因特網(wǎng)探源
課題
（教學(xué)內(nèi)容）第4課
總 課時
第 課時教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。
技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。
2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。
3.繼續(xù)熟練運(yùn)用搜索引擎的高級搜索
情感目標(biāo)：通過利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獲取信息、辨別有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。
重
點(diǎn)因特網(wǎng)發(fā)展史的搜索。難點(diǎn)確定搜索關(guān)鍵詞。教法教具
1.設(shè)置好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，
2.每臺計算機(jī)的標(biāo)識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計算機(jī)名稱。
3.在教師機(jī)上設(shè)置“因特網(wǎng)探源”的完全共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。
4.一個代替板書的電子文稿。板書設(shè)計
教學(xué)過程
備注
引入教學(xué)：教師敘述的方式
設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，引入所學(xué)。
教師：人類因有夢想而偉大，因特網(wǎng)發(fā)展改變了我們的生活，滲透到社會的各個層次，也為我們提供了無限延伸的虛擬世界中，提供了無限的發(fā)展空間。與很多人的想象相反，internet并非某一完美計劃的結(jié)果，internet的創(chuàng)始人也絕不會想到它能發(fā)展成目前的規(guī)模和影響。那么因特網(wǎng)是由誰催生出來，又是誰促進(jìn)了它的成長與壯大呢？我國又是何時加入的呢？今天就讓我們來一起探索，給出一個較全面的調(diào)查報告來。
新授課：
引入任務(wù)：小組合作完成關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的調(diào)查報告。同時解決幾個關(guān)鍵的問題。
設(shè)計意圖：通過自主合作學(xué)習(xí)，完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
教 師：同學(xué)們請看大屏幕，這是一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報告的樣稿和一份需要同學(xué)們自己探討完成的一個調(diào)查表格，（文件附在后）請同學(xué)們充分調(diào)動自己的 聰明才智，通過小組的配合，在一節(jié)課中完成任務(wù)，對完成任務(wù)的小組，我們將評定出“最佳組合獎”“最佳成果獎”及“最佳創(chuàng)新獎”，努力！（最好有一板書課 件）
任務(wù)實(shí)施步驟：
1.成立調(diào)查研究小組
教師：下面同學(xué)們以同桌或前后桌的形式成立一個臨時的研究合作小組，由2－4位同學(xué)組成，確定一名組長，組長進(jìn)行分工：由誰負(fù)責(zé)完成網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報告，由誰負(fù)責(zé)完成調(diào)查表格內(nèi)容的填寫，由誰負(fù)責(zé)最后的敘述講解，由誰負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
學(xué)生：著手成立小組，負(fù)責(zé)分工。教師協(xié)調(diào)。
教師：布置具體的要求：
a.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報告要求主題圍繞因特網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及我國加入因特網(wǎng)展開。大標(biāo)題和小標(biāo)題要醒目清晰。有能力的同學(xué)可以進(jìn)行美化。
b.調(diào)查表格要求書寫干凈正確。
2.展開調(diào)查匯總整理資料
教師：已經(jīng)明確任務(wù)的同學(xué)，開始著手行動，不清楚的同學(xué)在問老師或同學(xué)。
提供的搜索引擎：;
教師：提醒同學(xué)們準(zhǔn)確的確定關(guān)鍵字，正確迅速的選取信息，對完成發(fā)展史報告的同學(xué)要對找到的信息有所刪選，報告盡量在一個頁面里完成。
學(xué)生：著手完成任務(wù)
教師：對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行講解
3.匯總研究成果
教師：因?yàn)闀r間的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報告完成（或沒完成）的小組，將文件保存到教師機(jī)指定的文件夾中，寫上小組成員的名字。調(diào)查表上交給老師。
學(xué)生：保存，上交
教師：組織學(xué)生點(diǎn)評，認(rèn)為自己小組完成的很好的，請上講臺展示，闡述（兩個同學(xué)）。你們認(rèn)為他們小組完成的怎樣，與你們小組比？你認(rèn)為他們能得到獎勵嗎？說出理由。