《單元練習課》教案（通用4篇）
《單元練習課》教案 篇1
1、教學目標：使學生進一步理解6的乘法口決的意義，熟記口決，會用一句口決算有關的兩個乘法算式。
2、教學重點、難點：熟記口決，會用一句口決算有關的兩個乘法算式
3、教具、學具準備：小黑板、投影機
4、教學過程：
步驟師生活動修改意見
一、口算
61641254
62654231
63662334
二、根據口決說出兩個乘法算式
二四得八三五十五一三得三四五二十
三四十二二五一十三六十八四六二十四
三、在○里填上＋、＿或
4○4＝8
3○3＝9
6○6＝364○4＝163○3＝6
6○6＝124○4＝0
3○1＝2
4○2＝81、
1、乘法口決比賽
2、看乘法式題卡片寫得數
32
3、先把有關的條件和問題連起來，再計算
媽媽買來4袋桔子，每袋5斤，一共幾袋？
媽媽買來4袋桔子，5袋蘋果，一共有幾斤？
4、口頭提出問題或條件再算出來
①6個少先隊員做紙花，每人做4朵？
�、谏傧汝爢T做了24朵紙花，送給幼兒園小朋友8朵，？
復習填括號練習
1、做62頁第3題
2、做練習十三第2、5、7題
《單元練習課》教案 篇2
教學目標
1.通過練習，進一步掌握混合運算順序，使學生能夠進行正確計算，提高學生的計算能力。
2.進一步體會數學與實際生活的密切聯系，發展學生提出問題和解決問題的能力。
教學準備
投影片
切入舉偶
談話引入。
數學來源于生活，在生活中處處有數學，處處應用到數學知識，今天，我們繼續來上一節數學練習課，熟練掌握混合運算順序，并能靈活運用所學知識解決一些實際問題。
對話平臺
學中做
1.畫一畫先計算什么，在計算出來。
27+3×446+26-2436÷4-6
98-27-1648+32÷887-7×9
2.啄木鳥醫生。對的畫對號，錯的畫錯號。
12-6×28×4+1520-10÷5
=6×2=32+15=10÷5
=12=47=2
3.選者正確答案。
�。�1）停車場上有大汽車40輛，還有4排小汽車，每排5輛，停車場上一共有多少輛？正確列式為
�、�40×4+5②（40+4）×5③40+5×4
�。�2）二年一班有5個小組，每組8人，其中有24人是男同學，其余的都是女同學，女同學有多少人？正確列式為.
�、�24－8×5②8×5-24③8×5+24
(3)8瓶飲料24元，一袋餅干5元，餅干比一瓶飲料貴多少元？正確列式為
�、�24÷8+5②24÷8－5③5－24÷8
做中得
綜合練習。
列式計算。
（1）25加上6與7的積，和是多少？
�。�2）36除以9得商再減去3，差是多少？
（3）5乘以7減6，差是多少？
�。�4）42加上48除以6的商，和是多少？
《單元練習課》教案 篇3
教學目標
1.通過練習，進一步掌握含有小括號的混合運算式題的運算順序，是學生能夠進行正確計算，提高學生的計算能力。
2.進一步體會數學與實際生活的密切聯系，發展學生提出問題和解決問題的能力。
教學準備
投影片
切入舉偶
談話引入。
數學來源于生活，在生活中處處有數學，處處應用到數學知識。今天我們就來商議節練習課，進一步鞏固帶小括號試題的混合運算順序，并能運用所學知識解決生活中的一些實際問題。
對話平臺
學中做
1.先用你喜歡的顏色畫出第一步求什么，再脫式計算。
完成練習三的第5題。
2.完成練習三的第6題。
3.完成練習三的第3題。
做中得
1.綜合練習。
�。�1）填一填。
�、僭诨旌线\算的算式里，要先算，后算，如果有括號，要先算。
�、冢�64-40）÷4要先算，再算。
③29+35÷5要先算，在算。
④算式8×7-5的差式，要使算式等于16，應該列式為。
（2）選一選。
�、�2+3×4與（2+3）×4的得數。
A.相等B。不等
�、�9×（3+4）和6+11-7的運算順序都是先算
A.除法B。加法C.乘法D.減法
③算式：（6+3）×9的讀法是。
A.6與3的和乘9B.6加上3乘9C.6加上3的和乘9
�。�3）列式計算。
�、�52減去40的商再除以3，商是多少？
②甲數是35，乙數是28，把它們的和平均分成9份，每份多少？
2.實踐應用。
（1）完成練習三的第4題。先獨立完成，再指名匯報。
�。�2）完成練習三的第7題。
三方向與路線
《單元練習課》教案 篇4
課型：練習課授課時間：第周第課時
教學內容：練習五1～7題。
教學目標：
鞏固本單元所學20以內退位減法。
教學過程：
一、揭題：
小朋友們，今天我們一起來做練習。
二、練習：
1、第1題：把差是6……地算式一組一組地說出來。
小組合作完成。
2、第2題：
�。�1）看圖，明確題意：一圖四式。
�。�2）學生同位兩個互相說圖意，并提出數學問題。
�。�3）根據圖意和問題列算式解答，寫在書上。
（4）訂正答案。
3、第3題：
�。�1）明確要求：看誰算得又對又快。
�。�2）學生獨立完成。
�。�3）訂正答案（對算得又對又快的學生提出表揚）。
4、第4題：
�。�1）明確題意：根據圖寫算式。
�。�2）學生自己嘗試讀題，并提出數學問題。
（3）列算式解答，寫在課堂作業本上。
5、第5題：
�。�1）明確要求：先算出得數，再仔細觀察豎著每一組的三個算式有什么聯系。
（2）學生書寫得數。
�。�3）訂正答案。
�。�4）說說自己發現的規律。
6、第6題：小松鼠采松果。
�。�1）故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說：“孩子，你們已經長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林里采些松果來吧！”小松鼠愉快地答應了。過了一會兒，兩只小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這么能干，高興極了。一個勁兒夸獎他們，說：“你們真能干，一共采了12個松果�！彼墒蟮艿苷f：“哥哥猜得多，我只采了5個�！庇H愛的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少個嗎？”
�。�2）讓學生根據故事內容說答案，并說一說自己是怎樣想的。
（3）口頭列算式解答。
（4）寫在書上。
7、第7題：旅游公司汽車出租情況。
（1）看統計表，明確要求的是還剩多少輛？
�。�2）學生根據題意自己解答。
�。�3）訂正答案，讓學生說說自己是怎樣想的。
三、小結：
小朋友們，今天我們一起復習了有關十幾減幾的內容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。