小班健康節約用水教案（精選5篇）
小班健康節約用水教案 篇1
一、活動背景
俗話說“一年之計在于春”在這春暖花開的季節里，新的計劃、新的目標也踏上了出發的行程。為了提倡“珍愛每一滴水”保護我們共同的資源，同時加強學生間交流與溝通，增強廣大師生節水意識，愛心救助協會特舉辦此次活動。
二、活動主旨
水是一切生命賴以生存、社會經濟發展不可缺少不可替代的重要資源，本次活動在于增強廣大青年學生的節水意識，倡導節約每一滴水。
三、活動目的
增強廣大師生節水意識，促進同學間環保意識的交流與探討，共建環保節約型校園。
四、活動主辦單位
x學院愛心救助協會
五、活動時間
20xx年4月13日
六、活動內容安排
選擇有新意的標語，將所選的標語制成標貼，貼于各個寢室樓內及校園內易見地點。
七、活動后期安排
1、將本次活動的經驗及成果寫成新聞稿進行宣傳
2、總結此次活動經驗教訓，為以后更好舉辦活動奠定基礎。
小班健康節約用水教案 篇2
課題詮釋：
水危機已經是全球性事實，而學生浪費水的現象時有發生，選定“節約用水”這個話題，抓住這一現象對學生進行教育極具現實意義和典型意義。課堂上教師通過創設情境、交流、合作等方法力求讓學生在頭腦中再現生活、認識生活、表述生活，從而最終能運用于生活。
教學要求：
1、認識生活，懂得節約用水，保護環境的重要性。
2、在交流意見的過程中培養學生讀、說、寫的能力。
3、培養再現生活、表述生活，從而最終運用于生活的能力。
教學基礎：
學生通過平時生活中的真實體驗，已有初步的節約用水的意識，但其對節約用水的重要性認識還不夠深刻，措施行為也不到位。五年級學生已具備一定的聽說讀寫的能力，但還需要創設環境，激發學生表達的欲望，從而引導學生從多方面認識水的重要性，力求使學生充分認識生活，讓習作成為表達的需要。
教學重點、難點：
1、以讀促寫，認識生活。
2、雙向互動，表述生活。
3、自我教育，讓水危機的意識深入人心，讓節約成為一種自覺的行為，讓習作成為表述的需要。
教學過程：
一、創設情境，再現生活
1、情景再現：師扮作一位頭戴小紅帽的紅領巾走到水池邊，痛痛快快地洗完手、臉后，揚長而去。
2、同學們，看到這種現象怎么無動于衷呀！難道不應該做點什么嗎？
引導學生上前制止，通過交流指出學生制止的理由不充分。
3、因勢利導：感謝這些同學的參與，他們不但有節約用水的意識，而且還能勸阻他人，真了不起！當面勸告，態度一定要誠懇，理由一定要充分，動之以情，曉之以理，這樣才能打動人心，使人心服口服。
二、列出發言提綱
1、那么如果請你去勸告，你準備從哪些方面引導，快快開動你的腦筋，想好了把它一條條羅列下來，這就叫發言提綱。
2、誰想來說說你列的提綱？
生：① 來之不易
② 用途很廣
③ 算賬
三、以讀促寫，認識生活
1、大家想得很周到，講得很有道理。老師這里有一份《珍惜每一滴水》的讀書卡，請同學們認真閱讀，看看講了些什么？
2、結合自己的生活體驗，小組討論，從三方面入手，想想怎樣勸說最具有說服力。
待會兒，我還扮演這位小朋友，請你們來勸阻，看看誰說得好，演得棒，我們就推選誰為“最佳勸手”。
四、雙向互動，表述生活
1、同學們，剛才練得都很投入，聲情并茂，連說帶拉。現在我請一組同學到前面來勸說，其他同學在下面聽，允許插話，人人都來參與，看誰有口有心，能說會道。
2、情景再現。
3、同學們，謝謝你們的幫助，從今以后，我再也不浪費水了，我錯了。（低下頭，取下紅領巾）我現在不是浪費水的小朋友了。
4、評“最佳勸手”，并向所有參與的學生表示肯定。
五、圖片解說，激發
1、欣賞圖片，配畫外音。（多媒體課件展示）
2、怎樣節約用水？說說你的高招！（一水多用）
3、同學們，不光是這位小朋友，目前浪費水的現象比較普遍，所以我們必須把自己的認識寫下來告訴大家，讓每個人都認識到水來之不易，作用很大，都節約用水。怎么樣？好，體裁不限，一分鐘時間構思。
誰來說說你的設想？
六、升華，布置習作
水危機已經是全球性的事實，無數有識之士為此憂心忡忡。讓我們也從自身做起，從小事做起，樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚。要像愛護眼睛一樣去珍惜水資源！不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！
下節課以節約用水為中心，讓我們用我們的心、用我們的筆，來喚醒我們身邊的每一個人：愛一滴水。就是愛全世界。
小班健康節約用水教案 篇3
一、活動目的
秋天本來是豐收的美好時節，但在美麗的xx地區，今年卻是河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。大旱，對人民群眾的生活造成了嚴重影響。這場災害突如其來，如同地震一樣震撼著每個人的心靈，中國人民面臨著又一場嚴峻的考驗!朋友們!相信我們團結一致，眾志成城，一定能夠戰勝困難!節約用水是我們每一個人的責任和義務。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。
二、活動時間
20xx年9月14日——9月16日1.9月14日——9月15日活動準備
2.9月16日中午12：10至13：40舉行節水簽字儀式
3.9月16日中午12：10至13：40在社區內開展切實可行的節水辦法
三、活動地點
食堂門口及各幢學生公寓
四、活動對象
全體在校師生
五、活動主題
關心環境、愛水、節水
六、活動口號
1.珍惜水、節約水、保護水
2.保護水資源，改善水環境
七、秉承理念
惟有了解、才會關心;惟有關心，才會行動;惟有行動，生命才有希望。每個人都很重要;每個人都能發揮作用;每個人都能帶來變化;我們節水吧!
八、活動流程
1、14至15日在各學生公寓樓宣傳本次活動2、16日12：10食堂門口節水簽名及發放節水傳單
組長：組員：8人
3、16日12：10在各學生公寓樓進行實際節水措施(具體活動：在廁所水箱中放入裝滿水的瓶子)
組長：組員：30人
九、活動經費
宣傳條幅：10mx0.8m64元A4傳單：500份x1角50元A3宣傳海報：20份x5角10元
十、注意事項
1、活動中要注意水箱蓋打開時有水溢出
2、水箱蓋打不開時找宿管老師協助
3、水箱蓋打開后請勿亂動水箱里面的機器，以免發生意外。
小班健康節約用水教案 篇4
一、活動主題
抗旱救災節約用水
二、活動口號
情系災區節約用水
三、活動背景
下半年年以來，我國xx地區歷史罕見的特大旱災，人.作物及牲畜缺水嚴重，人們生存面臨嚴重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節水勢在必行。
四、活動目的
為積極響應號召，共同節水抗旱，秉著深厚的社會責任感電商務協會以環保公益為己任，積極地開展“節水抗旱，共渡難關”——即大型節水倡議活動。我們的具體目標如下：
1.通過節水宣傳，增強同學們的節水意識
2.讓同學們了解更多關于節水的知識;
3.通過宣傳倡議，使同學們更加清楚地了解旱情，激發同學們的節水意識
4.通過活動，引導正確科學的用水習慣。
5.通過為期一周的宣傳和倡導，使同學們逐漸養成節約用水的好習慣，形成節約用水的良好校園風氣。
五、活動時間：
待定
六、活動地點：
食堂廣場
七、活動對象：
學全體學生
八、活動流程
1、活動前期工作
(1)辦公室負責起草節約用水的相關通知，制作海報、橫幅，搜集大量的照片以真實展現旱情的狀況
(2)倡議書在校園網上發布
(3)宣傳部成員負責在東校區各宿舍樓下張貼活動倡議書
2、人員分配
(1)宣傳部在活動開始之前制作節約用水的宣傳板，并置于東校區各宿舍樓或組團前，放置時間為一周。
(2)理論實踐部責每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
3、具體安排：
(1)、活動開展當天，在食堂廣場號召學生節約用水，并邀請他們在宣言板上簽字，寫出自己對節約用水的感想，及想對災區同胞說的話，呼吁同學們節約用水，在宣傳大條幅上簽名，
(2)、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
九、經費預算
宣傳照片：15張，每張2元15x2=30元
簽名紙3份，每份3元3x3=9元
毛筆、墨、紙、硯、共計20元;
簽字水筆5支，每支2元5x2=10元
合計69元
小班健康節約用水教案 篇5
一、設計意圖
水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。
二、活動目標
（一）讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。
（二）懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
三、活動準備
（一）幼兒通過展開與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。
（二）讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節約用水的好辦法。
（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
（四）教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動過程
（一）談話導入活動
1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？
幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩游戲；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……
2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？
幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……
（二）觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？
教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起
教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想協助他們呢？我們應該怎么做呢？
（四）請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。
4、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。
5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。
（五）教師提議
教師：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，不過我一個人的力量太小了，需要小朋友的協助！
（六）欣賞并操作
出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實行涂色活動，共同制作節約用水的宣傳廣告。