大道之行也

第五單元 第24 課 大道之行也 1課時(shí)授課時(shí)間月 日第 周星期 第 節(jié)課型新授課主備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、翻譯并背誦課文，掌握相關(guān)文言詞。 2、抓住“天下為公”這個(gè)關(guān)鍵詞理清課文的層次。重點(diǎn)難點(diǎn)1、積累文言詞語。進(jìn)一步鞏固文言文的翻譯。...

授課日期： 年 月 日 總課時(shí)：第24課、大道之行也●學(xué)習(xí)目的：1、熟讀成誦，把握字詞。2、合作探究，大同思想。3、聯(lián)系生活，理解提升。●學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)●學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 熟讀課文，掃清文字障礙。●教學(xué)設(shè)計(jì)：一、理想社會(huì)，交流引讀。...

一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。3.背誦并默寫全文。（二）能力目標(biāo)1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

1.給加粗的字注音并對(duì)其做解釋。①選賢與能（ ）________________。②男有分，女有歸（ ）________________。③貨惡其棄于地也（ ）________________。④陶后鮮有聞（ ）________________。2.翻譯下列語句。...

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)互動(dòng)目標(biāo)：一.培養(yǎng)朗讀能力，在朗讀中疏通課文。二.感受儒家學(xué)者的社會(huì)理想。試卷內(nèi)容：第一部分：自主探究一.了解文章來源。1.孔子， 時(shí)期的思想家，教育家。2.本文選自《 · 》。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累一些重要的詞語。2.初步了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，進(jìn)而感知“大同”社會(huì)的基本特征。3.試背全文。能力目標(biāo)1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

一、預(yù)習(xí)檢測：1、正字音選賢與能睦鰥惡矜（原讀jīn,在文中讀）幼有所長男有分二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、積累一些重要的詞語。2、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。...

世界上任何一個(gè)人都盼望自己生活在一個(gè)安定、和平的大同社會(huì)，沒有權(quán)、利的紛爭，沒有名譽(yù)的搏斗，沒有人與人之間的爾虞我詐，社會(huì)中的每一個(gè)人都和睦相處、各盡其責(zé)，在這樣的社會(huì)里生活是快樂的，陶淵明《桃花源記》中就有對(duì)這樣社會(huì)的...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。3.背誦并默寫全文。能力目標(biāo)1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)：1、熟讀成誦，掌握相關(guān)文言詞。2.領(lǐng)會(huì)本文豐富內(nèi)涵，理解“天下為公”。方法：反復(fù)誦讀、合作探究情感：聯(lián)系生活，理解大同社會(huì)的意義學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解大同社會(huì)的特征及意義。...

《大道之行也》教案和安中學(xué) 鐘光尤一、教學(xué)目標(biāo)1. 掌握相關(guān)文言詞語，翻譯并背誦課文2. 整體感知文章，理清文章脈絡(luò)，形成背誦思路，提高誦讀能力3. 了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大理想，把握大同社會(huì)的基本特征二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、積累“與”“親”“鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾”“分”“惡”“亂”“作”等重要詞語。2、整體感知文意，理清文章脈絡(luò)。3、了解孔子關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。...

《大道之行也》是一篇文言文，那么怎么講呢?下面是由小編為大家?guī)�來的關(guān)于《大道之行也》說課稿，希望能夠幫到您!一、說教材(一)教材的地位與作用：《大道之行也》是初中語文八年級(jí)第五單元的一篇文言文。...

首先，這堂課的目標(biāo)已達(dá)成。針對(duì)學(xué)生的情況我設(shè)計(jì)了兩點(diǎn)目標(biāo)，一是要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上背誦本課;二是要求學(xué)生能了解大同社會(huì)的基本特征，并知道本文是從哪些方面闡述的。其次，對(duì)學(xué)生的發(fā)言教師的點(diǎn)評(píng)力量綿薄。...

一、預(yù)習(xí)檢測：1、正字音選賢與能睦鰥惡矜（原讀jīn,在文中讀）幼有所長男有分二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、積累一些重要的詞語。2、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。...