幼兒園中班誠信教案（通用11篇）
幼兒園中班誠信教案 篇1
一、導(dǎo)入；
1、讀材料，說自己喜歡的文章，談感受。
2、獎大家一個(gè)故事，介紹季子徐墓掛劍的故事。
3、再送給大家?guī)拙涿�。（幻燈�?出示）
二、讀題
1、以上名言及故事都是圍繞誠實(shí)與信任來說的，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課（生讀課題）。
2、請打開課本快速讀全文，找出含有課題的那句話，用～～劃出。
3、（幻燈片2出示）讀中心句（板書：比金錢更重要）。
4、再有感情地讀課題，為什么誠實(shí)與信任比金錢更重要？在句子后打上？，這節(jié)課我們來研究這個(gè)問題。
三、學(xué)習(xí)1~3節(jié)
1、誠實(shí)與信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個(gè)夜晚，自由朗讀1~3節(jié)，想想那個(gè)晚上發(fā)生了一件什么事？用簡潔的語言概括。
2、這是一次小小的交通事故，在你看來，事故的主要原因有哪些？結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。
�。ōh(huán)境、小紅車主人、自己等多方原因）
3、在這個(gè)故事中大家覺得作者我是個(gè)怎樣的人？在印象深的地方圈圈劃劃。
4、（出示幻燈片3）讀句子，重點(diǎn)品味畢竟便，突出作者誠實(shí)自覺性，你對作者的誠實(shí)產(chǎn)生了什么感情？
5、德國詩人海涅有一句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。誠實(shí)是做人的基本原則，是取得他人信任的基礎(chǔ)，所謂老實(shí)人不吃虧，現(xiàn)在再一次讀讀這些句子，把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。
6、是呀，作者我在無人知曉完全可以逃避的情況下主動自覺地留下了字條，如果你就是作者，你會在字條上寫些什么內(nèi)容？可以用上自己真實(shí)的人名和電話號碼。
7、為什么你們不把事故原因?qū)戇M(jìn)去？如果你是那位小紅車的主人，看到字條，你會怎么想？、
四、學(xué)習(xí)4~10節(jié)
1、剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的，所以三天后，他主動打電話與作者聯(lián)系。分角色朗讀打電話部分。（幻燈片4出示對話部分）
2、男女生分角色朗讀對話。
第一次對話，你讀了有什么疑問？
帶著疑問讀第二次對話，讓小紅車主人感動的僅僅是字條嗎？
第三次對話，我為什么感謝作者？
3、從兩人的對話中，你聽出了什么，感受到了什么？
�。ㄎ沂莻�(gè)誠實(shí)的人，小紅車主人是個(gè)怎樣的人？）
4、指名有感情朗讀對話。
5、小結(jié)：信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是連接人與人之間的紐帶，對大家來說，懂得信任也是一種過程。
6、現(xiàn)在你明白：誠實(shí)與信任真的比金錢更重要了嗎？板書上的？應(yīng)改為！再齊讀板書。
7、此時(shí)些刻，你有沒有被感動了？用讀的方式表達(dá)你的心情。
五、學(xué)習(xí)第11節(jié)
1、（幻燈片5出示）齊讀最后一段。
2、喜歡哪句話，深深地印在我的腦海里的是什么？有沒有深深地印在同學(xué)們的腦海里？
3、老師希望同學(xué)們學(xué)了這篇課文后，誠實(shí)與信任能流淌到你的心里，溶化在你的血液里。
六、總結(jié)全文
1、老師想把一首詩獻(xiàn)給在座的所有同學(xué)和老師，也獻(xiàn)給天下所有具有誠信品質(zhì)的人。
�。ɑ脽羝�6出示《誠信如歌》）
2、誠信，心靈之花猜猜看這是誰寫的名言。其實(shí)這是老師自己學(xué)了課文后想到的，這則感人的故事學(xué)完后你也可以寫一寫自己的感受，用一句話寫下來，制成書簽送給你的好朋友。
�。▽W(xué)生在本子上寫自創(chuàng)的格言）
3、課文如果不用誠實(shí)與信任作題目，你還可以什么作為題目？
4、總結(jié)：誠信是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦，只要人人都擁有誠信，世界將變得更加美麗。
幼兒園中班誠信教案 篇2
第一課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
知道誠實(shí)守信的基本含義；懂得誠實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。
過程與方法：
1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
情感與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、努力做到說話做事誠實(shí)、不撒謊。
2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得誠實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
課前準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠信的資料、學(xué)生自制一張書簽、多媒體課件、調(diào)查表、小品等 教學(xué)過程：
一、誠信調(diào)查，導(dǎo)入新課
1、每生發(fā)一張查表：選擇：
�。�1）拾到他人錢包，你會（ ）
A據(jù)為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報(bào)酬
�。�2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長收作業(yè)時(shí)，你會（ ）
A告訴組長忘記寫作業(yè)了 B騙組長說掉在家里C把別人的本子當(dāng)成自己的來交
�。�3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（ ）
A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去
�。�4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會（ ）
A記下來，班級扣分 B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分
（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客（ ）
A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn) B講清商品的真實(shí)情況 C什么也不說，由顧客自己決定 請?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”
抄襲作業(yè) A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)
考試作弊A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)
言而無信A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)
2、要求學(xué)生如實(shí)填寫，不需要寫姓名，不需要交。
3、教師過渡：如果你剛才是真實(shí)地填寫了這張調(diào)查表，那就是誠信的表現(xiàn)。什么是誠信呢？學(xué)生自由發(fā)言。
4、出示誠信名片：“誠信”即誠實(shí)、守信。“誠”就是誠實(shí)、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。
5、讓學(xué)生讀、記，明確誠信的含義。
二、故事討論，知道誠信的重要性
1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？
2、交流。
3、教師小結(jié)：因?yàn)闂钇降恼\實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了
誠信是多么重要！
4、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談?wù)\信的重要性。
三、聽故事《狼來了》，明白丟失誠信的危害。
1、過渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會是怎樣的呢？
2、聽故事。
3、討論：為什么后來村民不去救那個(gè)放羊的孩子了呢？
4、教師小結(jié)：
5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。
四、事例辨析，指導(dǎo)行為
1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？
2、出示事例：
�。�1）在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。
�。�3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。
3、小組討論，交流。
4、結(jié)合生活實(shí)際說一說你有沒有這樣的事情？以后怎么做？
五、誠信誦讀
出示《弟子規(guī)。信》，師生共同誦讀
六、制定誠信公約
1、過渡：我們已經(jīng)和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。
2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。
七、教師小結(jié)。
讓我們每個(gè)人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！
第二課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
知道誠實(shí)守信的基本含義；懂得誠實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。
過程與方法：
1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
情感與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、努力做到說話做事誠實(shí)、不撒謊。
2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得誠實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
教學(xué)過程：
一、什么是誠實(shí)守信呢？
學(xué)生交流：誠實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭。誠實(shí)的人，不說謊話，不會欺騙自己，同時(shí)也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實(shí)事求是，言行一致，說到做到。
今天，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！
二、誠信故事會
根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，小組內(nèi)部講一講古往今來名人誠實(shí)守信的故事，選出比較感人的故事全班交流。
【不說謊話的小故事】
華盛頓砍櫻桃樹的故事
喬治華盛頓，美國第一任總統(tǒng)。他小時(shí)候是個(gè)又聰明又淘氣的孩子。
一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手： "來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！"小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。
一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治： "是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？" 小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對父親說： "爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。" 父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說： "我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。"
小喬治望著父親，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
【信守諾言的故事】
宋慶齡信守諾言的故事
宋慶齡，中華人民共和國名譽(yù)主席，被公認(rèn)為20世紀(jì)的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。”
三、反思自己或同學(xué)在誠實(shí)守信方面做得好或不好的故事
1、答應(yīng)老師的事情，你做到了嗎？
2、答應(yīng)父母的話，你做到了嗎？
好的表現(xiàn)同學(xué)們要學(xué)習(xí)
不好的表現(xiàn)要改正
四、寶箱揭秘
1、教師拿出寶箱，揭秘讓人信任的秘訣：
答應(yīng)的事情要努力做到 送人的東西不能要回來
借別人的東西要?dú)w還 做錯(cuò)了就要道歉
2、同學(xué)共同朗讀
五、啄木鳥行動，和不誠信說“再見”。
1、過渡：我們同學(xué)也許曾經(jīng)有過不誠信的行為，請大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，和不誠信說聲“再見”。
2、學(xué)生行動起來。
3、教師小結(jié)：我們曾經(jīng)有過的不誠信的行為，那已經(jīng)成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長一些，他的鼻子長得比個(gè)子還長。后來，他改正了缺點(diǎn)，成為了一個(gè)誠實(shí)的孩子，他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。
六、老師送給同學(xué)們一些誠實(shí)守信的名言，請你選取其中一個(gè)或者自己課前搜集的最喜歡的一個(gè)寫在卡紙上，取名叫“我的座右銘”。
一諾千金 言必行、行必果 以誠取信，以信取勝 與朋友交，言而有信 人無信不立，店無信不興
七、老師總結(jié)
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。 同學(xué)們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，做一個(gè)誠實(shí)守信的文明小學(xué)生，好嗎？
幼兒園中班誠信教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。2.知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集關(guān)于誠信的故事、格言等
活動一共話誠信
1.課前活動請學(xué)生將教材第8頁的故事講給周圍人聽，并根據(jù)下面的問卷表，了解他們對“誠信”的看法。也可以讓學(xué)生問一問：“假如讓你必須拋棄其中的一項(xiàng)，你會不會扔掉‘誠信’？為什么？”
2.課上活動
1）分組討論教材上的故事：那個(gè)扔掉誠信的年輕人可能會成為什么樣的人？想象一個(gè)不講誠信的人在待人處世時(shí)會是什么樣，這樣下去，其結(jié)局可能是什么？可以以小組為單位，用表演的形式把故事續(xù)演出來。
2）組內(nèi)交流課前調(diào)查的情況和問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大比例，他們的理由是什么。
3）結(jié)合教材第9頁的案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會，如果丟掉了誠信，即使有關(guān)聰明的大腦，出眾的才學(xué)，卻因?yàn)椴槐簧鐣姓J(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)、金錢榮譽(yù)無法獲得。從中懂得誠信是人立足于社會的根本，做人要誠實(shí)守信進(jìn)而體會“人無信不立”的含義。
活動二假如沒有誠信
1.通過收集媒體中的相關(guān)報(bào)道、回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍人等方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例，教師也可以補(bǔ)充。
2.結(jié)合學(xué)生收集的案例和教材第10~11頁的事例，讓學(xué)生感受到社會生活中的不誠不信行為給自己和他人帶來的各種不良影響；同時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：
1）在生活中，為什么有不少人心中總懷有一分猜疑或戒心？如買東西總害怕上當(dāng)受騙，聽商家介紹產(chǎn)品總懷疑有假，得到一個(gè)承諾總擔(dān)心不能兌現(xiàn)等。
2）當(dāng)社會搶劫誠信時(shí)，那些誠實(shí)守信的人會受到什么影響？如當(dāng)假貨充斥市場時(shí)，那些誠實(shí)守法做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間搶劫了最基本的信任，那些誠實(shí)守信的人會受到怎樣的傷害……通過研討，使學(xué)生體會和認(rèn)識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅人當(dāng)事者造成直接的傷害，而且也使整個(gè)社會搶劫安全感，人與人搶劫最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。從而提高兒童對社會生活中不講誠信現(xiàn)象的憂患意識和對誠信社會的向往。
活動三誠信討論會
1.讓學(xué)生講講曾子殺豬的故事，并結(jié)合教材中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考曾子這樣做有用意。可以圍繞幾個(gè)問題讓學(xué)生分別續(xù)編故事：
1）曾子的孩子聽媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽再給他許諾，他會……
2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他……
3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，她無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了……
4）曾子的妻子覺得丈夫說的胡道理，以后，她再給孩子許諾時(shí)會……
2.圍繞書呂第13頁“了望臺”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，展開討論或辯論。可以圍繞這樣一些問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論：
1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎么處理？
2）假如你是社會中的一員，像支持這們教師的做法，還是反對或不支持？
3）你認(rèn)為將這件事曝光，是不是小題大做？可以讓學(xué)生根據(jù)自己的想法分成不同的小組，各自說明自己的理由。教師在引導(dǎo)學(xué)生辯論時(shí)，可以進(jìn)一步讓學(xué)生思考：這介女教師這樣做的目的，人們拿出這個(gè)問題來討論的理由。
幼兒園中班誠信教案 篇4
一、主題 ：
誠信教育
二、活動指導(dǎo)思想
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起
二、活動指導(dǎo)思想
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。
3、宣傳社會，擴(kuò)大影響，帶動身邊的人。
三、活動設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備
�。ǘ┗顒有问�
1、對學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。
�。�2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個(gè)人的社會信譽(yù)意識。
（3）、真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會親和力。
�。�4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
（5）、言行一致辭和學(xué)會負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
�。�6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和教學(xué)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠信活動的大討論。
3、學(xué)生征文活動。學(xué)生圍繞誠實(shí)守信，正確對待學(xué)習(xí)、生活，誠實(shí)對待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結(jié)。
1、 誠信教育活動的主題
塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園
2、誠信教育活動的目的
引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)
幼兒園中班誠信教案 篇5
一、教學(xué)目的：
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)行討論；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；
2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
三、教學(xué)過程：
一、看圖片猜成語，引出活動主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語�！耙谎跃哦Α薄耙谎约瘸鲴嗰R難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動的主題就是：與誠信握手。
3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠信的名言。
5、誠信也是社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎。
討論：你說，面對500萬，彩票點(diǎn)的姑娘會怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠信！為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為
介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”
師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個(gè)人立身處世的根本。
五、誠信自問
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，可是老師打?qū)α�，你是（主動找老師改過來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動撿起踩在腳底）
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠實(shí)面對：
考試成績不理想
不小心弄壞了班級的物品
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密
買東西別人多找了50元錢
七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時(shí)代誠實(shí)守信，結(jié)識了一個(gè)同樣誠實(shí)守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實(shí)守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標(biāo)兵4個(gè)。（在音樂聲中同學(xué)討論）
請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會。
這些同學(xué)用自己的行動贏得了同學(xué)的信任、老師的贊賞，將來的他們肯定會擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是快樂的，因?yàn)樗麄儞碛腥松畲蟮呢?cái)富。板書：誠信是財(cái)富
下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）
八、回憶反思
從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠實(shí)守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候，想一想，并勇敢地說出來。
我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。
有時(shí)，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來
叫別人提醒
說老實(shí)話
失信后及時(shí)向人道歉
不要隨便許諾不該答應(yīng)的事
不要遲到、無故失約
事先說明不讓別人空等
盡力去做
詩朗誦：
所以我們要：說了就去做（全班）
說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實(shí)事，件件有著落。
九、總結(jié)
與誠信握手，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次教學(xué)后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。
幼兒園中班誠信教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
教學(xué)難點(diǎn)：對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
教師：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成�！边@句話告訴我們，對人對事，都要誠信，才能成功。
二、教學(xué)新授
課件：展示書本人物，小峰的誠信日記。
分角色朗讀故事。
思考故事人物之間發(fā)生什么事？結(jié)果怎樣？
三、童音壁
1、這次圖片“漂流”活動中，同學(xué)們都能如期還書。從他們身上我們可以學(xué)到什么？
2、有人認(rèn)為，如果別人不講誠信，自己講誠信就吃虧了。這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、向左走，向右走
要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，他們應(yīng)該怎樣做？
五、誠信小錦囊
誠信是雙向的，需要集中的每個(gè)人都參與。如何才能讓誠信在人與人之間相互“傳遞”呢？
六、誠信體驗(yàn)室
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生爭當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
2、懂得誠信必須從自己做起。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生爭當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得誠信必須從自己做起。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
誠實(shí)會讓你在別人的心里下美好的印象。
二、誠信日記展示
童音壁
1、你覺得“愛心”雨傘里除了愛心，還有什么嗎？
2、便民措施方便了你我他，但是它也需要我們以誠信的行為延續(xù)下去。在我們身邊，還有沒有這樣的例子？請與同學(xué)分享一下。
三、向左走、向右走
面對種種不誠信的行為，你有什么想說的嗎？
四、誠信小錦囊
生活在誠信廣東，只要我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能感受到誠信帶來的溫暖。
1、愛護(hù)公共財(cái)物。
2、遵守公共規(guī)則。
3、對一些便民物品，我們要有借有還。
五、誠信體驗(yàn)室
幼兒園中班誠信教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道誠實(shí)守信的基本含義。懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。
2、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次教學(xué)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠信的小公民。
3、 增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠信的小公民。
活動要點(diǎn)：
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。
3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。
4、總結(jié)教學(xué)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化教學(xué)主題。
活動過程：
首先，由班主任通過對最近班級學(xué)校內(nèi)發(fā)生的錢物失竊案的敘述，并對此進(jìn)行分析以及讓同學(xué)們引起注意后，引入正題，然后讓同學(xué)們討論“這件事反映了什么問題？”、“應(yīng)該怎樣對待此類事件？”。之后通過總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，解釋什么是誠信——誠信，既是誠實(shí)，又是守信用，是最根本的道德品質(zhì)。每個(gè)人都
必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。 由此引入教學(xué)主題“誠信”，開始教學(xué)活動步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！� 《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是
騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。
�。ǘ�、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。
�。�1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用�！�
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
幼兒園中班誠信教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個(gè)人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運(yùn)用全面地、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人共同的追求
教學(xué)重點(diǎn)：
信用對于個(gè)人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
誠實(shí)守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
媒體準(zhǔn)備：
多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程：
新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）
師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個(gè)問題：
1、當(dāng)這個(gè)放羊娃真正遇到狼時(shí)，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？
2、這個(gè)放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？
學(xué)生回答：（略）
師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個(gè)孩子以后會怎樣？
學(xué)生回答：（略）
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個(gè)故事中，我們能得到什么啟示？
學(xué)生回答：（略）
師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實(shí)守信，因?yàn)樾庞檬墙�。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）
師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了�！倍诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處，但這個(gè)青年認(rèn)為，誠實(shí)比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯(cuò)人了。我沒有到哈佛學(xué)習(xí)過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時(shí)，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實(shí)，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試�！弊罱K，這位青年憑著他的誠實(shí)和專業(yè)水平，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出�？偨Y(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個(gè)人都很重要，他是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足于社會的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因?yàn)樾庞檬乾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。
師：下面請同學(xué)們來看一個(gè)標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點(diǎn)擊課件張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。
師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個(gè)虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個(gè)爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？
學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？
幼兒園中班誠信教案 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解誠實(shí)守信的基本要求，理解誠信的重要意義
2、能力目標(biāo)：通過分析案例，認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，明確誠信的重要意義
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立講誠信的意識，自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的優(yōu)良品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解誠信的重要意義既是教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)�？v觀古今中外成功企業(yè)、商家大多是憑借誠實(shí)守信經(jīng)營在市場中立足的，懂得這一道理才能進(jìn)一步樹立講誠信的意識，才能做誠實(shí)守信的人。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
本課與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1、教師收集與內(nèi)容相關(guān)的案例
2、制作多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備
學(xué)生收集重合同守信用的典型，收集企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷售假冒偽
劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)活動設(shè)計(jì)
環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入
教師：多媒體展示故事。
誠信的故事
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。
一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這個(gè)少年為之跑了三個(gè)多小時(shí)。
第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地替他們買啤酒。這次攝影師給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒有回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個(gè)地方只購得四瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來多。
教師問：聽過故事后你有什么感受？
學(xué)生回答：略
教師總結(jié)：誠信是人們普遍認(rèn)同的重要道德，今天我們看誠信對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。板書：誠信支撐經(jīng)濟(jì)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過故事引入新課，使學(xué)生初步感受誠信的作用）
環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)
（一）板塊一：以誠立市
活動一：分析材料
多媒體出示材料；
材料一 著名的聯(lián)想集團(tuán)，得知他們生產(chǎn)的三款V6筆記本電腦有質(zhì)量問題，沒有隱瞞，逃避，而是作出“召回”公告，召回V6筆記本電腦用戶，同時(shí)承諾對于三款V6筆記本電腦用戶“免費(fèi)檢測，維修或更換”。雖然召回對筆記本電腦的銷售會帶來不利影響，但外界對聯(lián)想集團(tuán)的行動卻給予了肯定的評價(jià)。
材料二南京冠生園食品廠是一家老字號企業(yè)，由于在生產(chǎn)中秋月餅時(shí)使用陳陷，被媒體曝光后，信譽(yù)掃地，消費(fèi)者對其食品敬而遠(yuǎn)之，企業(yè)無以為繼。據(jù)報(bào)道該食品廠已向南京人民法院申請破產(chǎn)保護(hù)。
教師問：材料中兩家企業(yè)在經(jīng)營理念上有什么不同？
學(xué)生討論，踴躍發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：聯(lián)想講誠信，顧長遠(yuǎn)利益；而冠生園不講誠信，只重眼前利益。
教師問：從材料看，誠實(shí)與利益矛盾嗎？說說理由。
學(xué)生討論發(fā)言，略
教師總結(jié)：誠實(shí)與利益本非矛盾，即使產(chǎn)生了矛盾，也應(yīng)誠信至上，在此基礎(chǔ)上尋求的利益才是真正長久的，如果違背誠實(shí)原則，就沒有信譽(yù)，最終失去的必將是企業(yè)的生命。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過材料對比，學(xué)生在分析討論中自然得出誠信對企業(yè)的意義） 教師：材料二因制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品，這種違背誠實(shí)原則的行為損害了國 家和社會的利益，損害消費(fèi)者的利益，最終也使自己付出應(yīng)有的代價(jià)。將課前收集的有關(guān)企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例交流一下。
活動二 ：學(xué)生交流課前收集的事例。
教師：我們應(yīng)從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？
學(xué)生討論：略
教師總結(jié)：誠實(shí)經(jīng)營是企業(yè)在市場競爭中的立業(yè)之基，興業(yè)之本。
（設(shè)計(jì)意圖：交流更多的例子能使學(xué)生明確誠信確實(shí)很重要）
教師：那么誠實(shí)對個(gè)人而言重要嗎？
請學(xué)生看書129頁材料明確：沒有誠實(shí)，個(gè)人無法立足社會，誠實(shí)是人最起碼的品德。
活動三：反思自己有無不誠實(shí)情況,今后該怎么做？
學(xué)生：反思。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：反思是為了更好的進(jìn)步，在反思中改進(jìn)做一個(gè)誠實(shí)的人。）
�。ǘ┌鍓K二：取信于市
教師問：有誰知道一諾千金成語的意思？
學(xué)生搶答：許下的一個(gè)諾言有千兩黃斤的價(jià)值。比喻言而有信。
教師：其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中履行諾言何值千兩黃金斤呀？請大家看書本130頁的兩則材料，并思考：
（1 ）商鞅是以什么獲取百姓信任，推行變法政策的？
(2 )日升錢莊為什么會“匯通天下”？
學(xué)生：閱讀思考明確：因?yàn)槭匦庞谩?/p>
教師：你還知道哪些重合同守信用的典型？
學(xué)生 ：小組派代表將自己課前收集的事例講述一下
教師 ：通過這些事例你們感悟到講信用的意義了嗎？
學(xué)生：暢所欲言
教師總結(jié)：從古至今，取信于人是一切事情的前提，企業(yè)間人們間經(jīng)濟(jì)往來都需要講信用守承諾，是成功企業(yè)發(fā)展的法寶，也是每個(gè)公民應(yīng)該堅(jiān)持的做人原則。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：事例最具說服力，不僅鍛煉了動手能力，通過感悟?qū)π攀爻兄Z的作用認(rèn)識更深刻）
想一想：中學(xué)生應(yīng)怎樣做到取信于人呢？
學(xué)生思考回答：言而有信，言出必行，切實(shí)履行自己的諾言。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是祖國的未來，只有明確了怎樣做到取信于人，才能更好立足社會。）
環(huán)節(jié)三：回顧總結(jié)
教師問：通過本課的學(xué)習(xí)，你對誠信有什么新的理解？
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回顧：誠信是最重要的商業(yè)道德�！罢\”要求人們誠實(shí)經(jīng)營，不制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。誠實(shí)經(jīng)營是企業(yè)的立業(yè)之基興業(yè)之本，重信守諾是成功企業(yè)發(fā)展的法寶。誠信支撐經(jīng)濟(jì)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)知識，盤點(diǎn)收獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）
教師：多媒體出示誠信小格言
.誠信是為人的基點(diǎn)，誠信是事業(yè)的支點(diǎn)，誠信是成功的起點(diǎn)。
誠信是無形資產(chǎn)；誠信是無字招牌；誠信是無言口碑；誠信是無聲廣告。 為官者誠信，國泰民安；為民者誠信，和諧發(fā)展；為商者誠信，商機(jī)無限；為友者誠信，高朋滿座
將誠信存入生命的銀行，為你的事業(yè)成功兌現(xiàn)珍貴的利息！
學(xué)生 ：齊讀結(jié)束本課
（設(shè)計(jì)意圖：格言具有警示作用，此環(huán)節(jié)進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識誠信的作用）
六、布置作業(yè)
中學(xué)生應(yīng)怎樣做一個(gè)講誠信的人？
七、板書
企業(yè)：誠實(shí)經(jīng)營是立業(yè)之基興業(yè)之本
誠信
個(gè)人：最起碼的品德
誠
信支
撐
經(jīng)
濟(jì)
重信守諾
成功企業(yè)發(fā)展的法寶
個(gè)人堅(jiān)持的做人原則
幼兒園中班誠信教案 篇10
教學(xué)目的：
1、通過這節(jié)口語交際課，鍛煉學(xué)生的口語交際的能力和即興演講的能力。
2、通過對“誠信”這個(gè)話題的討論培養(yǎng)誠信品質(zhì)。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)“誠信”的故事、成語、格言、演講稿。
2、認(rèn)真閱讀課本的“口語交際”（見課本69頁）
教學(xué)程序：
一、輕松隨意的2分鐘演講〈〈拖堂也是不講誠信〉〉引入新課，激起同學(xué)們對誠信話題的濃厚興趣。（演講材料見“教師用書”）
二、教師講解演講的方法和技巧
演講前：做準(zhǔn)備，調(diào)情緒，理思路，找觀點(diǎn)，打腹稿，擬提綱。
演講中：語言簡，觀點(diǎn)明，吐詞清，有感情，儀態(tài)莊，有交流。
三、分四人小組講“誠信”故事或成語等。
（講話內(nèi)容可以是老師提供的材料，也可以是自己找的材料。講話時(shí)間可長可短，但盡可能的每個(gè)人都講到。此環(huán)節(jié)可安排10分鐘的活動時(shí)間。教師要積極參與、指導(dǎo)。）
四、集中交流，男女同學(xué)對抗賽
1、男女同學(xué)各推薦一名上臺抽簽，抽簽后，先作2分鐘的準(zhǔn)備，后投幣決定演講先后
2、演講完畢，由同學(xué)根據(jù)前面講的“方法”和“技巧”作評價(jià)，教師參入其中。
五、師生共同總結(jié)，并評出“今日演講之星”。
六、作業(yè)：填寫“誠信調(diào)查表”
幼兒園中班誠信教案 篇11
教學(xué)目標(biāo):
1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。
2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。
3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。
2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。
3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。
2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>
3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。
4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。
課時(shí)安排：4課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話引入新課
要做到誠信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。
二、社會生活的各種承諾形式
課件出示20__年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。
1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？
2、匯報(bào)交流。
3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。
三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況
1、信譽(yù)卡小展示。
①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。
�、谡f說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。
2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：
①簽訂了合同意味著什么？
②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？
�、垡孕∑返男问奖硌莩鋈藗兊玫匠兄Z和沒得到承諾的感覺。
3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？社會生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。
四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信
五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>
板書設(shè)計(jì)：
社會生活中的承諾
合同
協(xié)議
措施
……