小樹的朋友教案（通用6篇）
小樹的朋友教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖小樹及背景圖一副（小羊小牛小候，娃娃小鳥）教具保護(hù)樹木掛牌每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：引出課題
有一棵小樹他很孤單，他想要找朋友，今天老師把這棵小樹請(qǐng)到了幼兒園。（出示小樹圖片）你們看這棵小樹怎么樣？為什么小樹沒(méi)有葉子？教師總結(jié)：這棵樹光禿禿的，原來(lái)秋天的時(shí)候樹葉變黃了，秋風(fēng)一吹，樹也從樹枝上掉了下來(lái)，到了冬天整棵樹都變的光禿禿的了，但是小樹一點(diǎn)也不著急，因?yàn)槊髂甏禾爝�會(huì)長(zhǎng)出新的葉子。
二：小樹要找哪些朋友呢？教師講述故事一遍
提問(wèn)：小樹有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鳥和娃娃）這些是不是小樹的好朋友呢？
三：出示教具講述故事并提問(wèn)：
1.冬天，小樹光禿禿的，他想找些朋友，誰(shuí)來(lái)了？小羊上怎么做的？小樹喜歡小羊嗎？為什么不喜歡？（小羊在小樹的身上擦來(lái)擦去讓小樹給他搔癢癢，這樣的朋友小樹不喜歡，這樣做會(huì)把小樹的皮擦破的）。什么叫擦來(lái)擦去呢？請(qǐng)幼兒做擦來(lái)擦去的動(dòng)。
2.小牛來(lái)了是怎么跟小樹玩的？小樹喜歡小牛嗎？為什么不喜歡？（小牛來(lái)了，叫小樹跟他斗架，這樣的朋友小樹不喜歡，小牛這樣做會(huì)把小樹的推倒的）。
3.接著誰(shuí)來(lái)了？小猴是怎樣做的，小樹喜歡小猴嗎？為什么不喜歡？（小猴來(lái)了，他爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠，這樣的朋友小樹不喜歡，這樣做會(huì)把樹枝折斷的）。
4.娃娃來(lái)了又是怎么做？（娃娃來(lái)了叫小樹拉著橡皮筋唱啊，跳啊，這樣的朋友小樹不喜歡）。
5.最后誰(shuí)來(lái)了，小樹喜歡小鳥嗎？為什么喜歡小鳥？小鳥飛走了，小樹是怎樣做么？
6.大家聽(tīng)了小鳥的話，后來(lái)又是怎么做？小樹有了那些朋友？娃娃為什么要給小樹穿衣服？
四：教師再次講述故事一遍。
五：我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)小樹？教師總結(jié)。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識(shí)）
六：情境表演
延伸活動(dòng)：掛保護(hù)樹木牌子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)小樹，并且知道怎樣才算是保護(hù)小樹。
2.學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞，擦來(lái)擦去，爬上爬下一擺一擺。
小樹的朋友教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講等方式，理解小樹找朋友的過(guò)程，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
2、通過(guò)故事，激發(fā)愛(ài)護(hù)小樹的情感，了解愛(ài)護(hù)小樹的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)愛(ài)護(hù)小樹的情感，了解愛(ài)護(hù)小樹的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
出示課件圖片第2張關(guān)鍵問(wèn)題：
1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹）還有什么呀？（太陽(yáng)、小房子）
2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？（想）
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容。
那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來(lái)看一看，故事的名字叫什么？（《小樹的朋友》）這個(gè)故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來(lái)看一看：
圖片一：
1、誰(shuí)來(lái)了，看到小樹，你覺(jué)得它會(huì)怎么做？
2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會(huì)怎么樣？
圖片二：
1、小牛來(lái)了，看到小樹，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？小牛這樣做，小樹會(huì)怎么樣？
圖片三：
1、小猴來(lái)了，他在干什么？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片四：
這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片五：
小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺(jué)得他們是不是小樹的朋友呢？為什么？
小結(jié)：不是，因?yàn)樾⊙颉⑿∨！⑿『铮�有小娃娃做的都是傷害小樹的事情，一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)小樹，小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會(huì)不會(huì)傷害花草樹木呢？我們的故事還沒(méi)結(jié)束，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來(lái)看一看。
圖片六：
播放聲音。
1、這時(shí)，飛來(lái)了一群什么？（小鳥）它們是怎樣落在樹枝上（輕輕地）它們?cè)诟墒裁囱剑浚ǔ鸶鑱?lái)）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好朋友）
2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動(dòng)著手兒說(shuō)再見(jiàn)？
圖片七：
1、大家聽(tīng)了，很不好意思。后來(lái)他們又是怎么做的呢？
2、現(xiàn)在，小樹快樂(lè)嗎？為什么？它有幾個(gè)朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友）小結(jié)：小樹真快樂(lè)，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛(ài)護(hù)它。
三、大膽表述根據(jù)圖片。
用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
四、互動(dòng)討論。
小朋友們真厲害，這么快就會(huì)自己講這個(gè)故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹的朋友那樣愛(ài)護(hù)它呢？（是）其他的花草樹木我們要保護(hù)嗎？（要）為什么？
小結(jié)：樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹木！
延伸活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)在我們身邊的花草樹木呢？
小樹的朋友教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)樹木。
2.知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方。
3.初步了解樹木的用處。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)教具：圖片（小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃），小樹背景圖.
2.實(shí)物：筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛(ài)護(hù)樹木標(biāo)記卡若干.
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人.
活動(dòng)過(guò)程：
一.引題.（引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題）
1.師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認(rèn)一一回答.
2.師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹/木頭
3.師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的故事.
有一棵小樹她想找朋友，它會(huì)找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看
二.出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn).
1.先講第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？ 小樹喜歡它嗎？
2.再講第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什么？
3.然后講第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
4.最后講第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
5.小結(jié)：
師：他們做的對(duì)嗎？為什么？
師：那小樹到底有沒(méi)有找到朋友呢？
6.請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把故事講完，提問(wèn)：
師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么？
三.完整講述故事.
1.師幼一起講述故事一遍.
2.師：大家是怎么向小鳥學(xué)習(xí)的？
3.師：那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹？
4.歸納故事題目.
師：請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四.總結(jié).
師：樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹木！
五.活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小樹的朋友教案 篇4
教案目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)復(fù)述片斷，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組：擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹，知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹。
教案準(zhǔn)備：掛圖一幅
教案過(guò)程：
1、引出課題：
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹找了哪些朋友呢？（小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹的朋友呢？等老師講完小朋友就明白了。
2、教師講述一遍，（注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋：光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹穿冬裝的道理）
3、運(yùn)用談話法，幫助幼兒理解內(nèi)容及詞組，學(xué)說(shuō)的片斷。
（1）小樹想找些朋友，小羊來(lái)了，小羊怎么和小樹玩呢？（小羊來(lái)了，它在小樹的身上擦來(lái)擦去，叫小樹給它搔癢癢）
（2）小樹喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會(huì)把小樹的樹皮擦破的，小樹不喜歡）
（3）小牛來(lái)了，小牛怎么和小樹玩呢？（小牛來(lái)了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架）
（4）小樹喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹不喜歡）
（5）小猴來(lái)了，小猴怎么和小樹玩呢？（小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠）
（6）小樹喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會(huì)把樹枝和樹干折斷的，小樹不喜歡）
小樹的朋友教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事片斷，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組：擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹，知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖一幅
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引出課題：
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹找了哪些朋友呢？（小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹的朋友呢？等老師講完故事小朋友就明白了。
2、教師講述故事一遍，（注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋：光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹穿冬裝的道理）
3、運(yùn)用談話法，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，學(xué)說(shuō)故事的片斷。
（1）小樹想找些朋友，小羊來(lái)了，小羊怎么和小樹玩呢？（小羊來(lái)了，它在小樹的身上擦來(lái)擦去，叫小樹給它搔癢癢）
（2）小樹喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會(huì)把小樹的樹皮擦破的，小樹不喜歡）
（3）小牛來(lái)了，小牛怎么和小樹玩呢？（小牛來(lái)了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架）
（4）小樹喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹不喜歡）
（5）小猴來(lái)了，小猴怎么和小樹玩呢？（小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠）
（6）小樹喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會(huì)把樹枝和樹干折斷的，小樹不喜歡）
（7）娃娃來(lái)了，娃娃怎么和小樹一起玩呢？（娃娃來(lái)了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀，唱呀）
（8）小樹為什么不喜歡娃娃？（這樣會(huì)把樹枝和樹干折斷，弄彎的）
（9）小鳥來(lái)了，小鳥怎么和小樹一起玩？（小鳥來(lái)了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）
（10）小樹喜歡小鳥嗎？小樹是怎么喜歡小鳥的？（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！）
（11）小羊，小牛，小猴，娃娃聽(tīng)了，很不好意思，它們后來(lái)是怎么做的呢？
（12）現(xiàn)在，小樹有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鳥都是小樹的朋友）。
教師小結(jié)：小樹真快樂(lè)，它有很多很多的朋友啦！
現(xiàn)在，小朋友學(xué)學(xué)小樹快樂(lè)的樣子：（小朋友可以雙手舉起，左右擺動(dòng)）
小樹的朋友教案 篇6
教案目標(biāo)：
1、理解主題，懂得要愛(ài)護(hù)樹木
2、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方
3、初步了解樹木的用處
教案準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥、娃娃），小樹背景圖
2、實(shí)物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木
3、愛(ài)護(hù)樹木標(biāo)記卡若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人。
教案過(guò)程：
一、引題（引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題）
1、師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認(rèn)一一回答。
2、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹/木頭
3、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的。
有一棵小樹她想找朋友，它會(huì)找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看
二、出示背景圖，邊操作邊講述，并提問(wèn)。
1、先講第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹喜歡它嗎？
2、再講第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什么？
3、然后講第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
4、最后講第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
5、小結(jié)：
師：他們做的對(duì)嗎？為什么？
師：那小樹到底有沒(méi)有找到朋友呢？
6、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把講完，提問(wèn)：
師：你喜歡里的誰(shuí)，為什么？
三、完整講述
1、師幼一起講述一遍。
2、師：大家是怎么向小鳥學(xué)習(xí)的？
3、師：那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹？
4、歸納題目
師：請(qǐng)小朋友為想個(gè)好聽(tīng)的題目
四、總結(jié)、
師：樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹木！
五、活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧！