奧斯維辛沒(méi)有什么新聞 教案
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力理解新聞寫(xiě)作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫(xiě)法。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，品味作者的思想感情。2、去粗取精，去偽存真，學(xué)會(huì)篩選信息，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵。...
《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材地位】此文被安排在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第四單元，該單元系新聞和報(bào)告文學(xué)單元。此文與《別了，“不列顛尼亞”》可組合在一起，使高一學(xué)生感受悟新聞追蹤時(shí)代的特有價(jià)值，了解...
一、說(shuō)教材《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》選自人教版高中語(yǔ)文必修1第四單元。本文打破了客觀報(bào)道的傳統(tǒng)，與同類(lèi)題材的新聞選取的角度有很大的不同，直接講述作者以及周?chē)鷧⒂^者的所見(jiàn)所感，字里行間蘊(yùn)含著深深的情感。...
其次要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。認(rèn)真擬定說(shuō)課稿， 是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是一篇關(guān)于高一語(yǔ)文《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》說(shuō)課稿的范文，大家在寫(xiě)說(shuō)課稿的范文的時(shí)候，不妨多加參考。...
教學(xué)目標(biāo) 1、把握作者通過(guò)參觀者的行動(dòng)、神態(tài)來(lái)傳達(dá)他們的內(nèi)心的感受，表達(dá)自己的鮮明感情寫(xiě)法。2、品味新聞中富有意蘊(yùn)的句子的含義。3、記住歷史慘痛教訓(xùn)，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。...
《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材地位】此文被安排在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第四單元，該單元系新聞和報(bào)告文學(xué)單元。此文與《別了，“不列顛尼亞”》可組合在一起，使高一學(xué)生感受悟新聞追蹤時(shí)代的特有價(jià)值，了解...
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力理解新聞寫(xiě)作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫(xiě)法。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，品味作者的思想感情。2、去粗取精，去偽存真，學(xué)會(huì)篩選信息，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵。...
《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材地位】此文被安排在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第四單元，該單元系新聞和報(bào)告文學(xué)單元。此文與《別了，“不列顛尼亞”》可組合在一起，使高一學(xué)生感受悟新聞追蹤時(shí)代的特有價(jià)值，了解...
海南省�？谑械谝恢袑W(xué)熊文斌 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解新聞報(bào)導(dǎo)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式。 2、培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。 3、了解德國(guó)納粹分子的殘酷罪行，培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)熱愛(ài)和平的思想感情。 4、品味語(yǔ)言，感受作者的情感。...
教學(xué)目標(biāo) 1、把握作者通過(guò)參觀者的行動(dòng)、神態(tài)來(lái)傳達(dá)他們的內(nèi)心的感受，表達(dá)自己的鮮明感情寫(xiě)法。2、品味新聞中富有意蘊(yùn)的句子的含義。3、記住歷史慘痛教訓(xùn)，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。...
《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》是一篇獲過(guò)美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng)的優(yōu)秀新聞作品，被譽(yù)為美國(guó)新聞寫(xiě)作中不朽的名篇。它跳出了傳統(tǒng)新聞客觀報(bào)道、零度寫(xiě)作的窠臼，大膽地在反映客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，著力表現(xiàn)作為一名有使命感的記者的在場(chǎng)的主觀印象，激...
其次要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。認(rèn)真擬定說(shuō)課稿， 是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是一篇關(guān)于高一語(yǔ)文《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》說(shuō)課稿的范文，大家在寫(xiě)說(shuō)課稿的范文的時(shí)候，不妨多加參考。...
13短新聞兩篇 奧斯維辛沒(méi)有什么新聞【教材地位】 此文被安排在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第四單元，該單元系新聞和報(bào)告文學(xué)單元。...
13短新聞兩篇?jiǎng)e了，“不列顛尼亞”一、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解新聞和通訊的異同。 2. 學(xué)習(xí)本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。 3. 了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫(xiě)作特點(diǎn)。...
《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》是一篇獲過(guò)美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng)的優(yōu)秀新聞作品，被譽(yù)為美國(guó)新聞寫(xiě)作中不朽的名篇。它跳出了傳統(tǒng)新聞客觀報(bào)道、零度寫(xiě)作的窠臼，大膽地在反映客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，著力表現(xiàn)作為一名有使命感的記者的在場(chǎng)的主觀印象，激...