2016屆高考語文第一輪總復(fù)習(xí)教案
詩歌
語言
的
特殊
形式 語序或詞序顛倒 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng) 適合平仄、韻律等要求突出表現(xiàn)某種情景。
跳躍性 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。忽見的是“茅店” 符合音節(jié)韻律等的需要，更好地抒發(fā)情感，以達到獨特的效果。
詩句純用名詞組合 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 構(gòu)成典型環(huán)境，起到了狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言表的效果。
●殲滅難點訓(xùn)練
(★★★★)賞析下面一首唐詩，完成1~2兩題。
自 敘
杜荀鶴
酒甕琴書伴病身，熟諳時事樂于貧。
寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。
詩旨未能忘救物，世情奈值不容真。
平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人。
1.詩中“閑吟客”，“吟”的內(nèi)容是 ；“不容真”，“真”指 。
2.此詩描寫了一個 形象。
(★★★★)閱讀陸游的《鵲橋仙•夜聞杜鵑》，完成3~5題。
鵲橋仙夜聞杜鵑
陸 游
茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？
閱讀提示：宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西省）做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作。
注：①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。
3.這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨”描繪了怎樣一種景象？詩人描繪這樣景象的目的是什么？
答：
4.詞中“林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑”兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫在表達上有什么好處？
答：
5.詞的最后兩句“故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅”表達了詩人怎樣一種思想感情？
答：