奧林匹克精神 （蘇教版）

●備課資料一、課文補注介紹戲劇的“三一律”古希臘哲學家亞里士多德提出了“三一律”，法國古典主義代表人物之一的高乃依在他的《論三一律，即行動、時間、地點的一致》中認為：行動的一致，對喜劇來說，就是劇中主要人物的意圖所遭到的...

一、教學目標1、 知識目標：了解作者的生平及其作品《瓦爾登湖》。2、 能力目標：①品味文中含意豐富的句子，體會作者所表達的情感。②體會和學習文中寫景的技巧。3、 情感目標：①理解作者在文中表達的理念和樸素的思想。...

語文界各位同仁： 下午好！“有朋自遠方來，不亦樂乎。”能和各位一同交流語文教學的問題，覺得分外快樂和榮幸。 我想就曾郁梅老師的《君子之風》一課，談談自己粗淺的認識。...

9.魯迅教學目的：1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。2.聯系社會背景，體會作者的寫作意圖。3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點。4.領悟課文主旨，分析評論我們身邊的阿q精神。教學重點：人物、語言、主題。...

狂人日記教學要點： 1、瀏覽小說，從整體上感知小說中所講述的內容。 2、細讀文本，探討分析小說的主題意義并給以總結。 3、思考細讀小說的方法并運用到實踐中。...

教學目標1.了解傳統文化、文化傳統等概念的含義；2.學會寫內容提要；3.學習關系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運用。...

【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者：俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人景...

一、關于陸游陸游（一一二五～一二一O），字務觀，自號放翁，越州山陰“（今浙江紹興）人，宋高宗時，試禮部，名在前到，因觸怒秦檜，被罷免，孝宗時，賜進士出身，歷官隆興，夔州通判，并參王炎，范成大幕府，提舉建及江南西路平茶監公事...

教學目標： 1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。 2、欣賞崔鶯鶯的人物形象。 教學重點：欣賞情景交融的藝術境界 教學難點：崔鶯鶯的典型意義 一、課前預習：熟悉課文 1、對照注解和課前提示，通讀全文。...