小小班健康教案（通用5篇）
小小班健康教案 篇1
活動目標：
1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2.探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
活動準備：
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
活動過程：
一、熱身運動
1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)
3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2.大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結(jié)，頒獎。
四、放松、結(jié)束
1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)
2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動
活動反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中，結(jié)合游戲進行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。
小小班健康教案 篇2
活動目標：
1、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作，發(fā)展爬的能力。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自制球門3～4個。
活動過程：
一、開始部分
1、今天我們一起來做游戲。老師當烏龜媽媽，小朋友當小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。
2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運動、上下肢屈伸運動、腰腹運動、跳躍運動)。
二、基本部分
1、自由玩球。
教師給每人一只彩球，讓幼兒在場地上四散玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。
2、小烏龜頂球
①教師請正在做爬行頂球動作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
②講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>
③幼兒四散，自由地練習(xí)爬行頂球動作，教師巡回指導(dǎo)。
④頂球進門。
教師要求幼兒從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進球門。
三、結(jié)束部分
烏龜媽媽表揚模仿能力強，能積極參與活動的小烏龜。
活動建議：
1、草地(或地毯)的面積要大一點，以利全體幼兒充分活動。
2、幼兒爬行時，要提醒他們注意手膝動作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。
3、爬行頂球的動作可視幼兒體力反復(fù)進行，允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他的方式玩球。
活動反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中，結(jié)合游戲進行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。
小小班健康教案 篇3
活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準備：
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動過程：
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、 基本部分
(1) 練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領(lǐng)，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。
小小班健康教案 篇4
活動目標
1.技能目標：培養(yǎng)幼兒匍匐前進以及投擲的能力。
2.情感目標：感受游戲《勇敢的小士兵》帶來的樂趣。
3.認知目標：激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的堅韌精神。
重點難點
重點：掌握匍匐前進的技能和正確投擲的方法。 難點：通過活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。
活動準備
1.pvc 管+軍綠色網(wǎng)布
2.音樂《He’saPirate 》以及錄音機
3.沙包若干
4.輪胎四個
活動過程
一.準備活動
1.教師向幼兒提要求
師： “小朋友們，幼兒園里面來了一個“大壞蛋”，你們愿意和老師一起把他抓起來嗎？”
幼兒回答。
師： “但是，只有最勇敢的小朋友才能成為小士兵打敗大壞蛋，在你們向老師證明你們是小士兵之前，老師有幾個要求：1.因為軍人叔叔是遵守紀律的，所以我們小士兵也要向軍人叔叔那樣遵守紀律，不能亂跑。2.我們不能大聲的說話，因為大壞蛋聽見你們的聲音就知道我們在哪個地方，就要來搗亂了。小士兵們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師放音樂帶著小士兵們一起活動一下。
準備活動隊形：
操場
二.引入活動
師： “小士兵們有沒有見過電視里的軍人叔叔是怎樣穿過這個危險的叢林（pvc 管+綠色網(wǎng)布）的呢？我知道小士兵來做一下示范。”
請幼兒示范。
師: “小士兵們做的真棒（評價幼兒動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新）！”收集歸納幼兒的動作。教師做規(guī)范示范。
師： “我們要匍匐前進向前爬行，這樣才不容易被大壞蛋發(fā)現(xiàn)。在匍匐前進時， 首先要趴在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前爬行。”
三.活動開始
1. 讓全體幼兒參與一次活動（教師在活動中觀察幼兒的動作是否標準，如有不標準應(yīng)暫停活動及時糾正。）
匍匐前進隊形：
師： “小士兵們真棒，我們這么快就穿過了這個危險的叢林，前面就是大壞蛋的城堡了！我們需要將手榴彈扔進城堡里面，小士兵們有信心嗎？”
幼兒回答。
師： “我們要用力把手榴彈扔的遠遠地，不能讓手榴彈炸到我們小士兵了。小士兵們準備好了嗎？準備好了就跟著我一起沖！”（教師示范）
2.幼兒向城堡發(fā)起進攻。
教師在活動中指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒，鼓勵他們勇敢的去打敗大壞蛋。
四.活動結(jié)束
1.師: “大壞蛋被我們勇敢的小士兵給打敗了，你們都是勇敢的小士兵！但是我們的小士兵在平時的生活中也要不怕困難，勇往直前，遵守紀律，你們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松運動
師： “小士兵們打敗了大壞蛋是不是都有一點累了，小士兵來跟著我一起來放松，休息一下吧！”
小小班健康教案 篇5
設(shè)計意圖：
爬的動作是小班孩子比較喜歡的生活動作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個基本動作。根據(jù)幼兒園小班體育目標，設(shè)計了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動，讓孩子通過體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬，發(fā)盡其所能幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，發(fā)展動作的靈活性與諧調(diào)性。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重、難點：
學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。
活動準備：
海綿墊、玩具、籃子、錄音機、磁帶。
活動過程：
一.準備部分
1.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。
烏龜媽媽：寶寶們，天亮了，該起床了。今天天氣真好，我們一起來煅煉身體吧！
2.休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的，看到小鳥飛呀飛，看到大象甩鼻子；小烏龜爬呀爬的，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小貓喵喵叫；小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷。
二.教學(xué)與練習(xí)部分
1.烏龜媽媽：烏龜寶寶們，你們看那片草地上有什么？（玩具）你們想不想把玩具運回家？（想）但是現(xiàn)在有一片草地擋住我們的路，大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢？（爬過去）
2.請個別烏龜寶寶示范爬過草地，引導(dǎo)其他寶寶觀察，并說一說他是怎樣爬過草地的。（手和腳都放在草地上爬過去）
3.烏龜媽媽：我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快？（分組比賽）爬的時候，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿著直線爬，快爬過“草地”的時候，身體要轉(zhuǎn)個方向，腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子。
4.游戲“小烏龜尋寶”。
1）烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好，我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓茫浚ê茫?/p>
2）烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具，每個烏龜寶寶要爬過草地，跳過小溝，來到放玩具的`地方，找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準備好了嗎？（準備好了）
3）游戲“小烏龜尋寶”3—4次，提醒寶寶們注意爬的動作和游戲的規(guī)則。
三.結(jié)束部分
烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干，找到了自己喜歡的玩具，開不開心？（開心）那我們找個朋友一起來跳個舞吧。
活動反思：
這節(jié)活動主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。但是爬對于小班的幼兒來言，基本掌握了爬的技能，于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子這個技巧，剛開始時還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩墊子起身，經(jīng)過再次的講解，讓幼兒要愛護綠色的草地，不能踐踏它，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求，先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身。達到要求了。