勞動教育主題班會教案（精選6篇）
勞動教育主題班會教案 篇1
教學目標
1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。
2、用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內容。
教學重難點
有感情的表演歌曲。
木魚伴奏
教具準備
錄音、打擊樂
教學過程
一、聆聽《勞動最光榮》
（導語）在美麗的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？
1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，可以說一說小動物們的心情中怎樣的？
2、復聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。
3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。
二、學習歌曲《洗手娟》
1、人們也需要幸福的生活，那么我們邊要自己學習做很多事，今天我們一起來洗手娟。
2、教師有感情的范唱歌曲，學生體會歌曲的情緒。
3、用聽唱法學習歌曲，句末的三度拐彎輕唱，初詞輕唱。
4、學生完整的演唱歌曲。
5、老師分句指導學生，尤其是初詞部份，結束句要干凈利索。
6、學生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。
7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。
木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習，能力稍差的學生可選用其他節奏。
8、教師引導學生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進行演唱，進行創編活動，提高學生的表演興趣。
三、課堂小結：
小結教學內容及學習情況。
勞動教育主題班會教案 篇2
活動名稱：
語言活動——勞動樂翻天
活動目標：
1、引導幼兒認真觀察、理解畫面，大膽想象故事內容。
2、激發幼兒閱讀的興趣，引導幼兒掌握閱讀的基本方法。
3、分享對勞動工具的認識，體會小工具們的勞動心情，激發幼兒熱愛勞動的熱情。
活動準備：
教學掛圖60—27
活動過程
一、出示故事中的各種勞動用具，引導幼兒認識各種工具
出示圖一：小朋友看看，圖上都有些什么?誰來說說這些小工具都有什么用呢?
二、引導幼兒觀察故事畫面。
1、出示圖二：你們看到了什么?它們在勞動的時候心情怎么樣?你從哪里看出來的?他們為什么這么開心?
2、出示圖三：你們在這幅圖上看見了什么?掃把和垃圾斗在干什么?猜猜它們會說些什么?
3、出示圖四：這幅圖上小工具們在干什么?這是什么時間?
三、老師完整講述故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問：
——故事的名字叫什么?
——水桶是怎么工作的，他的心情怎么樣?
——抹布是怎么工作的?他的心情怎么樣？
——掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的?他們的心情怎么樣?
3、再次欣賞故事。
四、教育幼兒熱愛勞動
1、抹布、水桶、掃把、垃圾斗勞動的時候很累，可是他們為什么很開心呢?(勞動是一件快樂的事情，看到自己勞動之后干凈、整潔的房間小工具們再辛苦也覺得很高興、很快樂。)
2、你們喜歡勞動嗎?為什么?(教育幼兒熱愛勞動。)
勞動教育主題班會教案 篇3
教學內容：
唱《懶惰人與勤快人》
動《粉刷匠》《憫農》
教學目標：
1、學生學會用歡快活潑有彈性的聲音唱歌，能熟練的背唱有表情的演唱《懶惰人與勤快人》
2、通過參與歌表演律動等綜合性藝術表演活動，感受勞動歌曲的特點，使學生的想象力得到發展，鼓勵學生大膽的運用自己的雙手進行創造，并從中體會到成功的快樂。
教學過程：
一、導入
1、出示空房子。師：你能使空房子變漂亮嗎？生討論
2、貼畫，聽音樂。
3、一部分學跟錄音唱《粉刷匠》，另一部分學生按節奏輕輕為歌曲伴奏以“刷—︱刷刷”的聲音或“刷刷︱刷刷”
二、新授
1、師：粉刷匠很愛勞動，人人都稱贊他是個勤勞的好孩子。勤勞的人總會有很多收獲。聽《懶惰人與勤快人》
2、你又聽到了哪一種人？懶惰人會有什么樣的結果呢？
3、學習歌曲
a、師范唱，生為師伴奏。
b、生學唱。
c、自由做動作。
d、兩兩面對面分別做勤快人與懶惰人表演。
4、勤快人還會做哪些活呢？{自編歌詞}
a、小組討論
b、分4小組回答討論結果
c、4小組唱出自編歌詞
d、學生評價
三、我的創造
1、學生自由朗讀詩歌，再讓學生按一定節奏朗讀，請學生說哪種讀法更具音樂性。
2、讓學生按課本上圖示練習二聲部朗讀{制作卡片}
3、請學生按自己的設想移動卡片上的文字，并按新排列節奏作誦讀練習。
四、結束。
勞動教育主題班會教案 篇4
音樂活動：
愛勞動的小蜜蜂
目標：
1、能用自然的聲音唱歌。
2、喜歡用肢體語言表達自己對歌詞的理解。
3、發展愛勞動的意識。
準備：
1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動的小蜜蜂》
2、活動前，引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡單介紹蜜蜂的生活習性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。
過程：
1、聽音樂拍手、走步進活動室。《春天在哪里》
2、復習歌曲《蝴蝶》
教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。
3、幼兒學唱歌曲《愛勞動的小蜜蜂》。
（1）教師啟發幼兒議論：（出示蜜蜂圖）小蜜蜂飛的時候發出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
（2）教師邊彈琴邊示范唱（可錄音）提醒幼兒注意聽歌詞。
（3）引導幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。
（4）教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復歌詞。
（5）幼兒跟隨教師學習歌曲并練習幾遍。
（6）請幼兒說一說是否喜歡這首歌，自己怎么學習愛勞動的小蜜蜂。
4、聽音樂離開教室（開火車）
勞動教育主題班會教案 篇5
一、教學目的
1、圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。
2、通過本次活動，使學生懂得學習要_勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
3、通過“三愛”教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。
二、教學重點
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義，讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優秀學生。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征，激發學生做“三愛”學生。
三、前期準備
1、教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。
2、學生準備：查找關于“三愛”的資料。
3、教室布置：教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。
4、活動形式：介紹、講解、
四、教學內容
（一）導入部分
對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為合格建設者和接班人具有重要意義。
（二）班會活動過程
1、學生講述古代名人讀書的故事
2、學生講述現代名人讀書的故事
3、古語說“少壯不努力，老大徒傷悲！”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。
4、愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的又一個重要標準。
我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
老師：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活_勞動創造，勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的`勞動者勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。
五、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲？
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。
勞動教育主題班會教案 篇6
教學目標
[德育目標]：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
[智育目標]：知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。
[素質發展目標]：初步養成良好的勞動習慣。
教學重點難點
[教學重點]：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。
[教學難點]：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
教學準備
通過網絡或其他途徑，搜集一些認真做值日、熱愛勞動的素材。
[附件：課件]
學生活動設計
“觀察我們的教室”
“訪問今天的值日生”
教學過程：
【導入新課】
老師：同學們，昨天放學時，我們班的環境衛生狀況是怎樣的呢？
老師：現在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？
老師：環境衛生是不是有了很大變化？教室多整潔啊！這都是誰的貢獻呢？
老師：這多虧了值日生認真做值日！（過渡）
【講授新課】
一、認真做值日（板書）
（一）為什么要做值日
老師：我們為什么要那么認真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：值日既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是啊？
（二）怎樣做值日
老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的？
老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
（給同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。）
老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？
老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！
老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？
（讓同學們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認真做值日（二）”、“認真做值日（一）”。）
老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現，但有的同學沒有認識到做值日的意義？
（讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）
老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎？為什么？
老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？
老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。
老師：值日是愛勞動、愛集體的表現，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養成愛勞動的習慣。（過渡）
二、熱愛勞動（板書）
老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的'同學在做什么？然后說一說。
老師：他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。
（讓同學們欣賞視頻“學做家務”、“自己的事情自己做”。）
老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢？
老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。
教學反思：
當前家庭生活越來越優越，小學生絕大多數是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學習方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標準》著重提出了教育小學生要具有料理自己生活的能力，養成積極主動做家務的良好勞動習慣。本課正是基于此，讓同學們知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現，激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。