《念奴嬌•赤壁懷古》教案
可是，由于這節課注重從總體上把握詞人的豪邁風格和壯志情懷，使得在一些具體問題的設置上偏難，學生不容易理解蘇軾那種“達則兼濟天下，窮則獨善其身”這一時期中國文人普遍的價值取向；而我在這一問題的引導上，急功近利，急于讓學生的答案與自己預想的相符，這樣使得一些學生本來完全可以自己討論得出答案的問題，而變成了由我迫不及待地說出，并造成答案模式的固定化、唯一化，從而在一定程度上限制了學生的發散思維。
《念奴嬌•赤壁懷古》教案
教學目標：1、能夠體會懷古詩將寫景、詠史、抒情相結合的特點。2、體會作者壯志未酬的苦悶心情3、有感情的朗誦詞教學重點：能夠體會懷古詩將寫景、詠史、抒情相結合的特點。...
一、教學目標1、感受蘇詞的豪放風格。2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。...
教學設想詩歌教學應注重培養學生的審美情趣，提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力。通過教學媒體創設情境，培養學生初步賞析詩的意境、藝術手法和語言特色的能力。...
教學目標1、了解蘇軾在北宋詞壇的重要地位及情感。2、理解《念奴嬌·赤壁懷古》雄奇闊大的意境以及作者積極奮發的感情基調。教學重點、難點：1、重點：學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點2、難點：體會豪放派的寫作風格教學方法：引導...
《念奴嬌赤壁懷古》教案教學目的1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...
一、教學目標：①了解詞的有關知識②領會詞中詞人抒發的感情③訓練學生初步的文學作品的鑒賞能力二、教學難點：①感受品味詞作中的意境②景物描寫中見作者的情懷三、教學方式：方案(一)：多媒體授課，比較法學習方案(二)：師生共同體味，...
一、教學目標1、感受蘇詞的豪放風格。2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。...
《念奴嬌 赤壁懷古》教案教學目的1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...
《念奴嬌 赤壁懷古》教案教學目的1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...
《念奴嬌 赤壁懷古》教案教學目的1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...
《念奴嬌 赤壁懷古》教案教學目的1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...
一、教學目標1、感受蘇詞的豪放風格。2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。...
念奴嬌 赤壁懷古教學目標： 1、通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。 2、了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。教學重點、難點： 1、重點：初步感知蘇軾詞的風格特點。...
《念奴嬌 赤壁懷古》教案教學目的1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...
《念奴嬌赤壁懷古》教案教學目的1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...