教師節(jié)的主題班會主持詞（精選25篇）
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇1
男：尊敬的各位、各位老師
女：女士們、先生們：
合：大家晚上好！
男：在這萬物復蘇、春暖花開的季節(jié)，我們沐浴著二月和煦的春風，校工會、校團委聯(lián)合舉辦了這次慶陽二中“園丁抒懷”職工聯(lián)歡晚會
女：值得高興的是我們還非常榮幸的邀請到了西峰區(qū)工會，西峰區(qū)教育局，西峰區(qū)委宣傳部。讓我們以熱烈的掌聲對以上的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：今晚，我們歡聚一堂，共敘親情、友情，放飛自我，暢迎未來！
女：光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,光輝燦爛的20xx年已經(jīng)過去,充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年悄然到來。明天我們又將迎來一個新的學期。
男：在過去的一年中，我們二中人齊心協(xié)力，銳意進取，奮發(fā)圖強，我們的教育教學質(zhì)量又跨上了一個新的臺階，得到了社會的進一步認可。
女：我們不能不承認。我們的學習。生活發(fā)生了多么巨大的變化、一幢幢高樓拔地而起，一間間教室寬敞明亮，我們搬進了新宿舍，用上了新餐廳，迎來了期待已久、眾望所歸的新校長，喜事一個連著一個。
男：今夜讓溫馨和快樂伴著大家，讓我們暫時拋開生活的壓力，放松心情，洗去一身的疲憊！
女：讓我們緊握陽光、青春、活力、奮進的手，展現(xiàn)慶陽二中教師的風采吧！
男：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎謝校長致辭。
女：感謝謝校長的祝福！讓我們把新春的祝福送給在座的每一位，也送給您的家人，祝福大家在新的一年里萬事如意，心想事成！
男：老師們、朋友們慶陽二中“園丁抒懷”職工聯(lián)歡晚會
現(xiàn)在開始。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇2
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
合：大家 晚上好
A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現(xiàn)自我。
A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓高二四班的每一個人感受到家的溫暖。
B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎
A：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
AB：高二四班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
A：首先，我想問問在座的同學們 在你們的眼里 什么是感恩，感恩是什么？
A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的氣息。我們有請四位同學帶來三句半 告訴大家他們對感恩的理解。
B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大氣的人”。
A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
A：我想大家都應該坐過觀光纜車吧，說起纜車，我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災難。纜車的意外脫落，摧毀了數(shù)十個家庭，當纜車跌落山谷，父母緊緊抱著自己的孩子，用自己的生命換來小孩的安全
B：是父母 給了兩歲半的小孩重生的起點 托起他生命的希望 接下來讓我們安靜的感受父母愛的偉大 （吉他伴奏起 靜思片刻）請欣賞根據(jù)這個故事寫出的歌曲 《天亮了》
A：父愛如山，他沉默無語；
B：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
A:接下來讓我們走進游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)在，到了世界末日，你有一艘諾亞方舟，可以載五個人離開，請在紙上寫下這五個人的名字
B:這時，方舟漸漸漏水，你必須選擇一個人，讓他離開方舟，而離開方舟就意味著要淹沒在洪水之中，給你五秒鐘考慮時間，并在紙上劃掉這個人的名字
A：漏水仍未停止，再給你五秒鐘時間，請你再劃掉一個人的名字，同樣，他也將被洪水沖走
B：請 再劃掉一個人的名字 他的去留也將由你主宰 船上只能留三個人 就是你 和剩下的兩個人
A：我相信，劃掉每個人的名字時，你的內(nèi)心是痛苦的，糾結(jié)的，你從未想過載著他們離開，卻又要無情的將他們拋棄。我想問問大家，這時你們紙上剩下的兩個人是誰
B:我聽到大家的答案大部分是父母，當然也有親人，有朋友。我們紙上留下的人一定是對我們最重要的人，正是因為這深深地愛與感恩，才會將他們留到最后，留在我們身邊。
A：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》
B：看完了這個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應該怎么做？
A：感恩的心，感謝有你。
B：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！
A：在這場班會結(jié)束之前，讓我們來聆聽，為我們帶來《感恩的心》
B：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。
八：結(jié)束語
A：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
B：是呀！感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
A感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
合：感恩的心，感謝有你，11215班，主題班會到此結(jié)束！
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇3
(齊)：老師們，同學們：大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)
(女)：劉毅翔，知道明天是什么日子嗎?
(男)：當然知道!明天就是第二十九個教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。
(女)：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊?(等待同學們的回應)
(男)：是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學一起)節(jié)日快樂，身體健康!
(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男)：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!
(女)：哦，說來聽聽!
(男)：咱們?nèi)嗤瑢W一起給老師做一份承諾，承諾在新的學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心集體!讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。
(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊?(等待同學們的反應)
(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧!
(女)：我宣布一下簽訂承諾書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂承諾書的順序;其次每個組一起簽訂承諾書后，由組長帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內(nèi)容，當做承諾的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)
(男)：還有如果小組內(nèi)有同學不想簽訂承諾書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭取小組成員一起上臺來簽訂!大家說好不好?(等待同學的回應)
(女)：好的，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇4
乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵
甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈
乙：春去秋來，我們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。
甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。
甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節(jié)日。
齊：成功學校慶祝第xx個教師節(jié)活動現(xiàn)在開始。
乙：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，還需要同事們的團結(jié)特別是校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵。
甲：下面我們請校長為大家致詞。
乙：感謝校長的祝福
甲：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！
乙：請欣賞合唱《長大后我就成了你》
乙：執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊；
甲：從師倡德，常垂德范，立德當先德望高。
乙：20xx年是我校開始的一年，更應該是豐收的一年，正如同我們的校名成功學校，成為名副其實的成功學校
甲：請欣賞舞蹈
乙：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨。他們默默的奉獻自己。
甲：我們的學生是可愛的，聞雞晨舞劍，挑燈夜讀書。你們認真的攻讀功課。
乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。
甲：游戲每組請幾位老師，猜中有獎，就是該物品
甲：教師，是太陽底下最光輝的）
乙：慢慢慢，，我記得你前年主持這個活動時就講過這句話，怎么今年還這句啊？我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧？
甲：咦！你怎么知道。
乙：你知道嗎？其實我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。
甲：為什么？
乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發(fā)展。這樣的教師可能是個負責的教師，但決不會是個優(yōu)秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。
甲：詩朗誦
乙：有人說老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說老師是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲。
甲：有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風霜。
乙：其實，老師是永遠閃爍的明星，他們的智慧在學子們的身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰。
甲：游戲：
甲：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。
乙：正如你剛才所說，當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。
甲；請聽歌曲鐘老師
甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選擇了離開。但更多的人留了下來，并在自己的崗位上作出了驕人的成績。
乙：心血培桃李，粉筆寫春秋。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
乙：接下來我們做個游戲
乙：歡樂時光過得快
甲：轉(zhuǎn)眼就要說拜拜
乙：最后我們忠心祝成功學校全體成員在新的一個學年里，工作順利，身體健康!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇5
男：追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光；
女：擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱；
贊美
男：是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？
女：是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？
男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！
女：是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。
男：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第xx個教師節(jié)的到來。在這里，我代表x小學群體學生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！
女：有一個圣潔的地方，那是老師的夢鄉(xiāng)。有一個美好的地方，那就是老師的心房，
節(jié)目
男：我們愿在那里為您種下美麗的太陽，有請三年級學生為我們帶來舞蹈《種太陽》，
男：有人說您是小草，無私奉獻，把三輝回報，
女：有人說你是紅燭，焚毀自己，照亮別人，
男：我說您像媽媽，永遠向我們敞開溫暖的懷抱。請欣賞三年級學生表演唱《老師就像我媽媽》。
女：九月，雁陣低鳴 ，我把一聲聲思念寄給您，
男：九月，菊花盛開 ，我把一束束問候寄給您，
女：九月，豐收的季節(jié)，我把人生的答卷寄給您，我的老師！
男：我的童話您的夢想，如今都譜寫成一曲豐盈的樂章，請欣賞二年級小朋友演唱歌曲《童年》。
女：獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高
男：獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，掌聲有請二年級小朋友表演《教師節(jié)頌歌》。
女：親愛的老師，我們知道 ，任何言語，都不足以表達一份崇敬。
男：我們懂得，任何財富，都不能把如此淵博的愛心擁有。
女：那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。請欣賞五年級學生表演舞蹈《感恩的心》。
男：獻給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜，
女：獻給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。請聽詩朗誦《園丁頌歌》 表演班級五年級。
男：剪一段時光緩緩流淌，留住您雙鬢未見云霜，彈一首小荷淡淡的香，愿美麗的琴音落在你身旁。下面用熱烈的掌聲歡迎五年級同學為我們帶來合唱《荷塘月色》。
女：您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧。我們想念您，想念您的撫慰。請欣賞三年級同學帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。
男：每當我輕輕走過您窗前，高大的身影映在您窗上；每當我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我新房；我敬愛的好老師，每當想起您 一陣陣暖流心中激蕩。有請四年級為我們帶來歌曲合唱《每當走過老師的窗前》。
女：老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！我們離不開您我親愛的老師，我們愿永遠守候在您身旁。請欣賞六年級帶來歌曲聯(lián)唱《 在老師身邊》。
男：您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺的小溪 ，千回百轉(zhuǎn)為滋潤那干渴的心地；您是火種，在寒夜里點燃生命的光輝。您是沉默的蠶 ，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。請欣賞六年級帶來舞蹈《NO BODY》。
祝福
女：今天讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福，讓我們在老師的期盼中再度跨上征程，走向理想的明天。
合：衷心感謝今天到場的各位老師 同學，謝謝！演出到此結(jié)束！
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇6
主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?
主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完。
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲。
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。
主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。 女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,――如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。 女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,――比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。 女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。 男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。 男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。 合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!
主持甲:感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!
主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?
主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》。
主持甲:教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。
主持乙:正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?
主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?
主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。 主持乙:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》
主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》。
主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學們作業(yè)再不認真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。
主持乙:老師清貧,卻安貧樂教。
主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻。
主持乙:作為艾山二中的學生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
全體學生:謝謝您,老師!
主持合:主題班會〈謝謝您,老師〉到此結(jié)束。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇7
敬愛的老師們，親愛的同學們：
（齊）：大家好！
一、贊
甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，老師開始了辛勤的耕耘，我們開始了新的學年。
乙：第二十九個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
丙：難忘的學生時代，難忘的恩師！
丁：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師--
（齊）：祝福老師節(jié)日快樂，身體健康！
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
丙：您的愛，我們永遠也報答不完，
丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲--
合：老師您好！
甲：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、話
男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。
女：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，下面，我們暢所欲言，說出自己心里的感激和祝福吧。
（依次點學生起來，可以介紹自己的作品，如：板報，繪畫，手工，并說說自己的心里話）
男：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望呢？請同學們討論討論。
三、頌
女：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘！
男：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的孩子們，為您而頌歌，為您而吟唱！大家掌聲歡迎！
（請表演詩朗誦和歌曲的同學上臺表演）
第一首詩歌
1組：老師是石，敲出星星之火；
2組：老師是火，點燃生命之燈；
3組：老師是燈，照亮前進之路；
4組：老師是路，引你走向輝煌。
1組：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
2組：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
3組：銘記恩師，記住您陪伴我們成長的所有日子；
4組：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！
第二首詩歌
謝謝您，老師
您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。
您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲，勿施于人”。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您！”
我們要說聲：“謝謝您，老師！”
四、演
女：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！
男：您是春天的第一縷春風；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！
（下面請才藝表演的同學上臺表演，大家歡迎！）
五、唱
男：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風，載著我駛向遙遠的彼岸。
女：無論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧！
（在合唱《歌聲與微笑》中結(jié)束本次班會）
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇8
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好！
一、贊
甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，老師開始了辛勤的耕耘，我們開始了新的學年。
乙：第X個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
丙：難忘的學生時代，難忘的恩師！
丁：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師--
（齊）：祝福老師節(jié)日快樂，身體健康！
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
丙：您的愛，我們永遠也報答不完，
丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲--
合：老師您好！
甲：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、話
男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。
女：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，下面，我們暢所欲言，說出自己心里的感激和祝福吧。
（依次點學生起來，可以介紹自己的作品，如：板報，繪畫，手工，并說說自己的心里話）
男：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望呢？請同學們討論討論。
三、頌
女：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘！
男：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的孩子們，為您而頌歌，為您而吟唱！大家掌聲歡迎！
（請表演詩朗誦和歌曲的同學上臺表演）
第一首詩歌
1組：老師是石，敲出星星之火；
2組：老師是火，點燃生命之燈；
3組：老師是燈，照亮前進之路；
4組：老師是路，引你走向輝煌。
1組：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
2組：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
3組：銘記恩師，記住您陪伴我們成長的所有日子；
4組：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！
第二首詩歌
謝謝您，老師
您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。
您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲，勿施于人”。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您！”
我們要說聲：“謝謝您，老師！”
四、演
女：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！
男：您是春天的第一縷春風；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！
（下面請才藝表演的同學上臺表演，大家歡迎！）
五、唱
男：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風，載著我駛向遙遠的彼岸。
女：無論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧！
（在合唱《歌聲與微笑》中結(jié)束本次班會）
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇9
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第##個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二（2）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_我們對老師的熱愛。
（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學生表演詩朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
（學生表演詩朗誦）
乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》
（學生表演詩朗誦）
甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第小隊表演詩朗誦《園丁之歌》
乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢？
（學生代表向班主任老師說心里話。）
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導員老師講話）
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇10
尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：上午好!
“寧有類乎，因材施教琢璞玉;鄉(xiāng)之藪也，積水成淵注碧潭。“在寧鄉(xiāng)這片神奇的土地上，矗立著一所美麗、典雅、溫馨的學校----三湘名校，x中學!x中學是寧鄉(xiāng)縣第一家基礎(chǔ)教育民辦學校。
我們學校已經(jīng)創(chuàng)辦十二年，十二年的磨礪，十二年的輝煌!我們已經(jīng)成為中國民辦教育百強學校!
豐碩的成果，驕人的業(yè)績離不開上級領(lǐng)導的深切關(guān)懷，離不開學校教職員工的辛勤耕耘，離不開x學子的勤學苦練，離不開各位家長的`鼎力支持!在此，我們表示深深的感謝和崇高的敬意!
“玉琢成大器，潭清育俊才”，在這個收獲的季節(jié)里，我們迎來了第xx屆教師節(jié)!今天我們x中學全體教職員工、全體學生歡聚在一起，歡慶我們的節(jié)日!
蒞臨本次大會的領(lǐng)導有：
x中學董事x先生，x中學執(zhí)行校長黃習賢先生;
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
現(xiàn)在我宣布：x中學xx年教師節(jié)頒獎典禮正式開始!
x中學xx年教師節(jié)頒獎典禮儀式程序
一、升國旗，奏國歌。
二、校長致開幕詞。有請x中學執(zhí)行校長黃習賢先生致開幕詞。
謝謝黃校長!
三、學生致慰問信。有請小學部少先隊員代表。
四、宣讀表彰決定。有請x中學董事x先生。
五、頒獎。有請小學部副校長黎英女士宣讀頒獎詞。
六、獲獎教師代表致答謝詞。有請初中部老師代表。
七、新教師代表發(fā)言。有請高中部新老師代表。
八、董事長講話。有請x中學董事長劉其武先生。
九、禮成。
x中學xx年教師節(jié)頒獎典禮到此結(jié)束!謝謝大家!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇11
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。
為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。
無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。
讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇12
鄭：在蕩漾著秋韻的日子里，我們高興的迎來了教師節(jié)。
張：作為學生，我們都喜歡九月，因為九月不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜，不僅飽滿了果實，更有學生對老師最深的祝福。
鄭：此時，讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們，節(jié)日快樂!
張：我們希望我們的問候和祝福能撫平老師臉上的皺紋，擦去老師雙鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒!
張：現(xiàn)在我宣布，高一(13)班班會“新學期，我承諾，我行動，慶教師節(jié)活動”正式開始!
鄭：微風拂面、旭日高揚，九月的季節(jié)秋高氣爽。
張：尊敬的老師，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。
鄭：親愛的同學，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——
合：乘風破浪、揚帆遠航
張：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩燕：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光
鄭：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!但可誰知歷年來差不多被遺忘《教師節(jié)的由來》吶?
張：下面由我來給大家講讀《教師節(jié)的由來》!
鄭：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
張：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
鄭：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
張：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
鄭：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。
張：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔
鄭：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻
在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。
張：我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：
合：老師，您辛苦了!
鄭：下面有請劉思的詩朗誦《老師，您辛苦了!》
張：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。
鄭：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!
張：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!
全班同學一起來唱《感恩的心》!
張：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
鄭：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
張：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
鄭：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
張：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
鄭：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
張：老師，請允許我們代表全班同學向您獻上最誠摯的感謝(張杯鄭熊)
鄭：現(xiàn)在，我宣布高一(13)班班會“新學期，我承諾，我行動，慶教師節(jié)活動”到此結(jié)束!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇13
一、開幕詞：
甲：九月的陽光格外燦爛，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：教師--人類靈魂的工程師，
甲：教師--太陽底下最光輝的職業(yè)，
齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。
齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。五(2)班"銘記師恩,感謝師恩"主題班會現(xiàn)在開始。
二、獻花祝福
甲：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。
乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠......您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。
甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光
乙：老師，您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起，學生獻花)
三、真情告白
甲：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行......老師啊，我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)
甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)
四、師生同樂
甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧?(獻給老師的歌舞)
乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結(jié)束詞
甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱!
甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長!
乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
甲：我們只有更加努力地學習，愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨!
乙：師恩永不忘。老師，謝謝您!
齊：祝福您萬事如意，身體健康!三(2)班"銘記師恩，感謝師恩"主題活動到此結(jié)束。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇14
中隊長：三（1）中隊《感恩老師》主題隊會準備開始。各小隊開始整隊報告。
各小隊報告：報告中隊長，第х小隊隊長以下х人，實到х人，報告完畢。”（報告時要敬隊禮）中隊長說：“理解你的報告！”（小隊長回原位，全小隊稍息。）
中隊長向輔導員報告：“報告輔導員，本中隊х人，實到х人，我們以《感恩老師》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”
中隊輔導員說：“理解你的報告，隊會前你們做了很多準備工作，受到了很好的教育，期望你們開好隊會。”中隊長：“是！”（中隊長回原位，全中隊稍息。）
中隊長：全體立正。出旗敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）中隊長：唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）
中隊長向全體隊員宣布：“《感恩老師》主題中隊會此刻開始！”
活動過程：
A：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。
B：第二十八個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的小學生活，我們已經(jīng)不知不覺的進入了小學三年了。
C：難忘的學生時代，難忘的恩師！在這歡樂的時刻，請讓我們一齊祝福天下的老師——（齊）：祝福他們節(jié)日快樂，身體健康！
D：同學們，你們明白老師有哪些美稱嗎？
A：根據(jù)PPT介紹。
B：從古到今，都有許多尊敬老師的故事，下方讓我們來一齊分享一下。
（四個同學每人講一個故事，根據(jù)PPT講。）
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑*，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。
B：從您的身上，我們明白了什么是蠟燭，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美C：在這個性值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。下方，我們暢所欲言，說出自我心里的感激和祝福吧。（同學送上祝福，四人小組送上祝福語、詩句。同時送上鮮花、賀卡、小禮品等。）D：多謝同學們。在音樂課上，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环荻Y物，此刻讓我們站起來，一齊為老師高歌一曲。A：是老師，引著我們求知的目光；是老師，讓知識的清泉丁冬作響。老師啊！我怎能把您忘懷！此刻，有請我們的中隊輔導員區(qū)老師發(fā)言。
B：多謝區(qū)老師。桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，獻給我們敬愛的老師。老師，祝福您，萬事如意，身體健康！
C：這天，在您的節(jié)日里，我們真誠地道一聲：老師，多謝您！您辛苦了！
D：此刻，讓我們在歌聲中結(jié)束本次中隊會。（齊唱《每當我走過老師的窗前》）
中隊長：此刻請輔導員區(qū)老師帶領(lǐng)我們呼號，全體起立。
中隊輔導員站隊旗下領(lǐng)呼：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體學生回答：“時刻準備著！”
中隊長：退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）
中隊長：三（1）中隊《感恩老師》中隊活動到此結(jié)束。多謝大家的參與。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇15
(齊)：老師們，同學們：
大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)
(女)：劉毅翔，知道明天是什么日子嗎?
(男)：當然知道!明天就是第XX個教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。
(女)：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊?(等待同學們的回應)
(男)：是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學一起)節(jié)日快樂，身體健康!
(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男)：，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!
(女)：哦，說來聽聽!
(男)：咱們?nèi)嗤瑢W一起給老師做一份，在新的學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心集體!讓這份作為教師節(jié)的禮物。
(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊?(等待同學們的反應)
(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的吧!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇16
乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵
甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂
乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。
甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。
甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節(jié)日。
齊：xx中學慶祝第n個教師節(jié)活動現(xiàn)在開始。
甲： 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷.敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
乙：有人說老師是紅燭,照亮了別人燃燒了自己,還有人說老師是春蠶,為別人吐盡最后一根銀絲.
甲:有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,為別人直到染盡兩鬢風霜.
甲乙：其實,老師是永遠閃爍的明星,他們的智慧在學子們的身上得到傳承,老師是奔騰不息的江河,他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰.
同學們讓我們勤奮學習，用最優(yōu)秀的成績回報我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了!”老師，祝您節(jié)日快樂!
甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學年里，工作順利，身體健康!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇17
甲：伴著明媚的陽光，
乙：帶著甜蜜的微笑，
甲乙：我們迎來了第XX個教師節(jié)。
甲：九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。
乙：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
甲：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
甲乙：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
乙：九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛的老師！
甲：親愛的同學們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢？讓我們現(xiàn)在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧！（各排開火車說）。
乙：我們每個人都表達了自己內(nèi)心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學生，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”。
甲：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導讓你難以忘記和大家分享一下吧！（和大請三個同學）
乙：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”。
甲：老師，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學來為我們是詩朗誦“——”。
乙：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。
甲：感謝郭老師，
也感謝教過我們的所有老師，
你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記，
甲乙：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：
“老師，您辛苦了！”
乙：今天的主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇18
一、開場
女：各位敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好！
男：昨天，回顧微中的一切，我們自豪驕傲！
女：今天，目睹微中的輝煌，我們心潮激蕩！
男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們。 男：天津市微山路中學“老師——帶我們揚帆起航”慶教師節(jié)活動—— 合：正式開始！
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：稚嫩的我們不知如何回報你們。
女：只得用我們的雙手來歌頌你們。
男：瞧！那里正貼著我們親手做的海報。
女：上面寫滿了我們智慧的結(jié)晶，寫滿了我們真摯的祝福。
合：祝您節(jié)日快樂！
二、教師節(jié)獻詞
男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
男： 205班的幾位同學要為老師們獻上一首詩歌，題目叫。
三、創(chuàng)意短信
女：在教師節(jié)即將來臨之際，我們的同學們精心為老師們編寫了創(chuàng)意短信。
男：下面我們就來展示幾條。
四、送祝福
女：這些短信的字里行間都蘊含著對老師深深的愛。讓我們把熱烈的掌聲獻給他們！
男：老師，因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
女：老師，因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：所以，我們急切地想要回報。而我們此時能給您的，只有祝福。
女：下面請全體老師到臺前。
男：（到臺前之后）請1班和2班的同學上臺為老師們送上祝福。
女：請3班和4班的同學將節(jié)日賀卡送給老師。
男：請5班和6班的同學上臺為老師們送上祝福。
女：謝謝他們最誠摯的祝福。
五、獻歌
男：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。
女：每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
男：下面有我們學校的合唱隊為我們獻上兩首歌曲——《每當我走過老師窗前》和《在老師身邊》。
六、學生會倡議
男：在本學期初，我們分校區(qū)成立了新一屆的學生會。學生會想要借今天這個機會，向全體同學發(fā)出倡議。
七、老師代表講話
男：下面請郭主任講話。
八、結(jié)束
男：老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。
女：老師，假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌。
合：譜寫更加靚麗的篇章！
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇19
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：敬愛的各位老師
甲：親愛的觀眾朋友們
合：大家，晚上好!
甲：在這金風送爽、碩果滿枝的美好時節(jié)，我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。
乙：在此，我們向奉獻在教育教學崗位上的教師同仁們致以崇高敬意和節(jié)日的問候!
甲：尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會文明進步的重要體現(xiàn)。
乙：縣委、縣政府歷來高度重視教育，始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終重視加強教師隊伍建設(shè)，始終關(guān)心教師的健康成長。
甲：近年來，我縣堅定不移地實施科教興縣戰(zhàn)略和人才強縣戰(zhàn)略，大力推進教育改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，積極實施素質(zhì)教育，有力地推動了我縣教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
乙：今晚，我們在這里舉行文藝晚會，共同慶祝第二十九個教師節(jié)的到來。
甲：在今晚這個舞臺上，我縣教育系統(tǒng)師生將用他們的歌聲和舞姿展示我縣廣大師生昂揚奮發(fā)的精神風貌和教育科學發(fā)展的豐碩成果。
乙：xx縣201#年慶祝教師節(jié)文藝晚會
合：現(xiàn)在開始!
一、實驗小學《金色的夢想》
甲：生活因夢想而精彩
乙：世界因夢想而美麗
甲：黨的xx大的春風，吹到了校園，吹進了童心，吹動了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個個美麗的中國夢!
乙：夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
甲：有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
乙：請欣賞縣實驗小學的同學們帶來的小組唱《金色的夢想》。
二、第二幼兒園《快樂的節(jié)日》
甲：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德;
乙：感恩是生活中永恒的話題。
甲：老師，如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光。
乙：老師，如果說我們是小草，那您就是雨露，給予我們生命的源泉。
甲：縣第二幼兒園的小朋友們也用自己的方式來表達對老師的感恩之情，
乙：老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂!請欣賞舞蹈《快樂的節(jié)日》。
三、xx鎮(zhèn)中心小學《思密達》
甲：xx鎮(zhèn)中心小學下轄所村級小學，是全縣的中心小學。近年來，教學管理卓有成效，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得多項縣、市級榮譽。
乙：下面請欣賞由xx鎮(zhèn)中心小學的老師們表演的廣場舞《思密達》，大家掌聲歡迎。
四、三中《快樂的人請你鼓掌》
甲：今天，你心情愉悅嗎?
乙：今晚，你開心快樂了?
甲：如果開心快樂了，請你們?yōu)樽约汗恼瓢伞Ｕ埿蕾p獨唱《快樂的人請你鼓掌》，有請三中的龍雁老師上臺表演。大家掌聲歡迎!
五、xx中學《燭》
甲：xx中學以其純正的校風、碩果累累的教育業(yè)績，堅定地扛起了我縣高中教育的旗幟，成為了越州大地莘莘學子求知的圣殿，贏得了社會的廣泛贊譽。
乙：今年高考，xx中學又創(chuàng)佳績，上一本線人數(shù)突破200大關(guān)，達204人;上本科線人數(shù)達1497人，升本率達78.5%。
甲：尤為可喜的是應屆考生梁訪同學以656分的實考分奪取欽州市理科狀元桂冠，成為今年全市考上清華大學的考生!
乙：下面請欣賞由xx中學師生表演的舞蹈《燭》，大家掌聲歡迎。
六、第三幼兒園《新洗衣歌》
甲：縣第三幼兒園是我縣幼教園地冉冉升起的一顆幼教新星，在園幼兒420多名，教職工42人。該園辦園條件優(yōu)越、師資力量雄厚、辦園理念先進、保教質(zhì)量上乘。
乙：今年8月，縣第三幼兒園被確認為欽州市級示范幼兒園。目前，該園正舉全園之力，創(chuàng)造一切條件，發(fā)揮一切優(yōu)勢，努力向自治區(qū)級示范幼兒園邁進。
甲：下面就讓我們一起來欣賞由第三幼兒園老師們表演的舞蹈《新洗衣歌》。
二中《碧波孔雀》
甲：碧波輕輕蕩漾，孔雀翩翩起舞。
乙：孔雀對大家來說并不陌生，都在動物園或者電視上見到過，孔雀開屏的時候最為美麗動人的。
甲：而傣族人民把孔雀作為自己民族精神的象征，孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，想必大家對楊麗萍表演得惟妙惟肖的孔雀舞都記憶猶新吧?
乙：下面，請欣賞由二中同學們表演的民族舞蹈《碧波孔雀》
二重唱《把一切獻給黨》、
甲：跟你涉過冰冷的河水，患難同經(jīng)受;跟你走過坎坷的小路，從春走到秋。
乙：為你捧出火紅的青春，一路去追求;為你拋灑滾燙的熱血，奉獻我所有。
甲：當您選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了愛與奉獻，選擇了責任與擔當，選擇了平凡與高尚。
乙：請欣賞謝遠東、溫天喜老師帶來的歌曲《把一切獻給黨》。
九、五中《燭光頌》
甲：教師是燃燒的燭火，是閃爍的星光，是吐絲的春蠶，是人類靈魂的工程師……
乙：無私，啟迪，奉獻，忠誠!我想，這便是教師紅燭精神的詮釋。
甲：下面請欣賞五中老師們表演的舞蹈《燭光頌》。
十、xx中學《敦煌女神》
甲：9月6日上午，縣xx中學舉行了啟用儀式。自今年2月17日施工到8月16日竣工驗收，交付使用，用時僅6個月，項目建設(shè)刷新了“速度”。
乙：學校布局科學合理，設(shè)施設(shè)備一流，具有濃郁的嶺南建筑特色，現(xiàn)xx中學首屆學生人數(shù)達2500多名，教師140多名。相信，在縣委、縣政府的高度重視和全縣人民的關(guān)心支持下，xx中學的明天一定會更美好!
甲：下面請欣賞由xx中學老師表演的舞蹈《敦煌女神》，掌聲歡迎。
十一、第一幼兒園《春蠶》
甲：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人民都把老師比作春蠶，比作蠟燭。
乙：你們嘔心瀝血，無私奉獻，培養(yǎng)了無數(shù)的社會棟梁，共和國大廈繁榮的背后，同樣凝聚了你們的聰明才智和汗水心血。
甲：請欣賞由縣第一幼兒園的老師們表演的舞蹈《春蠶》。
十二、外國語學校《節(jié)拍》
甲：心存感恩，才會使我們的生命更加厚重;
乙：心存感恩，才會使我們的道德根基堅固。
甲：讓我們再踏起青春的節(jié)拍，舞出園丁的精彩;
乙：請欣賞外國語學校老師表演的舞蹈《節(jié)拍》
十三、一職校《女兒花》
甲：今年以來，一職校與廣西職業(yè)技術(shù)學院、廣西源安堂藥業(yè)有限公司等區(qū)內(nèi)院校、企業(yè)建立了合作辦學模式，為職校跨越發(fā)展注入了新的活力和動力。
乙：讓廣大職校學生學有所上、學有所用、學有所長、學有所業(yè)是一職校全體教職員工的不懈追求。
甲：一職校的同學們多才多藝，多次在自治區(qū)、市各類比賽中取得優(yōu)異的成績，下面請大家欣賞她們美妙的舞姿—《女兒花》。
結(jié)束語：
甲：當越州大地灑滿了初升的朝陽
乙：當六萬大山沐浴著金色的霞光
甲：教育又以果敢的氣魄，踏上新的征程。
乙：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育已進入以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展新階段。作為新時代的人民教師，要牢固樹立“立德樹人，育人為本”的理念，愛崗敬業(yè)、為人師表，爭做教書育人的模范;
甲：我們要傳承和發(fā)揚崇尚實干、勤勉踏實的治學精神，自覺加強學識修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，充分體現(xiàn)新時代人民教師應有的學識魅力和人格魅力，爭做學生的表率和良好社會風尚的引領(lǐng)者。
乙：讓我們以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求，全力開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。
甲：為實現(xiàn)夢
乙：為實現(xiàn)中國夢做出新的更大貢獻。
甲：各位來賓，親愛的朋友們!今夜，歌聲如海，笑語如花!
乙：讓我們共同祝福全縣廣大教師和教育工作者以及離退休教職員工
甲：節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，萬事如意!
乙：祝愿教育事業(yè)明天更美好!
甲：xx縣201#年慶祝教師節(jié)文藝晚會到此結(jié)束，祝各位晚安!
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇20
主持人1：各位老師、各位同學，大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來參加我班主題班會的學校領(lǐng)導和老師!
主持人2：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。
主持人3：第二十九個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。此時此刻，我們心潮澎拜，
主持人4：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福：
4個主持合：祝福在坐的老師、祝福天下的老師，祝福你們節(jié)日快樂，身體健康，心想事成。
主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么偉大的功績?
主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默奉獻?
2個主持合：他們，就是老師。
主持1：老師，陽光底下最偉大的職業(yè);老師，學生步入知識禮堂的引路人;老師，人類靈魂的工程師。
主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。
主持：三寸粉筆，三尺講臺心系國家;一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。
男1、女1主持合：
今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們二(2)班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一臺特別的教師節(jié)主題班會。
主持人：首先我們請出X同學為教師節(jié)獻詞……。
——老師我們?yōu)槟阒幐?內(nèi)容略)音樂聲起)(愛的奉獻音樂起)
(這時，郭蘇蘇同學走上臺，唱起了歌曲《愛的奉獻》同學們情不自禁也一起唱了起來。……歌唱途中，
主持人：同學們，為了感謝老師對我們的奉獻的愛，我們雖然沒有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學子一顆赤誠的心獻給老師!——獻花開始!借此機會，大家有什么話要向老師傾吐、向老師訴說!你們訴吧、說吧、跳吧、笑吧!哭吧!)
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇21
(齊)：老師們，同學們：
大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)
(女)：劉毅翔，知道明天是什么日子嗎?
(男)：當然知道!明天就是第XX個教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。
(女)：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊?(等待同學們的回應)
(男)：是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學一起)節(jié)日快樂，身體健康!
(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男)：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!
(女)：哦，說來聽聽!
(男)：咱們?nèi)嗤瑢W一起給老師做一份，在新的學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心集體!讓這份作為教師節(jié)的禮物。
(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊?(等待同學們的反應)
(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的吧!
(女)：我宣布一下簽訂書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂書的順序;其次每個組一起簽訂書后，由組長帶領(lǐng)一起讀一遍的內(nèi)容，當做的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)
(男)：還有如果小組內(nèi)有同學不想簽訂書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭取小組成員一起上臺來簽訂!大家說好不好?(等待同學的回應)
(女)：好的，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。
5分鐘后，
(女)：好的，大家請安靜，時間到!當上來簽名字時，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆,統(tǒng)一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布開始!
兩個主持人一起商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組完，下臺時，由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。
簽訂完后，由主持人將書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。
結(jié)束語：
(齊)：同學們，希望大家在新的學期中能遵守自己的，尊敬老師，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結(jié)束!(大家鼓掌)
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇22
金風吹過希望的田野，大地飄蕩碩果的芬芳。 在這丹桂飄香、稻菽豐稔的季節(jié)， 我們迎來了我國的第XX個教師節(jié)。首先祝愿全體教職工節(jié)日愉快，心情舒暢，身體健康!
多年來，黨和國家把我國的教育事業(yè)放在重要的戰(zhàn)略地位，“國家振興，教育為本；教育振興，教師為本”已成為全黨、全國人民的共識，尊重知識、尊重人才、尊師重教蔚然成風。人民教師的敬業(yè)精神、無私奉獻精神，人民教師為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步所作出的巨大貢獻，更是得到社會各界和廣大人民群眾的敬仰和感佩。
在教育這片沃土上，我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，用自己的勤勞和智慧詮釋著紅燭精神。涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及師德先進個人。他們創(chuàng)造性的勞動不僅是對自己的肯定，也為教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。
現(xiàn)在，我宣布：缸窯中心校第XX個教師節(jié)慶祝暨表彰大會開始開會。
今天的大會有六項議程：
第一項：公布建立缸窯中心校教師獎勵基金的決定；
第二項：宣讀缸窯中心校第XX個教師節(jié)表彰決定； 第三項：為獲得榮譽的x頒獎； 第四項：校長致辭： 第五項：青年教師激情演講； 第六項：午餐。
現(xiàn)在進行大會第一項：
由趙太寶主任宣布“成立缸窯中心校教師獎勵基金的決定；
感謝吉林市紅陽飼料有限責任公司王興志副總經(jīng)理，為我們送來第一筆捐款。
為了獎掖先進，激勵競爭，創(chuàng)新管理，提升水平，促進缸窯中心校教育事業(yè)的發(fā)展，成立教師獎勵基金，這是我們大家的福分，希望大家更加努力工作，勇創(chuàng)佳績。
進行大會第二項：
請副校長沈志東x宣讀缸窯中心校第XX個教師節(jié)表彰決定；
讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀!
一顆赤心、兩袖清風，矢志不渝，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
三尺講臺、四季晴雨，誨人不倦，點點心血勤育英才遍神州。
這就是教師——人類文明工程師的寫照：
肩負著傳承人類文明的使命，無怨無悔； 承載著千萬家庭厚重的希冀，何欲何求?
進行大會第三項：
請學校領(lǐng)導為獲得優(yōu)異成績的x頒獎。 第一項：缸窯鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員領(lǐng)獎；
第二項：龍?zhí)秴^(qū)優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀黨員領(lǐng)獎； 第三項：缸窯鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師領(lǐng)獎。
第四項：龍?zhí)秴^(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、師德先進個人領(lǐng)獎；
讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲得殊榮的x們表示祝賀!祝愿他們在今后的工作中百尺竿頭更進一步!
進行大會第四項：
請缸窯中心校校長關(guān)立國x致辭。
校長的講話，帶給我們新的憧憬，為我們描繪了新的前程，同時也為我們鼓足了前進的動力!希望我們大家在今后的工作中發(fā)奮圖強，力爭上游，腳踏實地，與時俱進，努力實現(xiàn)缸窯中心校跨越式發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌！
大會第五項：
欣賞青年教師張揚青春個性、抒發(fā)豪邁激情的演講。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇23
(齊)：老師們，同學們：
大家好!三年級四班的主題班會此刻正式開始!(大家鼓掌)
(女)：劉毅翔，明白明天是什么日子嗎
(男)：當然明白!明天就是第X個教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。
(女)：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊(等待同學們的回應)
(男)：是啊!在這個個性的日子里讓我們一齊祝福她們：(全班同學一齊)節(jié)日快樂，身體健康!
(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，但是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男)：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有好處，而且是透過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!
(女)：哦，說來聽聽!
(男)：咱們?nèi)嗤瑢W一齊給老師做一份，在新的學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心群眾!讓這份作為教師節(jié)的禮物。
(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎樣樣啊(等待同學們的反應)
(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的吧!
(女)：我宣布一下簽訂書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂書的順序;其次每個組一齊簽訂書后，由組長帶領(lǐng)一齊讀一遍的資料，當做的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)
(男)：還有如果小組內(nèi)有同學不想簽訂書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一齊為他打氣，爭取小組成員一齊上臺來簽訂!大家說好不好(等待同學的回應)
(女)：好的，此刻允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。
5分鐘后，
(女)：好的，大家請安靜，時間到!當上來簽名字時，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆，統(tǒng)一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布開始!
兩個主持人一齊商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組完，下臺時，由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。
簽訂完后，由主持人將書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。
結(jié)束語：
(齊)：同學們，期望大家在新的學期中能遵守自己的，尊敬老師，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結(jié)束!(大家鼓掌)
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇24
一、開幕詞：
甲：九月的陽光格外燦爛，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：教師——人類靈魂的工程師，
甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，
齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。
齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、獻花祝福
甲：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。
乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠……您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。
甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光
乙：老師，您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起，學生獻花)
三、真情告白
甲：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師啊，我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)
甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)
四、師生同樂
甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧?(獻給老師的歌舞)
乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結(jié)束詞
甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱!
甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長!
乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
甲：我們只有更加努力地學習，愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨!
乙：師恩永不忘。老師，謝謝您!
齊：祝福您萬事如意，身體健康!“銘記師恩，感謝師恩”主題活動到此結(jié)束。
教師節(jié)的主題班會主持詞 篇25
甲:敬愛的老師，親愛的同學們。
乙:誰知道明天是什么日子?
甲:對，這是教師節(jié)，每年的9月10日，是丹桂飄香的季節(jié)，也是我們敬愛的教師的節(jié)日。
乙：每一次，當我們走過老師的辦公室時，都能見到老師辛勤備課的身影。
甲：每一天，當我們坐在教室里，都能感受到老師親切的關(guān)懷。
乙：我們都想說：老師，您辛苦了
甲：教師節(jié)是個很特別的日子，誰想對老師說些祝福的話語?
(下面同學們說出祝福教師節(jié)的話)
乙：展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，今天，是老師們的節(jié)日，我們有許多話對老師講。下面請聽詩朗誦《今天，是老師們的節(jié)日》
甲：老師是校園中最美的風景，其實，學校中能令我們感動的事情、場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
乙：(拉著甲)快看，王炳金這組帶禮物來了，他們是送給誰的呢?
甲：那還用說，當然是送給我們敬愛的老師啦!同學們以自己特有的方式表達對老師的祝福，再看看，我們班同學給老師帶來了什么禮物?
乙：下面我們來欣賞王靖永這組為我們帶來的三句半
甲：老師每天都在為我們辛勤的付出，下面我們請范蒙潔同學來表演魔術(shù)，讓我們的老師放松放松。
乙：老師為了我們付出了巨大的心血，但對于自己的孩子，卻少了許多關(guān)愛。下面請看小品《感恩教師》
小品《感恩教師》
小品：感恩教師
布景：一張講桌，三套桌椅
人物：教師學生楊二丫學生李代娣學生陳妮
陳唱：咱老百姓，今兒真高興……(上場到座位)
李唱：太陽當空照，花兒對笑……
楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。當……(誰呀?)張惠妹
楊：哎，特大新聞，特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了一只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什么猴呢?就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好!咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶!老師;：進教室“上課!”
陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
學生合：“猴”?(哈……嘿……)
老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎?要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、李代娣67、陳妮49。
陳：啊!今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講?
陳：你們有所不知?每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。老師：好了，把反思讀給大家聽吧?
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發(fā)，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實我心里比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴?我欲發(fā)奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優(yōu)劣，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。
老師：我還沒發(fā)牢騷，你們倒發(fā)開牢騷了。哎!
唱：我不知道，為什么這樣?學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，淚水在心里，不知該往哪里去?
學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……
學生：首戰(zhàn)告捷，耶!回家嘍!
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。(說：)不行!這幫小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎!對了，現(xiàn)在新課程改革，要優(yōu)化師生關(guān)系，嗯!就這么辦。
楊:哎，誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩，呦，還有椅墊哪?
老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形，現(xiàn)在我把談們拼在一起，你看到了什么?
學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來……
老師：哎!沒辦法了?今天就上到這里吧?
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧?
和：走老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫(yī)療費呀?
楊：老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
陳：沒準，這老師挺兇的。
和：我們還是為他祈禱吧?
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網(wǎng)開一面，千萬不要開除拉倒。
李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業(yè)本，準備上課。
揚、陳：哎，怎么樣?
李：別提了，老師到了醫(yī)院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫(yī)療費，一句埋怨的話都沒說。看到我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。
學生：我們都錯怪她了。
老師：上課!
學生：老師好!
老師：愣神
李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。
老師唱：沒關(guān)系呀，真的沒關(guān)系，至少你們已經(jīng)認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只要你們努力學習，對于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶。
合：想到你們我會很甜蜜。
老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》
老師：愛是山泉楊：滋潤了多少干涸的心田
老師：愛是雨露李：孕育了多少幸福的家園
老師：愛是春風陳：驅(qū)去了冬的嚴寒
老師：愛是燈塔
楊：讓心與心的距離不再遙遠
老師：捧出你的心
學生：捧出我的心
老師：用我們的心
學生：用我們的愛
合：去獻給：昨天、今天、明天
甲：多么幸福的一班啊!我們可以看出，老師為了我們也犧牲了許多許多。
乙：我們都知道老師很幸苦，請大家說說老師辛苦在哪里?(同學們自由回答)
甲：老師很辛苦，我們該如何減少老師的辛苦?
(同學們自由回答)
甲：有許多歌頌老師的詩詞。讓我們再來說說對老師的比喻吧。比如說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
乙：老師像春雨，滋潤了我們的心田。
甲：誰還能說說對老師的比喻?
(同學們自由回答)
甲：是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
乙：是誰--把幼小的我們,培育成成熟懂事的少年?
是我們的——
(合)老師!
甲：那就讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧!請欣賞我們的歌曲《每當我走過老師窗前》。
乙：雖然我們的節(jié)目還很稚嫩，但我們的心意是純真的，就讓我們再大聲喊一句：教師節(jié)快樂!一、二、三，教師節(jié)快樂。