《我的四季》課前預(yù)習(xí)學(xué)案
(2)語(yǔ)言富有哲理性。本文的語(yǔ)言富有生活哲理，能夠引發(fā)人們對(duì)人生的諸多思考。如“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地”，其大意就在說(shuō)明：一個(gè)人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命地塊即人生負(fù)責(zé)。在人生的歷程中不要指望別人來(lái)為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來(lái)決定和完成，自己的人生只能是自己走過(guò)。再如“只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得”，這句話的哲理大體就是：一個(gè)人在生命的四季里只要認(rèn)真地、無(wú)愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂(lè)和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，都是人生的收獲。在生命的最后季節(jié)，一個(gè)人就不會(huì)有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會(huì)有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里，如果一個(gè)人真的這么走過(guò)了他人生的四季，人們是不必用自己的尺度去評(píng)判這人的人生得失的。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品味富有哲理的語(yǔ)句，理解作者的思想內(nèi)涵。
2、讓學(xué)生懂得人生的意義在于人生的過(guò)程，樹(shù)立正確的人生觀。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程：
探究一：概括作者的人生四季有著怎樣的特點(diǎn)？
探究二：貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？
從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？
探究三：劃出作者對(duì)人生感悟的句子，說(shuō)說(shuō)這些感悟給你怎樣的啟示？]
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自讀研討十分鐘并發(fā)表自己的看法
探究四：本文的主旨是什么？
三、反思總結(jié)
當(dāng)堂檢測(cè)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.對(duì)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 （ ）（4分）
a.橫蠻hèngɡ 摭拾zhí 谷穗suì 顫抖chàn
b.冰雹báo 胳膊bo 抹煞mā 溺愛(ài)nì
c.迷惘wǎnɡ 炫耀xuàn 給予jǐ 浹背jiā
d.干癟biē 怪癖pǐ 晨曦xī 引吭hánɡ
2.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中的字形全部正確的一項(xiàng)是 （ ）（4分）
a.涉獵 溫柔慈祥 不毛之地 新芽竟長(zhǎng)
b.急躁 后悔莫及 幸災(zāi)樂(lè)禍 奮力以赴