語(yǔ)文教案－《我的母親》
《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)
北京市八一中學(xué) 史笑菲
母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教學(xué)中應(yīng)抓住一個(gè)“情”字，緊扣精彩細(xì)膩的語(yǔ)言，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，體會(huì)母愛(ài)的真摯、深沉，進(jìn)而理解生活中的母愛(ài)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟親恩，學(xué)會(huì)做人。 【教學(xué)目標(biāo) 】 1. 知識(shí)與能力：了解作者，揣摩語(yǔ)言，通過(guò)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)母愛(ài)，學(xué)會(huì)用截取法來(lái)表現(xiàn)人物。 2. 過(guò)程與方法：通過(guò)合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語(yǔ)言，體會(huì)母愛(ài)。學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的方法。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的至高無(wú)上，產(chǎn)生對(duì)婦女被舊社會(huì)壓抑和埋沒(méi)命運(yùn)的深切同情，從而更加熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)新生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】 目標(biāo)2、3 【教學(xué)難點(diǎn) 】 目標(biāo)1 【教學(xué)安排】 二課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
1. 查找資料，了解作者。 2.自讀課文，掃除文字障礙。請(qǐng)思考：本文回憶了母親的哪幾件事？表現(xiàn)了她怎樣的性格？ 【教學(xué)過(guò)程 】
第一課時(shí)
一、 借助工具書(shū)，掃除文字障礙。 二、 積累成語(yǔ)：
躡手躡腳 一飽眼福 娓娓動(dòng)聽(tīng) 熱淚盈眶 循循善誘 飲泣吞聲 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬(wàn)籟俱寂
三、教師通過(guò)范讀，在語(yǔ)速、重音、停頓等朗讀技巧方面作出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)滲透在字里行間的情感。（配以《蘇格蘭搖籃曲》） 學(xué)生邊聽(tīng)讀，邊思考： 本文回憶了母親的哪幾件事？表現(xiàn)了她怎樣的性格？
（板書(shū)） 元宵夜的“巡閱” 涌流的眼淚 豐富的內(nèi)心世界 勞碌的身影 四、布置作業(yè) ： 收集自己母親常說(shuō)的飽含母愛(ài)的話語(yǔ)或一些最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛(ài)的故事。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入 ： 1. 學(xué)生活動(dòng)： 莫泊桑說(shuō)：“人世間最美麗的情景，出現(xiàn)在我們懷念到母親的時(shí)候。”請(qǐng)你講一講你熟悉的飽含母愛(ài)的話語(yǔ)和一個(gè)最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛(ài)的故事。 （學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行交流） 2. 多媒體播放滿軍的歌曲《懂你》，創(chuàng)設(shè)情境。 二、默讀課文，整體把握內(nèi)容：
1.通過(guò)這些故事，你看到了一位怎樣的母親？（請(qǐng)你試著填空） 讀了 ，我看到了一位 的母親。
請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言： 參考答案：
讀了母親背“我”賞燈，我看到了一位無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)孩子的母親。
讀了母親講故事的一節(jié)，我看到了一位情感豐富、才具被埋沒(méi)的母親。
讀了“我”受罰的一節(jié)，我看到了一位既慈愛(ài)又識(shí)大體的母親。
讀了母親熬夜做鞋的一節(jié)，我看到了一位勤勞能干的母親。
2. 作者抒發(fā)了怎樣的情感？ 懷念、贊美
3. 教師小結(jié)： “我”的母親是一個(gè)把全部的愛(ài)和希望都傾注在兒女身上，為家庭奉獻(xiàn)了一生，有一定的文化和豐富的情感，才具被封建社會(huì)埋沒(méi)的普通婦女。作者抒發(fā)了對(duì)母親的懷念、贊美之情，也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)婦女的同情。
作者是怎樣表達(dá)母子深情的呢？（導(dǎo)入 下一環(huán)節(jié)）
三、研讀賞析語(yǔ)言：
1. 學(xué)生活動(dòng)：四個(gè)片段中，哪些話語(yǔ)、哪些細(xì)節(jié)讓你動(dòng)情？請(qǐng)?jiān)跁?shū)上圈點(diǎn)批注。
2. 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句，把自己對(duì)作品的解讀、感悟與大家交流；并把自己對(duì)作品的感悟通過(guò)朗讀展現(xiàn)出來(lái)。
3. 學(xué)生活動(dòng)：議論的表達(dá)方式，在記敘文中常常能起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。你能從本文中找出議論句嗎？
4. 教師總結(jié)： 母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫(huà)像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征。 母愛(ài)是最溫馨的。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)文人墨客抒寫(xiě)了他們所感受到的溫情似水的母愛(ài)。
四、寫(xiě)作訓(xùn)練：
1.這感人的一幕幕，充分表現(xiàn)了母愛(ài)的光輝，情真意切，感人至深。那么，作者運(yùn)用了哪些寫(xiě)作技巧來(lái)表達(dá)這些情感？（學(xué)生討論） （1） 截取人物最典型的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。 （2）細(xì)膩而飽含真情的語(yǔ)言。 （3）穿插必要的議論。
2.假如讓你來(lái)寫(xiě)《我的母親》，你準(zhǔn)備捕捉哪些閃光的瞬間？你打算采用哪些寫(xiě)人的手法？ 3.學(xué)生列寫(xiě)作提綱，口述作文。 4.師生點(diǎn)評(píng)，對(duì)于能夠靈活運(yùn)用本文的寫(xiě)作技巧并有所創(chuàng)新的學(xué)生，給予鼓勵(lì)。
五、課外閱讀推薦： 《感悟母愛(ài)——震撼心靈的118個(gè)真情故事》
六、布置作業(yè) ： 每個(gè)人設(shè)計(jì)一張卡片，內(nèi)容：最想母親說(shuō)的一句話。
參考：
你的前半生我無(wú)法參與，
你的后半生我奉陪到底。