近代科學進入中國的回顧與前瞻
第三個階段，1840年鴉片戰爭到1950年，這是中國人在落后挨打的困境中，被迫接受西方科技的時期。作者認為，有兩點因素迫使古老而封閉的中國逐步打開對外的大門。一是英國槍炮的武力脅迫。二是19世紀最后十年發生的幾個慘痛事件，甲午戰爭和八國聯軍進北京等，亡國滅種的危險促使中國人轉變了對外的策略。而在所有的變革中，作者認為有三件大事意義最為重大：京師大學堂的成立，廢除科舉制度，大規模派遣學生到國外留學。尤其第三條，更是西方近代科技得以大規模引進到中國的最關鍵因素。這些留學生和由他們訓練出來的學生是把先進的近代科技知識介紹到中國，的主力軍。
第四個階段，1950年至今，是近代科技在中國本土化的階段。在這一時期，中國科技飛速發展，并已經加入世界先進國家之間的競爭。文章以四個方面的驚人發展證明了這一點。首先，是原子彈和氫彈的研制，中國憑借自己的力量，已經趕上西方發達國家，而且在速度上遠遠超過了美國和法國。另外三個方面是衛星上天、半導體元件和集成電路。對此，作者一筆帶過，沒有詳寫，但已經足以說明問題。
緊接著的一段是對前面四個階段中國—科技發展情況的總結。在分述之后進行概括，是科技類文章一個常見的特點。
文章的最后兩段是對2l世紀中國科技發展前景的展望。對此，作者充滿信心。因為在他看來，盡管21世紀中國仍然會面臨許多困難，社會發展不會一帆風順，但科技的發展只要有具備四個基本條件——有人才、有紀律、有決心、有經濟的支持——就可以了。20世紀只具備了前三者，科技就取得了這樣可喜的成績，而到了21世紀將四者皆備，因此，他對中國未來科技的發展是絕對樂觀的。
作為一篇科技類演講辭，本文的思路特別清晰，邏輯嚴密。文章以時間為線索，將中國科技的發展分成四個階段，然后再詳細分析這四個階段各自的特點，有條有理，層次分明。
三、重點、難點的學習與目標完成過程
1.【提問】作者認為中國近代敞開國門、向西方學習的原因主要是什么？
【明確】原因有兩個：一個是鴉片戰爭時期英國武力的脅迫；一個是甲午戰爭、八國聯軍進北京等了系列事件使中國人感覺到了恥辱，感覺到了奮起直追的必要性和緊迫性。這兩點可以說是中國近代科學發展的轉折點，對后來中國科技的發展影響深遠。
2.【提問】作者為什么對21世紀中國科技的發展“絕對樂觀”？
【明確】這種樂觀建立在作者對中國歷史與現狀的了解上。他認為，科技發展所需要的必要條件并不多，只要有人才、有紀律、有決心和經濟的支持就夠了，而21世紀的中國這四點都會具備，隨著國力的強盛，中國科技的未來必然是光明的。
3.【提問】本文在寫作上有何特點？
【明確】楊振寧作為一位杰出的物理學家，有著科學家的嚴謹和扎實，做任何結論，都講究以事實說話，實事求是。體現在本文中，在闡述中國科技每一發展階段的特點時，他都列舉大量真實可信、權威的材料做為立論的根據，做到有理有據。例如，為了說明14XX年以前中國科技的領先地位，他列舉了鄭和下西洋的記載、四大發明對世界文明進程的影響等兩個例子；為了說明1400—16XX年間中國科技停滯不前以至落到歐洲的后面，作者同樣列舉了兩個事實，明朝皇帝請傳教士從澳門把火炮制造技術傳到中國來和《幾何原本》的翻譯與傳播。可以說，作者的每一個結論都是建立在扎實的資料基礎上的，從不妄下結論。因此，文章顯得嚴密扎實，令人信服。
布置作業
完成“研討與練習”一、二、三。