12．我與地壇學案
(1)改句：
(2)一句話新聞：
15.閱讀下面有關書的比喻，回答問題。
(1)書是智慧的鑰匙。 (2)書是進步的階梯。
(3)書是時代的生命。 (4)書是致富的信息。
(5)書是人類的營養品。 (6)書是心中的啟明星。
(7)書是不開口的老師。 (8)書是醫治幼稚的藥。
(9)書是通向彼岸的船。 (10)書是人生的向導。
a.如果你對一個探索者說話，選用哪句最好?
( )
b.如果你對一個迷惘者說話，選用哪一句最好?( ) (只填序號即可)
12.我與地壇
課前自主
1、tānpǐ gèn xīsū tuì yùtiē zhāo
2、緣分 滄桑 專心致志 耽擱 尷尬 滑稽 罪孽 福祉 惦記 一宿 坐落
3、倒塌；從古代到現代；唯心主義認為人的生死貧富皆由命運決定；心神不定非常驚慌的樣子；妥帖舒服。
4、斜切 滿地上 一朵小霧 想透了什么 摔開萬道金光 滲透的深徹
5.d.審視語句連貫得體的能力 .
6、略
7、母親明白，孩子的痛苦只有自己想通透了才會消逝，而要想通透需要一段獨處的過程。她寧愿自己的兒子為解脫痛苦而無目的無方向地追尋，也不愿自己的孩子為逃避痛苦而消沉。因此，每當孩子要動身時，她便無言地幫他準備，每當孩子離去時，她就堅強地忍受這或許會失去兒子的痛苦。每當孩子長時間不回時，她又主動去找尋。她從來都不對自己的孩子說一句“你為我想想”。
堂上演練
1、d、2、c 3、c 4、b 5、d 6、c
7、母親希望自己的孩子找到一條幸福的路，能在苦難面前不屈地生存，堅強地活著，并且找尋到自己屬于自己的生活方式。母親并不企求兒子成名成家但活得并不幸福。
8、 ①作者反思自己過去沒有為母親著想過，只一心想著自己是世上最不幸的一個，卻不知道自己的不幸在母親那里是會加倍的。
②作者后悔當年也許是出于倔強或羞澀，沒有叫住前來尋找并從自己身邊走過的母親，并且永遠沒有機會彌補。
9、兩條腿殘廢后，由于找不到工作，找不到出路，作者帶著逃避的心情，想從喧鬧的城市中找到一片寧靜，找尋另一個世界，地壇便是他找到的另一世界。
作者駐留在地壇是因為：在他活到最狂妄的年齡時卻失去雙腿，而地壇也是一個曾經有過炫耀和浮夸的人文風景，如今卻落得“荒蕪冷落的如同一片野地”。相同的命運軌跡，使作者遇到地壇后便一見如故。但是地壇的生命歷程顯然更長，四百年的風雨剝蝕，讓地壇“祭壇四周的老柏樹欲見蒼幽，到處的野草黃藤也都茂盛的自在坦蕩”，這種不動聲色的渲染讓作者停留思考。