冬季傳染病預防教案范文（精選6篇）
冬季傳染病預防教案范文 篇1
1、活動目標：
1、了解慢傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
2、活動準備：
1、課件。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
3、活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示課件，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
3、(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、結核病、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。播放ppt說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）
4、活動總結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的'多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
（1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。
�。�3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
冬季傳染病預防教案范文 篇2
活動目標：
1、引導幼兒了解"手足口病"的發病現象。
2、提高幼兒預防傳染病的意識，養成良好的衛生習慣。
3、學會正確的洗手方法。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、談話導入：
(一)你們聽說過"手足口病"嗎？那是一種什么樣的��？(幼兒說說。)
(二)師出示課件ppt
1、你們看，得了這個病，我們身上會長什么東西？
2、會長在我們身體的那些位置？(幼兒說說。)
(三)教師小結：手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，小泡泡會疼，有時我們還會出現發燒、感冒等癥狀。
二、怎樣預防"手足口病"
(一)請幼兒說說"手足口病"的預防辦法。
(二)教師總結：洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被。
1、洗手的步驟：
(1)濕、搓、沖、捧、擦。
(2)搓手步驟：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。
2、提醒幼兒每天要喝5杯水。
3、不在外面買不干凈不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕三、請幼兒把今天所學的知識，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學習怎樣預防"手足口病"。
教學反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
冬季傳染病預防教案范文 篇3
教學目標
知識目標舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
能力目標
培養學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。
德育目標
在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防；正確對待傳染病病人。
教學重點
傳染病流行的三個基本環節和一般預防措施。
教學難點
不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群
關鍵結合實例和概念認真分析、討論。
學情分析對于傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節有一定的鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯系遺傳病的知識作為比較。
教學方法
和諧教學法教具學具自制課件
教學過程
教學步驟（含教學內容）教師活動學生活動
一、激發階段
1、知識準備：
什么是健康？
舉例說明什么是遺傳�。窟z傳病傳染嗎？
2、激趣導入：
肆虐的傳染病曾經危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命？這并不是危言聳聽！……傳染病的預防刻不容緩！
二、導學階段
1、展示教學目標：這節課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環節是什么，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。
2、導學、自學、討論和交流：
你患過哪些疾��？哪些是傳染的？哪些是不傳染的？為什么？
什么是傳染病呢？
什么是病原體呢？
猜一猜，它們能引起什么疾�。�
想一想，傳染病有什么特點？
閱讀69頁資料，思考并討論相關問題
小組交流
傳染病流行的三個基本環節是什么？
什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？
討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？
以組為單位交流
針對傳染病流行的三個基本環節，我們可以采取哪些對應措施進行預防？
下列圖片中所表示的是采取了什么措施？
在具體預防中，往往采取綜合防治和重點防治相結合的方法，以收到最佳預防效果
猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？
根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等
根據引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病
簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節和常見病舉例
藝術歸納：
傳染病的概念（略）
特點（略）
流行的三個基本環節（略）
預防傳染病的一般措施（略）
按病原體分（略）
傳染病的分類
按傳播途徑分（略）
三、應用評價階段
1、激趣練習：
以組為單位以搶答的方式回答課后練習題
2、達標測試：
以個人為單位以抽簽的方式回答《學習與檢測》上的練習題，每個學生回答兩個題。
提出問題，引導學生思考回答。
播放課件導入部分
講述（或課件展示）
出示課件相關部分
出示傳染病的概念
出示病原體的圖片
打出傳染病的特點
巡回指導
冬季傳染病預防教案范文 篇4
【活動目標】
1、了解流行傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
【活動準備】
教學PPT。
【活動過程】
一、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
二、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
1、教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫生阿姨是怎么說的？
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
2、師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？
3、師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染��？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。（3—4名幼兒講述）
4、了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染�。菏肿憧诓〉诙䝼�：水痘
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
三、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
1、師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的.小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病？
幼兒討論、講述。
2、師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
3、教師小結：預防傳染病的方法。
師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
冬季傳染病預防教案范文 篇5
一、活動目標
1、體驗洗手的樂趣；
2、知道預防手足口病、正確洗手的方法；
3、能夠用正確的洗手方法洗手。
二、活動準備
PPT、裝滿水的臉盆、視頻《預防手足口病方法》。
三、活動過程
1、認識手足口病。
（1）、出示圖片（一名幼兒躺在醫院的床上打點滴）、談話：小朋友們看這個小朋友怎么樣了？（生病了），這個小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病嗎？幼兒根據自己的生活經驗猜測：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱們一起看一看他在醫院里，醫生給他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友們看一下，他的'手、腳上，嘴里有什么？（小水泡）。
�。�3）、教師小結：原來這種病叫：手足口病，得這種病往往先出現發燒癥狀，渾身不舒服，在嘴里、手掌心、腳掌心出現斑丘疹和皰。所以說，小朋友們無論是在家還是在幼兒園如果覺得不舒服，或是發燒就告訴老師或是媽媽。
2、了解手足口病得病的原因。
�。�1）、她是怎么的得這種病呢？（幼兒根據自己的生活經驗講述：不洗手、吃臟東西等），
（2）、教師小結：原來這位小朋友經常的玩完玩具，吃飯前不洗手，就得了手足口病，這種病傳染，所以明明只能在醫院里打針、吃藥。不能去他的幼兒園上學了。小朋友說這樣好不好��？（不好）、如果得了這種病小朋友不要害怕，只要向明明這樣在醫院堅持治療，很快就會好的。
3、了解怎樣預防手足口病。
�。�1）、提問：我們怎樣做才能不生病呢？
（2）、播放視頻《預防手足口病方法》請幼兒觀看。
（3）、請幼兒回答預防手足口病的方法。
（4）、教師總結：勤洗手；吃熟食、喝開水；多通風；曬衣被。
4、學一學、勤洗手。
�。�1）、教師示范，請幼兒跟學；
�。�2）、請個別幼兒上臺練習洗手。
5、考一考。
�。�1）、預防手足口病有哪四招？
�。�2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
�。�3）、小明提醒媽媽曬被子。
�。�4）、小明常常讓媽媽幫忙打開窗戶通風。
（5）、花花從不喝開水，只喝汽水飲料。
冬季傳染病預防教案范文 篇6
教學目標：
1.知道寄生蟲病是什么，有哪些寄生蟲病。
2.知道怎樣預防寄生蟲病。
教學重點：
知道寄生蟲病是什么，有哪些寄生蟲病。
教學難點：
知道怎樣預防寄生蟲病。
教學準備：
課件、豬肉絳蟲的標本
教學過程：
�。ɡ蠋煄砹酥腔壑俏乙剟罱o肯積極發言，積極動腦的同學，有信心得到它嗎？）
生：有。
（1） 師：今天我們來一起學習“預防寄生蟲病”這一課。
板書：預防寄生蟲病
�。ǔ鍪镜谝粡垐D片）
�。�2）有一位叫小強的同學他肚子痛得要命，這是怎么回事呢？誰來說一說？
生：進行思考和回答。
�。ǔ鍪镜诙䦶垐D片）
�。�3）生：能回答到肚子里有蟲子。腸道疾病等。吃錯東西了等 。剛才同學們說了我們來看看他的同學小麗也說了小強的肚子里蟲子。
（4）師：她的同學小麗說：“小強的肚子里有蟲子。”
�。�5）師：那么小強肚子里怎么會有蟲子呢？我們來觀察一下這幅圖，小強都吃了什么肚子里會有蟲子？小組討論一下。
（出示第三張圖片）
生：近年來，由于風行生食、半生食海鮮及肉類，風行燒、烤、涮及火鍋，人們這種飲食方式的改變和食品來源的多樣化，增加了寄生蟲病感染機會，小強食用了生菜，沒有洗干凈，沒有煮熟，菜中含有寄生蟲蟲卵，科學的說法是由于廣大農村用新鮮糞便施肥，使蔬菜常成為寄生蟲傳播的主要途徑。如感染性蛔蟲卵、鞭蟲卵、豬帶絳蟲卵和鉤蟲的感染期幼蟲，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗凈或未煮熟的蔬菜而傳播，旋毛蟲、豬帶絳蟲可以通過吃生的或未煮熟的豬肉而傳播。某些淡水魚類可傳播華支睪吸蟲等。
師：老師今天給大家帶來了絳蟲的標本，絳蟲是寄生在人或家畜腸子里的一種蟲子，身體扁而長。
師：肚子里有蟲子會給人體帶來哪些危害？
生：回答。
師：同學們，學習了預防寄生蟲病這一課，你們知道怎么預防寄生蟲病了嗎？
生：進行回答。
板書設計：
第二課：預防寄生蟲病
寄生蟲：鞭蟲、鉤蟲
血吸蟲、蛔蟲、豬肉絳蟲
怎樣預防寄生蟲病：
1、不吃生的或半熟的魚、蟹、螺和肉類
2、不喝生水，不吃不潔的生菜
3、個人和飲食衛生，養成良好的衛生習慣