《拿來主義》導學案
拿來主義
學習目標：1.結合背景了解什么是“拿來主義”及其了解魯迅關于批判繼承文化遺產的觀點。2.了解雜文的文體特征。3.揣摩文中運用比喻、諷刺、反語的表達效果。4.了解文章先破后立、比喻論證、犀利幽默的寫作特色。一.預習作業魯迅，原名________，字________，我國____代偉大的文學家、______家、______家。著有小說集_______、________、__________，散文集_________，散文詩集_________，另著有16部雜文集。雜文，_____文中的一類，一般以________為主,是直接而迅速地反映社會事件的文藝性論文。以_______、_______、_______、_______為特點，是一種戰斗的文體。二.探究下列問題問題1：作者在提出“拿來主義”之前，批判了哪兩種主義？其作用是什么？_____________ ___________________________問題2：“送去主義”的由來是什么，表現在哪些方面？其實質又是什么，具有什么危害？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 問題3：如何理解“捧”、“掛”及“發揚國光”的含義？ 問題4：第3段主要用了什么論證方法，說明一個說明道理？____________________
問題5：試分析“拿來”與“拋來”“拋給”的區別？________________________________________