材料的壓縮與擴展
教學目標：
1、使學生掌握“壓縮”與“擴展”的方法；
2、讓學生掌握高考相關題型，進一步理解“壓縮”與“擴展”的試題特點及解題思路。
教學難點：
1、“摘要”和“提要”的異同；2、“強化”與“闡釋”的方法。
教學安排：
2課時
教學步驟：
第一課時
一、導入
指導學生閱讀“話題探究”，引導學生比較兩段描寫的區別，進一步啟發學生思考：為什么會有這樣的不同？
同一作家對同一景物之所以有不同描寫，主要是由于：①作者觀察的角度不同；②敘述的方式不同（如b段是鋪張的描寫）；③修辭手法的運用；④作者想象力、聯想力的進一步拓展；⑤作者語言表達能力的不同。
二、學生自主學習“知識導引”和“例文借鑒”兩部分內容
（一）學生閱讀并思考：
1、什么是“壓縮”？
2、“摘要”與“提要”的異同是什么？
（二）師生探討：
1、結合“知識導引”說明：壓縮就是對文章或語段進行概括。
強調：一是要能把文章（語段）讀懂、讀準、讀透；二是要能用簡潔明了的語言表達出來。
2、結合“例文一”說明：
a、“摘要”是摘取文章或或語段的要點。
強調：摘取原文要點，有條理地整合。
b、“提要”是提取文章或或語段的要點。
c、“摘要”與“提要”的異同：
相同點：對文章或或語段的要點進行概括。
不同點：“摘要”主要擷取原作中的語句加以綴合成句；而“提要”提取原作中的主要內容，借助原作某些語句或用自己的話加以整合。
（三）壓縮題型訓練
1、給短文擬標題
讀下列一條消息，然后為這條消息擬一個標題（不超過15字）。
為了迎接新千年，新加坡郵政局決定發行兩套千年紀念郵票。郵票的發行日期為1999年12月31日和XX年1月1日，郵政局還設計一個特別的郵戳加蓋在上面。第一套郵票為10枚，分別用來代表本世紀以來新加坡的取得的10大歷史性成就。另外4枚，用來表達新加坡人對下一個千年的期望。這4枚郵票分別代表信息產業、文化藝術、傳統文化和全球化。
［參考答案］新加坡發行千年紀念郵票。
解析：這則短消息在第一句即導語部分就將它的主要內容（誰，做什么事）展現在讀者眼前。后面的文字對所做事情做補充說明，先總后分，層次清楚。再選用主謂句式在規定數字內擬出標題，答案就十分明確了。
小結：①提取主要內容；②分清層次；③用主謂句式表達。
2、用一句話提煉短文信息
讀下列文字，用一句話概括其主要內容，不得多于30字。
本報北京4月13日電（實習生劉莉記者鄭琳）北京市人事局日前對接收高中畢業生留京出臺了新的措施，對過去的標準進行了調整。
北京市人事局大中專畢業生就業處處長介紹說，調整的目的是增加吸引外地人才的競爭力，措施共有四條。
一、對北京市各用人單位接收非北京生源畢業研究生和獲得省部級優秀畢業生稱號的本科畢業生不再作專業和數量的限制。此外，為了避免引進人才專業重復，根據去年年底對北京人才專業需求狀況的調查，確定了四五十個專業作為人才引進的范圍，主要集中在計算機、通訊等工科專業。
二、對地處北京遠郊區縣單位接收非北京生源畢業生放寬專業限制，允許在劃定的緊缺范圍之外，接收本地區急需專業的畢業生。
三、對于重點高新技術企業接收非北京生源本科生不作數量限制。