學前班體育教案（精選12篇）
學前班體育教案 篇1
活動目標：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
活動準備：
貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
活動過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開"摩托車"到活動場地，四散站立。 2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示范"貓捉老鼠"游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2-3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出游戲中應(yīng)改進的事項。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。
8、游戲進行3-4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
學前班體育教案 篇2
時間
第一周
課時
第 2 節(jié)
內(nèi)容
1、學習站體育課隊形——四列橫隊。
2、游戲：看誰記性好、站得準。
目的
1、通過學習站四列橫隊，使幼兒通過體育課感受隊列的整齊的作用。
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體意識。
順序
教學內(nèi)容
場地
教師活動
學生活動
開始部分
一、上課。
1、整隊。
2、師生問號。
二、講解課堂要求及活動內(nèi)容。
1、學習站四列橫隊。
2、游戲：看誰站得快！
一、隊形：二路縱隊。
二、四列橫隊。
1、與幼兒相互問好。
2、點名。
3、講解課堂內(nèi)容語言清洗簡練。
1、向教師問好。
2、聽點名喊到。
3、認真聽本次課內(nèi)容及要求。
準備部分
三、準備活動：
游戲：根據(jù)自己的個子大小站隊。
目的：培養(yǎng)幼兒的觀察和自覺能力同時激發(fā)幼兒的站隊興趣。
三、隊形：二路縱隊。
1、組織指導幼兒進行排隊。
注意：引導幼兒注意自己的個子高矮，告訴幼兒按秩序排隊的意義。
2、教師注意及時鼓勵膽小的幼兒參加活動。
1、幼兒積極參加活動。注意認真聽教師的語言引導。
基本部分
四、學習站四列橫隊：
1、橫對方向排列。
2、缺席人員空位。
學前班體育教案
四、隊形：
1、教師講解四列橫隊的站法。
2、指導幼兒從左至右、從至矮、8-10人一排，根據(jù)人數(shù)站四排。
教師指揮做3次。
3、教師講解并指導幼兒聯(lián)系給缺席
1、認真聽講。
2、幼兒根據(jù)教師指揮初步學習站四列橫隊。
3、在教師指導下活動。
學前班體育教案
順序
教學內(nèi)容
場地
教師活動
學生活動
基本部分
人員留位。
學前班體育教案
五、游戲：看誰站得快。
通過游戲讓幼兒感受集體活動的紀律性；體會體育隊形的整齊；感受自己的活動對集體的影響。
學前班體育教案 篇3
活動目標：
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的'意志力。
活動重點：嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。
活動難點：提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。
材料準備：
1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。
3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。
4、錄音機一臺。
活動流程：熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動活動過程：
一、熱身活動（教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。）教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。
二、引出游戲主題
1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏
2、討論："我們該怎么辦？"鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。（說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）
3、引導幼兒做些活動前的準備活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。
4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的"危險地帶"（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師："蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？"
三、幼兒活動
（一）打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。（引導個別幼兒更換原來的武器）
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
（二）尋寶藏（配合柔和的音樂）鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏（幼兒之間相互幫助）。
三、延伸活動
1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？
2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)"勇士獎?wù)?。
4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
學前班體育教案 篇4
活動目標：
1、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)、合作的精神，體驗運動合作帶來的快樂。
活動準備：
過山石若干、輪胎6個、平衡臺2個、洋娃娃若干、自制擔架20個等。
活動流程及主要提問設(shè)計：
●通過動作模仿，激發(fā)幼兒學做解放軍的欲望。
1、個別幼兒模仿做解放軍的動作。
2、聽音樂做自編操，要求動作合拍、有力、到位。
●通過游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力。
1、徒手練習（金雞獨立、斗雞）：怎樣讓自己的身體穩(wěn)穩(wěn)地站住？
2、器械練習（走勇敢者之路）：
(1)幼兒熟悉場地，分散練習，教師巡回指導。
(2)分享交流：你剛才玩了什么？你是用什么好辦法讓自己穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)耐ㄟ^的？
小結(jié)：保持平衡的方法（伸開雙臂左右借力保持平衡；轉(zhuǎn)移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓勵自己等讓自己保持平衡）。
●兩兩合作，共同完成任務(wù)。
執(zhí)行任務(wù)
1、布置任務(wù)：跨過山石，走過小橋，翻過小山，爬過鐵索，救出傷員，兩個小朋友抬擔架走過獨木橋?qū)麊T送到醫(yī)院。
2、幼兒游戲，教師觀察幼兒在營救傷員過程中的情況。
你是和誰一起完成任務(wù)的？你們是怎樣順利通過獨木橋的？
小結(jié)：兩人合作抬擔架，一定要控制好腳步的快慢，才會穩(wěn)當。
●感受通過努力獲得成功的快樂。
1、跟著音樂做放松活動：我是一個兵，體驗做解放軍克服困難完成任務(wù)的快樂。
2、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
學前班體育教案 篇5
目的：
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。
1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
活動目標：
1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團結(jié)合作、富有責任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動準備：平衡凳12條
活動過程：
一、開始部分
1、活動手腕、腳踝
2、熱身操
二、基本部分
1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。
3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）
4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）②擇優(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文艹晒Γ⒖偨Y(jié)歸納出如下幾點：
a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。
b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。
④結(jié)合已有經(jīng)驗，增加難度，再次游戲。
將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。
⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。
⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。
結(jié)束部分玩了半天，身體累累的吧？，現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放松放松。
（老師可對活動進行講評）活動延伸：
和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結(jié)合作，再大的困難也能克服。
學前班體育教案 篇6
時間：第一周
課時：第 2 節(jié)
內(nèi)容：
1 、學習站體育課隊形——四列橫隊。
2 、游戲：看誰記性好、站得準。
目的：
1 、通過學習站四列橫隊，使幼兒通過體育課感受隊列的整齊的作用。
2 、通過游戲培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體意識。
順序：教學內(nèi)容
場地：教師活動、學生活動
一、上課。
1 、整隊。
2 、師生問號。
二、講解課堂要求及活動內(nèi)容。
1 、學習站四列橫隊。
2 、游戲：看誰站得快！
一、隊形：二路縱隊。
二、 四列橫隊。
1 、與幼兒相互問好。
2 、點名。
3 、講解課堂內(nèi)容語言清洗簡練。
三、準備活動：
游戲：根據(jù)自己的個子大小站隊。
目的：培養(yǎng)幼兒的觀察和自覺能力同時激發(fā)幼兒的站隊興趣。
三、隊形：二路縱隊。
1 、組織指導幼兒進行排隊。
注意：引導幼兒注意自己的個子高矮，告訴幼兒按秩序排隊的意義。
2 、教師注意及時鼓勵膽小的幼兒參加活動。
四、隊形：
1 、教師講解四列橫隊的站法。
2 、指導幼兒從左至右、從至矮、 8-10 人一排，根據(jù)人數(shù)站四排。
教師指揮做 3 次。
3 、教師講解并指導幼兒聯(lián)系給缺席
1 、認真聽講。
2 、幼兒根據(jù)教師指揮初步學習站四列橫隊。
3 、在教師指導下活動。
通過游戲讓幼兒感受集體活動的紀律性；體會體育隊形的整齊；感受自己的活動對集體的影響。
五、游戲隊形。
1 、紙會引導幼兒進行游戲，保證安全，使幼兒即能感受游戲的快樂又能夠很快學會四列橫隊的站法。 3 、 4 次。
2 、教師引導幼兒換方位站隊培養(yǎng)幼兒的靈活機制能力。 2 次。
3、幼兒在教師有目的指導下進行四列橫隊站位練習。
4 、跟著教師警醒靈活性思維練習。
六、放松 :
1 、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
2 、跟著教師一同活動。
小結(jié)束部分
七、本次課小結(jié)。
六、隊形。
1 、總結(jié)本次練習內(nèi)容。
2 、表揚、鼓勵。
3 、認真聽講。
4 、相互學習。
學前班體育教案 篇7
活動目的：
1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和目標：
1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。活動準備：白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏
活動過程：
1開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動……
活動目標：
1、協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
活動準備：白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程：
1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。
2、游戲部分
1）荷葉與風（布塊的游戲）教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動
3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游
戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。
3結(jié)束活動。
學前班體育教案 篇8
活動目標1、通過玩羊角球，練習雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
活動準備1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個2、錄音機及磁帶。
活動過程1、開始部分："小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。
2、基本部分：
（1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
（2）"小松鼠"學跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。
① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。
② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
③ "比比誰的本領(lǐng)學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
（3）"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
（4）"小松鼠"運松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。
學前班體育教案 篇9
一、活動名稱：老鷹捉小雞
二、活動目標：
1、利用該活動幫助幼兒練習跑、伸臂等基本動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格，體驗合作游戲的愉悅。
三、活動準備：
1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。
2、場地布置：塑膠操場
3、錄音機，磁帶
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
四、活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
1、"你們看我是誰"，（老鷹）"對，我是老鷹，現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。
2、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
（二）教師演示，講解規(guī)則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角
2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。
（三）提供材料，自由練習。
1、 教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"
2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
（四）難點練習，重點指導。
若游戲中出現(xiàn)困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時，就要對其進行適當指導："老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服……"
（五）角色轉(zhuǎn)換，多次感受
游戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗不同角色帶來的樂趣
（六）結(jié)束活動，放松身體。
1、"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽--，"你聽到了什么？"（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室 。
學前班體育教案 篇10
活動目標
1、提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2、學習與同伴商量合作玩的方法。
活動準備
1、教具：錄音機、磁帶、空場地。
2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。
活動過程
1、扮演角色，活動身體
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧！（師生入場）
（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）
2、提供材料，自由探索。
（1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。 玩圈方法簡介如下：
A、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B、跳圈：在圈里跳進跳出。
C、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
D、帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。 E、轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
F、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。
G、套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出
（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢？
幼：跳。
師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）
3、難度練習，重點指導
（1）幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結(jié)伴玩圈）
（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。 （3）教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。
4. 游戲結(jié)束，放松身體
小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。
師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？
幼：餓。
師：你們看那是什么？
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧！（幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路）
師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
結(jié)束活動。
學前班體育教案 篇11
活動目標：
1、嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。
2、發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
材料創(chuàng)設(shè)：
彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品
觀察與指導
活動身體、調(diào)節(jié)身心
引導語：今天我?guī)砹艘桓笓]棒，讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧！（揮動手臂、跳動雙腳、轉(zhuǎn)動小腰等）
有趣的報紙
1、玩紙
引導語：紙棒說你們的本領(lǐng)真大，所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩（出示報紙）。想想，報紙還可以怎樣玩呢？
1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。
2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）
2、合作玩紙
引導語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？
1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。
2）老師觀察，引導，并提醒孩子熱了及時脫衣。
3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？
4）再次自由組合，分散練習連接式的玩紙方法。
游戲：舞龍會
1、 欣賞音樂，引出"舞龍游戲"。
引導語：大家玩累了，讓我們休息一下，聽一段音樂吧！說說這是一段怎樣的音樂？聽著這樣的音樂我們可以干什么呢？
2 .介紹玩法：
幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）
規(guī)則：紙龍不能斷開。
2. 延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
學前班體育教案 篇12
活動目標1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。
2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
重點與難點控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3、夾子若干、小鼓一面。
活動過程扮演角色活動身體-提供材料自由探索-難點練習重點指導-游戲結(jié)束放松身體1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)："我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。"（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師.旁觀察指導。
2、提供材料、自由探索（1）教師啟發(fā)："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。"（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。
3、難點練習，重點指導（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。
說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。
4、游戲結(jié)束，放松身體（1）全體幼兒做"泡泡"，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。
（2）全體幼兒聽"熊跳舞"音樂，做放松動作回教室。