的采集、處理能力.具體可行的方法有，教師可以制訂多個課題，學生組織成小組選擇某個課題，進行學習和研究.參考課題如下：查閱我國古代和世界早期關于發展的資料；探究的原理（可以用設計實驗的方法探究，具體方法可以參考“火柴”）；查閱有關的作用的資料.學生小組選擇了某個課題，可以自行設計探究計劃和實施方案，并在教師的指導下進行探究活動.本教學方法應用于教師有較高的背景知識和應變能力.

二.三級
方法1、教師提供資料，學生自主學習.提供的資料內容主要是三級的設計思想、三級是怎樣工作的.學生通過學習回答一些問題：運載的任務是什么，三級是如何適應這種任務的，三級的具體工作過程.
方法2、對于基礎較好的班級，可以采用探究式學習方法，教師提供課題學生自行選擇，課題有：設計的發展歷史；三級和多級的工作原理和優點；未來的發展前景預測.學生可以自行設計方案進行探究.方法同第一內容的方法2.

【板書設計】

第四節

一.的一般知識
1.我國古代的：神火飛鴉
2.升空的原理
3.工作的能量轉化：化學能轉化為機械能
4.的種類
二.三級
1.三級的工作過程
2.我國的發展狀況

探究活動

利用信息學習：關于的知識

【課題】關于的知識
【組織形式】個人或自由結組
【活動流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；評估；交流與合作.
【參考方案】查閱的有關歷史資料，的應用方面的知識，我國關于的發展.
【備注】1、網上查找的資料要有學習的過程記錄.
2、和其他成員交流，發現共性和差異.
3、發現新問題.