2020屆高考語文病句修改總復習教案
⑥ 將分號改為逗號（在上句的“事”及下句的“地方”后加逗號）
⑦ 不盡如人意
［①處錯誤是成分贅余，這個病句的特別之處是“到會的”和“與會者”兩個短語意思重復。②處成分殘缺。③處屬成分雜糅，可說：“當……之時”，或“在……之前”。④處“提高”與“意識”不搭配。⑤處兩種句式雜糅，造成錯誤。⑥處標點(逗號)使用不當。⑦處是很多人的一種習慣性錯誤。］
殲滅難點訓練
1.①或②，⑥，⑨或⑩［此題考查對病句中贅余成份的修改。①“之所以”與②“的原因”都表示原因，應刪除其一。③處已經說“受了壞的影響”，因此⑥處“受了壞人的影響”屬重復，必須刪除。⑨處“多方面的”與⑩處“各種”屬重復，應刪除其一。］
2.
序號 改正結果
① “現為”可改為“現在因為”“現因”或“因”
② “同意”可改為“批準”或“批復”
④ “必須”應改為“要”或“應”
⑤ “醫學、藥學專業”應改為“醫學或藥學專業”
⑥ 刪去“對”或“得到”，也可將兩者都刪去
3.（1）e處改為6.6萬所，g處改為3.1萬所。［文中數字統一使用阿拉伯數字，學校統一用“萬”為單位。］
（2）d改為“基本……的目標”，i改為“……明確我國教育改革的基本目標，執行我國教育改革的基本政策”。［d處缺少賓語。i處應分別表達“明確”和“執行”的內容，且“明確”應在“執行”之前。］
4.（1）①［“加強管理”與衛生這一主體內容無關。］
（2）⑤處改為“一律用塑料袋”［語序不當］。⑥處刪去“垃圾”［語言不夠簡明］。⑨處改為“一律不準投入”［成分贅余］。⑩處改為“這些垃圾請與居委會聯系”［表意不明，缺主語］。處改為“處理”［用詞不當］。處改為“敬請協助”［語言不夠得體］。以上六處任選五處修改。
5.
錯處(抄原文) 改為
擢發難數 不少的，(很多的)
國外的旅游者 刪“國外的”
只有服務水平高他們才滿意 只要……就……
領會 領略
希望好奇地 好奇地希望
住一住……“熱火炕” 睡一睡東北的熱火炕
蹬 登
［簡析：擢發難數，比喻罪惡多得像頭發那樣，數也數不清。］
6.(參考)①“沒齒難忘”改為“終生難忘”②“防沙治沙”后加“的法規”③刪去“如何”④“生態質量”后加“惡化”
7.(參考)“科學的營養”（成分殘缺或搭配不當）改為“科學的營養法”。“每道菜”（表意不明）改為“各道菜之間”。“避免不過量”（不合邏輯或濫用否定）刪掉“不”。“一塊小食品”（語序不當）改為“一小塊食品”。饑餓感就會減少（搭配不當）。“減少”改為“減輕”或“消失”。“優雅的結果所在”（不合邏輯或因果倒置）改為“優雅的原因所在”。（任選四句修改）
8.(參考)①改為：一位農民救護了一只病危的天鵝(被動句變為主動句，使上下文銜接)。②改為：“恢復了健康”或刪掉“了健康”。③改為：但當時已至盛夏。④句末加“的”或刪“是”。⑤加主語“他”。⑥改為：他是誰呢？他就是被稱為“天鵝衛士”的山東榮城農民袁學順。
難點8 擴展語句