2017屆高考語文現代文閱讀復習教案
二、歸納內容要點應該注意的問題
歸納內容要點的前提是對文章內容有準確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎上還應注意兩點：
1.盡可能用原文中的詞語作歸納
這是就獨立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準確。
2.防止要點遺漏
要點遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對相關文字作層次分析。
這兩點請參考下面的試題分析。
三、典型試題分析
1.文中成人們的議論大體反映了哪幾種態度？請用自己的話概括說明（每種態度的概括限用4—6字）
村子附近發現了虎，孩子們憑著一股銳氣，和虎搏斗了一場，結果遭犧牲了，于是成人們之間便發生了這樣一串分歧的議論：
——立即發動全村的人手去打虎。
——在打虎的方法沒有布置周密時，勸孩子們暫勿離村，以免受害。
——已經勸陰過了，他們不聽，死了活該。
——咱們自己趕緊別提了，免得鼓勵孩子們去冒險。
——虎在深山中，你不惹它，它怎么會惹你？
——是呀！虎本無罪，禍是喊打虎的人闖的。
——虎是越打越兇的，誰愿意打誰打好了，反正我是不去的。
議論發展下去是沒完的，而且有的離奇到不可想象。當然這里只限于人——善良的人言論。至于那“為虎作倀”的鬼的想法，就不必去揣測了。但愿世上真沒有鬼，然而我真擔心，人既是這樣的善良，萬一有鬼，是多么容易受愚弄啊！
這是XX年春季高考卷的第23題。試題所說的“議論”，就是用破折號標示的七種議論。從各句“議論”的內容看，前兩句“大體”上屬一種態度，即起來斗爭或發動全村打虎；三四兩句屬于明哲保身的態度；“虎在深山中”一句是是非不分；最后兩句則是是非顛倒的態度。因為試題要求是“大體上”的，所以不必一一概括；概括時要抓住主要的文句，即鮮明地表示某種態度的文句，否則要點會遺漏。
2.從文中看，鄉土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）
人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉土。他從母親的情抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風習，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千磨百折的摸索，前途充滿未知數，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
這是XX年全國卷的第19題。從這段文字看，最后一句是小結句，“童年的烙印”就在該段的前幾句中。前兩句是領起性質的句子，打下“烙印”的應在這兩句之后。中間的四句話分別為一層意思。第一層說的是“父親”、“母親”“親族”的愛；第二層說的是家鄉的山水草木；第三層說的是“悲歡離合的家史”；第四層說的“鄰里鄉情”。據此，本題的答案是：①父母親族的愛；②家鄉的山水草木；③悲歡離合的家史；④鄰里鄉情。如果不對這段文字作層次分析，不憑借文中的詞語，就會像許多考生一樣，比較容易的題目也得不到好分。