音樂教案－讓世界充滿愛（通用3篇）
音樂教案－讓世界充滿愛 篇1
教材內容：人音版初二一單元歌曲
教學目標 ：1、讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學內容：《讓世界充滿愛》
教學重點：
1、探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點 ：引導學生主動地探索并積極參與活動
教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學過程 ：
（一）愛心故事導入
創設情景
1、展示四幅有關愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災現場 D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3、師小結，展示主題《讓世界充滿愛》
（二）學唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學生欣賞
3、師提供三種學習新歌的方法讓學生按自己學習習慣選擇學習（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節奏與X- - -在演唱時應如何把握。
6、再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統一 氣息通暢（2）節奏準確 充滿感情
（四）愛心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領唱、合唱 柔和、抒情 現代流行
2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯系？為什么？
3、出示多媒體，愛心感悟：
A 音樂的情感來源于人們內心深處的情感。
B 音樂形式千姿百態，愛------人類永恒的主題永不改變。
（五）愛心創作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創作任務，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創作的任務。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2、在音樂聲中學生活動
3、展示各組愛心創作作品，各小組之間進行評價
（六）教師小結，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結束課堂。
音樂教案－讓世界充滿愛 篇2
授課對象：
初二學生
教學課時：
1個課時
教學目標：
1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2.能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。
3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創作背景。
教學重點：
1.探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受
教學難點：
引導學生主動地探索并積極參與活動
教具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學過程：
（一）導入
創設情景愛心故事導入
1.展示四幅有關愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放
（A非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災現場D希望工程）
2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3.小結，展示主題《讓世界充滿愛》
4.請同學說說還知道哪些與“愛”有關的音樂作品?
播放《祝你平安》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。
(此環節以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創設情境入手，讓學生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，社會關愛、祖國之愛；師生、同學、朋友之愛等等，為后面的教學作好鋪墊。
（二）教學
學唱歌曲《讓世界充滿愛》
了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創作背景
1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。
2.播放視頻《讓世界充滿愛》學生欣賞跟著學唱歌曲
（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）
3.跟鋼琴練習歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態，有氣息支持，聲音集中
歌曲可以分為A（1－8小節）B（9－16小節）A（17－24小節）三部分，其中第三部分是第一部分的再現。
4.視唱全曲，糾正音準，節奏不準確的地方
①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發現學生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現段的對比
要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
第1小節與第18小節，第5小節與第21小節。
在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分
慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節，讓學生仔細聽辨,學生跟鋼琴模唱這兩個小節③弱起小節
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學生模仿老師的范唱
④長音的保持
歌曲第2，第4小節等處，四拍的保持
老師數拍子，學生唱旋律
⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲
6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A（再現）段mp
情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現)段：是第一段的再現，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現）段：輕柔的，深情的
7.請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節奏與X- - -在演唱時應如何把握。
8.再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
9.嘗試用領唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統一氣息通暢（2）節奏準確充滿感情
（三）課堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽)：
游戲規則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節約時間，每首歌演唱四句。可以獨唱，也可以兩人，三人一起唱。
(點評：這個環節的設計體現了新課標中“面向全體學生，注重個性發展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛”的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進同學的集體榮譽感，培養他們的團隊精神。)
（四）愛心感悟
1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風格內容主題《讓世界充滿愛》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風格內容主題《讓世界充滿愛》慢板領唱、合唱柔和、抒情現代流行
2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯系？為什么？
3.出示多媒體，愛心感悟：
A音樂的情感來源于人們內心深處的情感。
B音樂形式千姿百態，愛------人類永恒的主題永不改變。
（五）拓展
愛心創作
1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創作任務，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創作的
任務。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2.在音樂聲中學生活動
3.展示各組愛心創作作品，各小組之間進行評價
（六）小結，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結束課堂。
音樂教案－讓世界充滿愛 篇3
初中音樂第15冊
《讓世界充滿愛》簡案（第一課時）
教學目標 ：
1、“愛與奉獻”為主題，通過學習歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，知道音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用，增強對人類生存、發展的責任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》
教學過程 ：
一、生活中愛心奉獻的事例導入 新課
二、新授歌曲《讓世界充滿愛》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，說說歌曲為何會震撼過許多人？
2、學習歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演：用自己喜歡的方式獨唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，說一說音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用。
四、總結。
五、布置課外作業 ：查一查有關20世紀現代音樂資料、美術、舞蹈、戲劇相關知識。
《讓世界充滿愛》簡案（第二課時）
教學目標 ：
1、以探究式的學習方式，探討現代音樂的表現方式
2、學習爵士樂、搖滾樂在音樂上的基本特點，了解音樂對社會的作用。
教學過程 ：
一、欣賞古典舞和現代舞的舞蹈片段。
二、運用課外了解的知識，討論兩段舞蹈片段在音樂、舞蹈、美術戲劇上的不同點和相似點。了解現代音樂的特點。
三、介紹爵士樂、搖滾樂知識及代表性人物，了解音樂對社會的作用。
四、欣賞爵士樂、搖滾樂的音樂片段，加深對兩種音樂的了解。
五、總結。