沁園春·長沙教案
目的要求
1.了解詞作的背景，弄清詞的思路，體會作品中所表現(xiàn)的變革社會、改造自然的雄心壯志。
2.通過高度凝練的語言，理解詩人塑造的藝術(shù)形象，及其表達思想感情的作用。
3.通過分析和鑒賞，理解詩詞中情景交融的表現(xiàn)方法，理解聯(lián)想與想象是詩歌的生命。
4.掌握詞中涉及到的一些詞語、典故、神話的含義及其表達作用。
要點難點
《沁園春·長沙》要點難點
1.了解詞作的背景，弄清詞的思路，體會作品中所表現(xiàn)的變革社會、改造自然的雄心壯志。
2.通過高度凝練的語言，理解詩人塑造的藝術(shù)形象，及其表達思想感情的作用。
3.通過分析和鑒賞，理解詩詞中情景交融的表現(xiàn)方法，理解聯(lián)想與想象是詩歌的生命。
4.掌握詞中涉及到的一些詞語、典故、神話的含義及其表達作用。
《水調(diào)歌頭·游泳》要點難點
1.掌握《水調(diào)歌頭·游泳》中有關(guān)字詞的讀音和含義。
2.理解句意，概括此詞的中心。
3.理解本詞中的想象，進而進行合理想象與聯(lián)想的能力。
4.理解神話與傳說在詞中的作用。
寫作背景
《沁園春·長沙》寫作背景
這首詞是在一九二五年寫的，詞中有"獨立寒秋"的話，大約是作于一九二五年的秋天。一九二五年春天，毛主席回湖南家鄉(xiāng)養(yǎng)病。在養(yǎng)病期間，積極從事農(nóng)民運動，幾個月內(nèi)組織了二十多個農(nóng)民協(xié)會，對地主進行了增加雇農(nóng)工資和減租的斗爭。毛主席在一九二五年從湖南回到廣州后，就主持廣州農(nóng)民運動講習(xí)所的工作。這個學(xué)校培養(yǎng)了大批干部，成為后來農(nóng)民運動的領(lǐng)導(dǎo)骨干①。毛主席這首詞大約是寫在回鄉(xiāng)養(yǎng)病之后，主持廣州農(nóng)民運動講習(xí)所工
作之前。
當時的形勢是：全國范圍的大革命風(fēng)暴，因為一九二五年五月上海工人反英反日大罷工而爆發(fā)了。五月十五日，上海日本紗廠資本家槍殺了共產(chǎn)黨員工人顧正紅。五月三十日上海工人和學(xué)生在上海租界舉行了援助紗廠工人的示威游行。上海租界英國巡捕在南京路槍殺了大批的游行示威的工人、學(xué)生，引起了全上海以至全國人民的極大憤激。在以后數(shù)日，上海工人、學(xué)生和市民，繼續(xù)舉行了反對帝國主義槍殺中國人的示威游行，并繼續(xù)遭受了英、美和日本巡捕的槍殺。全上海的工人舉行了總罷工，學(xué)生舉行了總罷課，商人舉行了總罷市。
①五卅運動發(fā)動以后，迅速地擴展到全國各地，形成全國規(guī)模的反帝斗爭。各城市的工人、學(xué)生和市民，都舉行反帝示威和罷工、罷課、罷市，并發(fā)動了一個全國的（包括農(nóng)村在內(nèi)的）群眾性的抵制英貨、日貨運動。這些斗爭中規(guī)模最大、影響最廣的是香港、廣州工人的大罷工--"省港大罷工"②。由于當時在廣東的革命政府支持了罷工工人和人民的反帝斗爭，所以"省港大罷工"一直堅持了十六個月之久③。面對這樣的大好形勢，毛主席是懷著極大的革命激情來寫這首詞的。詞的中心思想是通過游覽岳麓山和水陸洲（橘子洲）時的感觸和學(xué)生時代的回憶，抒寫了對革命事業(yè)的堅強信心、對中國人民的光明前途的樂觀主義精神。
《水調(diào)歌頭·游泳》寫作背景
這首詞寫于1956年6月。這一年，我國基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。生產(chǎn)資料所有制的社會主義革命的偉大勝利，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，社會主義建設(shè)突飛猛進。1954年開始的武漢長江大橋工程正在緊張施工，全國徹底地開發(fā)改造長江黃河的遠大規(guī)劃也正在醞釀之中。在這一大好形勢下，毛澤東同志于1956年5月29日視察了廣州，30日視察了長沙，31日來到武漢。在武漢期間，三次暢游長江（6月1日，從武昌游到漢口；6月3日，由漢陽游到武昌；6月4日，又由漢陽移到武昌）。這首詞是毛澤東同志在暢游長江之后寫的，當年曾寫贈黨外民主人士，1957年1月在報刊上公開發(fā)表。
另見資料
段落大意
《沁園春·長沙》段落大意
全詞分上下兩闋。上闋寫景，描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。下闋抒情，通過回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了"誰主沉浮"的問題
《水調(diào)歌頭·游泳》段落大意
全詞分上下兩闋。詞的上闋，通過游泳的所見、所感，抒發(fā)了橫渡長江，與風(fēng)浪搏斗的豪情。下闋，描寫改造長江的宏偉圖景，寄托奮發(fā)圖強高速度建設(shè)社會主義祖國的殷切期望。
主題思想
《沁園春·長沙》中心思想
《沁園春·長沙》一詞，通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。
《水調(diào)歌頭·游泳》中心思想
展宏圖，抒豪情。這首詞，通過暢游長江的所見，所感和層層聯(lián)想，熱情贊頌了我國社會主義建設(shè)的偉大成就，展示了祖國發(fā)展的宏偉藍圖，抒發(fā)了迎著大風(fēng)大浪前進的革命豪情。
寫作特點
《沁園春·長沙》寫作特點
這首詞上闋寫景抒情，下闋追憶往事，而以"問蒼茫大地，誰主沉浮？"一句，把上下闋貫串起來。從上闋的"誰主沉浮"引出了下闋的"糞土當年萬戶侯"和"到中流擊水"的豪情壯志，突出了同學(xué)少年的崢嶸歲月，這就含蓄地回答了"誰主沉浮"的問題：正是需要這樣胸懷崇高理想、敢于英勇奮斗的熱血青年來肩負主宰大地的重任。
《水調(diào)歌頭·游泳》寫作特點
豐富奇特的聯(lián)想和想象 發(fā)揮驚人的藝術(shù)想象力，運用豐富奇特的聯(lián)想，是本詞較為突出的手法。詞篇由橫渡長江即目所見的情景和觸景而生的豪情，聯(lián)想到孔子的名言，并賦以新意，突出了詩人偉大的胸襟和氣魄。由大江東去，日夜奔流，自然地聯(lián)想到祖國社會主義建設(shè)事業(yè)的突飛猛進，一日千里。由眼前的龜蛇二山相對，萬舟爭渡而聯(lián)想到大橋凌空飛架，并由當前的建設(shè)進而想象理想中的三峽水利工程。從祖國建設(shè)的日新月異聯(lián)想到神話故事中
的神女，借神女的驚嘆來反映人間社會主義建設(shè)的巨大變化，從而突出了全詞的中心思想。
作業(yè) 練習(xí)
《水調(diào)歌頭·游泳》分析理解題。
1.對第三個整句（即"不管……寬馀"）的分析，哪一項不正確？（ ）
A.詩人既是寫實，又是比喻。
B.詩人用比較的方法，進一步表現(xiàn)了在風(fēng)浪中搏擊的豪邁之情。
C.詩句抒發(fā)了詩人勇敢、無畏的革命激情和斗志。
D.詩人覺得只有與風(fēng)浪搏斗才能感到舒暢。
2.對詩人引用的孔子的一句名言所作的分析，哪一項不正確？（ ）
A.這句話的原意是以流水的一去不復(fù)返，比喻時間的流逝，告誡人們，創(chuàng)造美好的事物。
B.詩人借用這句話，是激勵自己和人民要以只爭朝夕的精神，加速建設(shè)自己的國家。
C.這句話在詞中起承上啟下的作用。
D.孔子的話是一個比喻句。
3.對下闋的第三個整句（即"更立……平湖"）的分析，哪一項不正確？（ ）
A."西江"指的是從四川宜賓到湖北宜昌的一段長江。
B."石壁"指計劃要建的三峽大壩，"巫山"即巫山山脈，長江橫截穿過巫山，形成著名的長
江三峽。
C."巫山云雨"這個典故出自《高唐賦》。
D."高峽"指巫峽，"平湖"指建造好的水資料。
4.對整首詞的藝術(shù)特點的分析，哪一項不當？（ ）
A.豐富奇特的想象
B.巧妙地引用歌謠
C.借用古語來過渡和抒情
D.用神話故事來烘托祖國建設(shè)的突飛猛進
答案 1.D 2.A 3.D 4.A
《沁園春·長沙》作業(yè) 練習(xí)
一、《沁園春·長沙》上闋中的"看"，下闋中的"憶"，有領(lǐng)起下文的作用。"看"和"憶"分別領(lǐng)起哪幾句？
二、下闋"攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠"兩句有承上啟下的作用。其中"曾"和"憶"兩字在表達時間上起什么作用？
三、上闋寫暮秋景色，詞中哪些詞語起了描寫秋色之深的作用？
四、上闋"看萬山紅遍"以下各句，下闋"恰同學(xué)少年"以下各句，是鋪敘，也就是古人所說"賦、比、興"手法中的"賦"--直接抒情、敘事，使用鋪陳排比的手法。使用"賦"，有什么藝術(shù)效果？
答案：
一、《沁園春·長沙》上闋中的"看"，領(lǐng)起"看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由"幾句；下闋中的"憶"，領(lǐng)起"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯"幾句。
二、"攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠"中的"曾"和"憶"兩字，表示從上闋舊地重游的描寫，開始轉(zhuǎn)入到對往昔生活的回憶。
三、上闋寫暮秋景色，"紅遍"和"盡染"兩詞，突出了秋色之深。
四、上闋"看萬山紅遍"以下詩句，下闋"恰同學(xué)少年"以下詩句，詩人直接抒情敘事，使用鋪陳排比的手法。這樣寫，使詩句連貫直下，非常有氣勢，為抒情、議論準備了充足的背景氣氛。
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