斑紋教案
【教學(xué)目的】1、通過學(xué)習(xí)本文，了解自然界的斑紋。
2、領(lǐng)會(huì)作者對(duì)自然的理解，對(duì)自然的熱愛，兼有說明文的知識(shí)性，又有散文的哲理及情感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):本文的結(jié)構(gòu)方式。
2、難點(diǎn):本文語言的獨(dú)特性。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課：
[作者心語]
《斑紋》收集了我近年來以動(dòng)物為主題的作品，這十篇或長或短的散文，動(dòng)用了我心底的那部分溫存。
－－周曉楓
二、作者簡介：
周曉楓，1969年生于北京，1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，做過八年兒童文學(xué)編輯，現(xiàn)就職于北京出版社，《十月》雜志副主編。出版過散文集《上帝的隱語》、《鳥群》、《收藏－時(shí)光的魔法書》、《斑紋－獸皮上的地圖》。語言富于想像力和音樂感，曾獲馮牧文學(xué)獎(jiǎng)、人民文學(xué)獎(jiǎng)等。
三、 解題：
斑紋：在一種顏色的物體表面上 顯露出來的別種顏色的條紋。
周曉楓的許多作品都以動(dòng)物為主題，兼有科學(xué)性、趣味性、思想性與藝術(shù)性。這可能受到了法國科學(xué)家、散文家法布爾《昆蟲記》的影響，也與現(xiàn)在的人文主義、生態(tài)主義有一定的關(guān)聯(lián)。
這類文章現(xiàn)在很多，文體特征不是非常明顯，說它是散文隨筆可以，說它是科學(xué)小品也不無道理，它反映了目前文學(xué)創(chuàng)作在文體上走向融合滲透的一種趨向。
《斑紋》并不是嚴(yán)格意義上的說明文，也許稱之為散文更為合適，但是，文章主要的表達(dá)方法還是說明，說明的對(duì)象也是以動(dòng)物為中心的自然與社會(huì)生活現(xiàn)象。
四、初步感知：
※※※ 題目“斑紋”在文中有哪些含義？
1、具體的：指動(dòng)物皮毛的形與色（圖案與顏色）；
2、抽象的：指其他自然與社會(huì)現(xiàn)象，人類內(nèi)心的精神生活，帶有哲學(xué)意味，指一切的存在。
文章結(jié)構(gòu)
本文共14個(gè)小節(jié)，可以分為三個(gè)部分。?第一部分(第1—5段)：這一部分主要寫蛇的斑紋，并介紹蛇的一些生活習(xí)性和與蛇有關(guān)的一些文化。
1節(jié)：寫蛇之外形。
2、3節(jié)：寫蛇的生理特點(diǎn)和習(xí)性。
4、5節(jié)：寫蛇的侵害性。
第二部分(第6～10段)：這一部分由蛇寫到其他動(dòng)物，對(duì)斑紋的形態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步的描寫。
6節(jié)：發(fā)現(xiàn)簡單的重復(fù)。
7節(jié)：發(fā)現(xiàn)其它動(dòng)物的斑紋的形態(tài)。
8節(jié)：發(fā)現(xiàn)食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物的差別，
9節(jié)：發(fā)現(xiàn)逃亡者與捕獵者的謀劃一致，有 相同的斑紋。
10節(jié)：發(fā)現(xiàn)大自然中的斑紋，有對(duì)稱設(shè)計(jì)。
第三部分(第1l--14段)：這是在第二部分基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展，從植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界；從大到小，由內(nèi)到外，從具體到抽象，斑紋無處不在。
11節(jié)：按春夏秋冬的順序?qū)懘蟮氐陌呒y。
12節(jié)-14節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的斑紋無處不在。
五、研習(xí)課文
問：文中怎樣描寫蛇之外形？（1節(jié)）
※ 作者寫出了蛇的哪些習(xí)性？（2節(jié)）
1、充當(dāng)寓言家；
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的種種幾何圖案；
3、眼睛不能辨別線條和輪廓；
4、沒有聽覺。
※ 如何認(rèn)識(shí)和蛇有關(guān)的文化？（3節(jié)）
——— 文章引述故事，創(chuàng)造了一個(gè)陰鷙、詭秘、惡毒、兇險(xiǎn)的形象。在人類文化長河中，人們對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了許多神話、故事、傳說，它融入了人類的許多愿望、理想、想像和審美意識(shí)。因?yàn)楦鞣矫鏃l件的不同，同一種動(dòng)物會(huì)有許多不同形態(tài)的傳說。
※ 文章寫出了蛇的哪些生活特點(diǎn)？（4節(jié)）
1、身體柔軟富有彈性；
2、容易攻擊或報(bào)復(fù)，且往往超出必要的限度。
※ 在寫蛇的行動(dòng)迅速、詭譎時(shí)用了什么說明方法？（5節(jié)）