小班科學教案評價種大蒜反思（精選2篇）
小班科學教案評價種大蒜反思 篇1
教學目標：
1、通過搜集資料、實際操作，掌握種蒜的方法。
2、培養學生搜集信息、整理資料和實際操作的能力。
3、在實踐中體現分工合作、團結互助的精神，培養耐心細致的勞動態度。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。
教學難點：
種蒜的方法
教學重點：
本節課教師引導學生經過探究和實踐，掌握種蒜的方法，并在活動中培養學生的合作意識，體現團結互助。
學情分析：
我校地處農村，雖然學生看過家長種蒜，但是親手實踐過的卻很少。課上讓學生主動探究學習，并親自實踐，掌握種植方法。通過這樣的教學實踐活動，使學生主動參與到其中，并感覺到生動、有趣。
設計思路：
1、問題導入，激發興趣。
2、學生分組探究學習，討論種植技術。
3、匯報交流后，進行實踐，掌握種植技術，體驗勞動樂趣。
教學過程：
一、課前調查：
1、分組調查了解蒜的品種、食用價值、藥用價值等。
2、請教家長或菜農怎樣種蒜。
二、課堂交流：
1、談話：同學們，這節課我們就一起去體會種蒜的樂趣。（板書：種蒜）
2、匯報搜集信息：
師：今天，家帶來了好多蒜，你們喜歡吃蒜嗎？蒜是什么味道？（辛辣）
師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關它的一些知識家可能還不太了解，課前我已經讓你們分組搜集了有關蒜的一些信息。這個任務你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來的信息說給家聽。
生匯報搜集材料：師適時補充。（課件：有關蒜的產品）
�。�1）、蒜的品種，市場價格。
（2）、蒜的食用價值。
（3）蒜的藥用價值。
3、認識蒜的結構以及和蒜有關的蔬菜。
�。�1）師：同學們的任務完成得非常好，讓家了解這么多的知識。聽了剛才同學們所說的，我們知道了蒜對我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。
現在你們自己剝開蒜頭看一看它由哪些部分組成？生匯報所學結果。（課件：蒜頭示意圖）師提問：蒜發芽的是哪一部分？（鱗芽）
�。�2）師：有句話說"種瓜得瓜，種豆得豆，"，是不是蒜種下去就一定是長出蒜來呢？不同意地說說理由。
師：同學們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎？不僅能長出蒜苗，還能長出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗證一下？
三、探究方法
1、師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、蒜的生長環境不同，收獲的果實就有所不同。今天家來學習在土壤中種蒜。看看將來我們能收獲什么。現在給每組同學發一個花盆，一會兒我們就在那里面中蒜。可是，在種之前我們應該做些準備工作。課前，家已經請教了我們的爸爸媽媽怎樣種蒜。下面以小組為單位討論種蒜的實施方案并填寫好方案表。生討論種蒜的實施方案、工具、種植步驟。
2、生匯報種蒜的實施方案。
師：（板書：選種澆水插蒜埋土）3、小組成員分配任務，并填寫種蒜分工表。種蒜分工表姓名任務
四、實踐種植
師：同學們，馬上拿起你準備好的東西，我們種蒜吧！
1、生排好隊來取土。
2、師演示種蒜的過程。
師：種蒜的每一步應該怎么做和注意些什么呢。仔細的看老師演示一遍。
提問：種蒜的過程還應該注意些什么呢？（講解安全事項）
3、分組種植。（種植過程中師適當指導）
五、評價、總結。
1、師：說說你們此時的心情吧！談一談你種蒜的體會。
2、師：現在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？
3、（比如：蒜什么時候發芽？什么時候長葉？）那么就需要我貌同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。
附：蒜生長觀察記錄表每天觀察蒜生長的情形，然后在記錄表上記下重要事情。
種植時間發芽時間長葉時間長出蒜薹時間收獲蒜時間生長情況3、師：種完了蒜，家就等著收成了嗎？我們要對他進行管理，那么我們又要做調查了，向你身邊的人請教如何管理蒜。下節課我們就共同研究探討怎樣管理蒜。
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒以飽滿的熱情對蒜進行操作和探究，許多關鍵性的提問能調動幼兒對蒜的已有經驗和自己在活動中探索的新知進行簡單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡單句講述對蒜的認識和發現。新鮮的種植場景激發了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂意模仿老師的基本動作“按、壓”進行蒜種植，在學會種植技能的同時，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。
小班科學教案評價種大蒜反思 篇2
活動目標：
1、樂意參加種植活動，愿意照料蒜并關注蒜的生長。
2、觀察、認識蒜，學習用簡單的語言講述對蒜的認識和發現。
3、能嘗試用“按、壓”的方法種植蒜。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、幼兒認識蒜，知道蒜的生長環境。
2、適合種植的蒜若干。
3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。
活動過程：
1、直接出示蒜，引導幼兒認識蒜的外形特征。
�。�1）出示蒜，引導幼兒觀察。
師：小朋友，這是什么呀？誰認識它？你在哪兒見過呢？
�。�2）引導幼兒從顏色、形狀上認識蒜的外形特征。
師：請你看看蒜是什么樣子的？像什么？
�。�3）剝蒜，引導幼兒進一步認識蒜。
師：請你們把蒜掰開，看看是什么樣的？和剛才的蒜有什么不一樣的地方？
�。�4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。
師：摸上去感覺怎樣？有什么氣味？
2、學習種植蒜的方法。
�。�1）引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。
師：你會種蒜嗎？我們種蒜需要什么？
�。�2）引導幼兒自由講述如何種植蒜。
師：如果請你來種蒜你會怎樣做？
�。�3）教師小結、示范種蒜的方法。
�。ǚN蒜分三步第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出蒜根部，把蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在蒜身上。第三步：給蒜澆水，再將種好的'蒜端平擺在戶外平臺上。）
�。�4）請個別幼兒進行示范，和老師一起種蒜。
3、幼兒嘗試種植蒜。
�。�1）教師講解種植要求與注意事項。
師：在種蒜的時候要把蒜的尖頭朝上，把蒜按在土里，要保持地面干凈。
（2）幼兒分組自由種植蒜，教師巡回指導。
4、活動評析和小結。
�。�1）展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀察。
（2）師幼一起檢驗種植情況，并進行改進。
�。�3）給蒜澆水，再將種好的蒜平擺在戶外平臺上。
活動延伸：
將種植的蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在墻上，助幼兒了解蒜的生長過程。