音樂短章
2、別致生動的比喻、豐富的想象、聯想都是紀伯倫作品的重要特色，從本文中你還感受到哪些語言特色？1、通過比喻的修辭手法的運用。如音樂“是叩擊感覺門扉的纖纖素手”“音樂好似明燈”等等形象生動地揭示了音樂的特質。通過想象和聯想的手法。作者憑借自身對音樂的真切感受，想到了音樂對征戰者、牧羊人、旅人的重要性從而體現音樂有振奮人心的作用。2、其他的修辭手法運用。如反復、對比、排比、比擬等。長句的運用。如“在那痛苦的時刻……為他送殯”語言舒緩低沉。在文中作者將音樂稱為“她”，把音樂人格化，稱音樂是“我的愛人”“心靈的愛戀者”，不僅賦予音樂形象性，吸引讀者，而且表達了作者對音樂深深的愛戀。深入品讀文本的內涵，同時從多個角度分析鑒賞本文的語言特色作業布置1、《音樂短章》中紀伯倫抒發了自己對音樂的理解與熱愛。相信每個同學心中都有對音樂的理解、感受，請借鑒本文的寫作手法，把你對音樂的理解書寫下來。（200字左右）以讀促寫，模仿本文的寫作手法，化抽象為具象，讓學生學習形象化的表達思路點撥 作為紀伯倫第一部作品的節選，教師也可以在課后將《音樂短章》的其他部分有選擇性地讓學生閱讀，使學生能全面了解紀伯倫對音樂本質的理解和熱愛。或者選擇紀伯倫其他重要的代表作品給學生閱讀，讓學生能更深入地感受紀伯倫作品獨特的風格。練習舉隅1、 本文綜合運用多種修辭手法，請從文中各找出一個例子，并說說其表達作用。2、 選一段你喜愛的樂曲，嘗試用文字把你的感受描述下來。