啊，船長，我的船長喲 （蘇教版）
四、小結
這首詩用比喻和象征的手法謳歌人物，詩人用航船戰勝驚濤駭浪到達港口比喻林肯領導的南北戰爭的勝利結束，以領航的船長象征了創造了豐功偉績的林肯總統，在萬眾歡騰中，以一曲悲歌贊頌一位偉大的人物。表達了詩人對領袖之死的悲痛之情以及對領袖深深的崇敬之情。
五、作業
1.有感情地朗誦著兩首詩歌。
2.完成講義上的練習。
教后記
啊，船長，我的船長喲 （蘇教版）
四、小結
這首詩用比喻和象征的手法謳歌人物，詩人用航船戰勝驚濤駭浪到達港口比喻林肯領導的南北戰爭的勝利結束，以領航的船長象征了創造了豐功偉績的林肯總統，在萬眾歡騰中，以一曲悲歌贊頌一位偉大的人物。表達了詩人對領袖之死的悲痛之情以及對領袖深深的崇敬之情。
五、作業
1.有感情地朗誦著兩首詩歌。
2.完成講義上的練習。
教后記
二、教學設計7、[設計理念] 《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。...
教學設計[教學要求]1、學會本課生字，理解有關詞語。2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。3、聯系課文內容，理解課文后作業4中的兩個勺子的不同意思，給課文分段，概括段落大意。...
執教： 強洪權（課前活動略。多媒體展示《船長》兩個大字。）師：同學們，今天老師想和你們一起共同來學習一篇新的課文。這是由法國著名作家雨果寫的一篇文章，題目是－－生：船長。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：99武進區坂上小學 何迎霞教學要求：1、通過朗讀、感悟課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。2、學習課文通過人物語言和神態的描寫來表現人物品質的寫法。...
《船長》教案第二課時學習目標：1.能正確.流利.有感情地朗讀課文.通過朗讀理解課文重要語句的意思.2.學習“自救”“犧牲”部分，讓學生感受哈爾威船長忠于職守.舍己救人的精神.教學過程:一. 復習:(1)聽寫詞語(2)朗讀“遇險”部分，問：這...
教材分析：《船長》(注提版小學語文實驗本第十二冊)譯自法國著名作家雨果的小說。課文敘寫了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊時，鎮定自若，指揮60名乘客和船員安然脫險，自己卻屹立在船長的崗位上隨著客輪一起...
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：91計一、介紹作者：今天，我們將學習一篇新的課文，這篇課文的作者是作家——維克多·雨果，讓我們先來看看他的資料卡片（指名讀）· 作家卡片——雨果維克多·雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被...
第15課 【教學目標】1.知識目標：理解文意,挖掘課文的思想內涵。2.能力目標：把握作者獨具一格的演講思路。 3.情感態度與價值觀：教育學生珍惜寶貴的時光，把握機遇，創造人生的輝煌。同時培養孩子們公 平、公正、正義的精神和同情心。...
教學內容：蘇教版第十一冊第二組課文《船長》教材分析課文選自法國著名作家雨果的同名短篇小說。主要講哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在...
第一課時教學目標：1、學習課文生字詞，理解由生字組成的詞。2、能正確、流利地朗讀課文。 3、理清課文脈絡，概括文章大意。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞；理清課文脈絡，概括文章大意。...
《船長》教學設計四作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：50《船長》教學設計四江蘇省海安縣北凌小學 王劍 [設計理念] 《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客...
教學目標： 1、理清文章的演講思路 2、引導學生體味重要語句在語境中的意義 3、培養學生高尚的道德情操 課時安排：1課時 教學過程 一、導入課文 板書課題。...
[教學要求]1、學會本課生字，理解有關詞語。2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。3、聯系課文內容，理解課文后作業4中的兩個勺子的不同意思，給課文分段，概括段落大意。...
之一作者：常州市清潭小學 吉潔 教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。2、背誦課文最后六小節。學習過程：一、導入課文：疾風知勁草，烈火見真金。...
一、學習目標1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段落。3.感受船長遇事沉著，果斷的應變能力及忠于職守，舍己為人的精神品質。4.聯系課文內容，理解課后練習4中的兩個句子。...