《游褒禪山記》必修一
2、引導學生討論以下問題：
⑴ 本段著重寫什么？
提示：寫游褒禪山的心得體會，抒發自己的感想，即第一句中所說的“有嘆”。
⑵ 這一段可分幾層意思？你對作者在文中所說的道理如何評價？
提示：
五層意思：
① 用一“嘆”字緊承上文，領起全段。
② 以古人作為立論的標準，從“求思”的深度和廣度兩方面，分析了古人“往往有得”的原因。
③ 拿世人的避難就易，同古人的“求思”精神對比。
④ 闡述宏偉目標，險遠的道路和“志”、“力”、“物”三者的內在聯系。
⑤ 強調只要盡了自己的主觀努力，即使不能達到目的，也可以“無譏”、“無梅”。
作者揭示了“志”、“力”、“物”三者之間的辨證關系，首先要有志，雖然有矢志不渝的決心，但力量不足也不行，盡管志向堅定，力量充足，然而到了幽暗昏惑之境地，如果沒有外物相助，也不能至。既強調了“力”與“物”這兩個客觀條件的作用，反映了作者樸素的唯物主義觀點，又強調了“志”這個主觀因素的關鍵作用，強調只要盡己之志，雖然不能達到目的，亦可“無悔”、“無譏”，體現了作者樸素的辯證觀點。作者在這兒所論述的既是游山之所得，又是治學處事之理，也是成就一切事業之道。這對于我們治學、處事、創業都有很大啟發。
四、講讀第4段
1、指名朗讀、口譯，重點掌握如下詞、句：
一詞多義：
⑴ “悲”：
① 感嘆、嘆惜。“余于仆碑，又以悲夫古書之不存……”。
② 悲哀。“不以物喜，不以己悲”（《岳陽樓記》）。
⑵ “勝”：
① 盡，shēng。“何可勝道也哉”。
② 能承擔，禁得起，shēng。“沛公不勝杯構”（《鴻門宴》）。
③ 優美的，shèng。“予觀夫巴陵勝狀”（《岳陽樓記》）。
④ 勝利，shèng。“終不能加勝于趙”。（《廉頗藺相如列傳》）
詞性活用：
⑴ “謬”：弄錯，形容詞活用為動詞。“后世之謬其傳……”